第86章 4-20

  係會議室裏，上到係主任、各副主任，再到比賽各評委，最後是陳一墨的輔導員，圍坐了一圈，集體沉默。


  會議桌最中間，擺放著一件銀鍍金的鍾。


  鍾的整個造型是一棵開滿桃花的樹，樹底下一座小木屋，小木屋有窗欞，正麵的牆麵上嵌了一個鍾。小屋前還擺放了一套小桌椅，造型十分精巧，而最讓人震撼的是那棵桃樹，華蓋一般籠罩著小屋，桃花朵朵錯落有致綴滿樹枝，卻絲毫不覺得繁冗，隻讓人感歎原來世間精美華貴，還能如此。


  “我數了一下，一共九十九朵桃花。”係主任緩緩道，“花骨朵、半開、含蕊待吐、四分之三開、半凋、伴葉、擠堆、獨開、全開……九十九朵，沒有一朵相同，即便同是全開，或者同是花骨朵，也各有各的妙處。眼花繚亂，歎為觀止。”


  副主任眼睛都舍不得離開作品，“這個作品我們在座的沒有一個人能做出來。不是說我們沒這個能力，而是，這不是我們的專長。這個舊曾諳，作者把它叫舊曾諳，它用到的技法主要是鏨刻和花絲鑲嵌，猶以花絲鑲嵌為主，。這是我們中華民族在漫漫曆史長河裏的工藝遺珠，會的人不多。我們係裏有一個，陸璧青，現在念二年級吧？但他是大師陸安平和林雪慈的兒子，而且，他的手藝也遠沒這位作者好。這個作品技法的嫻熟精美程度，不是十幾二十年的老藝人達不到的，就陸安平和林雪慈親自出手，也不過是這樣罷了。”


  所有人的目光此時都看向陳一墨的輔導員亦即專業老師，閔真。


  閔真也處於震驚之中，還沒恢複過來，半晌，推推眼鏡，“陳一墨這個學生，咳咳，平時很刻苦，在專業上的確比別的學生更出眾些，但是，從來也沒表現出來她會鏨刻和花絲鑲嵌。”


  教務這時插言道，“就是一個很平常的學生，高考成績中等偏上，本省人，河坊鎮的，父母都是下崗工人。”


  於是有評委遲疑道，“會不會是在哪裏淘到的名家遺珠，拿來冒充自己作品？”


  係主任搖搖頭，否認了，“這個作品明顯能看出來是新鮮出爐的，而且，有這樣的傳世名作我們從沒聽說過？”


  “也有可能是找高人當槍手？一個二十歲沒到的小姑娘，難不成她出生就開始學？陸璧青倒是有這條件，可他的能力都還達不到呢。”有評委揣摩道。


  眾人再度沉默，顯然大多數人已經相信了這個推斷。


  “不可能！”輔導員閔真反對，“陳一墨我了解，她家境並不富有，父母隻是工人，哪裏來的能力和渠道請槍手？”


  “就是你這話！”有評委道，“她連請槍手的能力和渠道都沒有，怎麽會有這樣一身手藝？”


  最後，係主任擺擺手，阻止了這場爭論，“不管真相是什麽，總要問問當事人。閔真，你去把你這個學生叫來。”