第一千五百一十六章 計劃（第一更）

  對於周總不斷的稀釋自己的股份。


  親手把利潤讓給別人的行為，其實牛大哥是第1個能夠感受出來的，也是第1個被周正這麽做的，然後牛大哥沒有了後顧之憂，他讓自己的公司不斷的發展，不斷的在行業擴展的角度上擁有了屬於自己的發展的路子。


  事實上，當年如果周正真的毫不留情麵一直手持著股份的話，說不定在擴張的過程當中牛大哥心裏就得思索，說不準牛大哥就會和國外甚至是那些外資企業聯合起來，把股份的事情不斷稀釋，以至於讓周正出局，這樣的感受不一定真正能夠出現，但從某種特殊的一個角度上來說，如果真正出現的話是挺讓人無奈的一個事。


  周正當年曾經做出的實驗，讓牛大哥真正，心無旁騖的去搞事業，現實證明他的事業搞得如火如荼，生意弄的是風生水起。


  牛店如今是國內發展大廈當中的一個優秀企業，即便是風頭正聲的萬達，和它比起來也是有一定的差距的。


  然後牛大哥也是國內企業當中的優秀慈善家，他居然掙了很多錢給鄉村教育事業，這一方麵是因為他原本在田水村的時候就已經開始救助孩子，另一方麵又何嚐不是為了吐槽暴力回報。


  周正當時把股份的事情慢慢的稀釋掉。


  或者說把股份直接慢慢給他從而讓兩個人的關係在某些層次上有了相應的回饋和進展糾正，本身並不是一個喜歡在感受和模式上以特殊的手段去進行情感轉變的人，然而想象當中的問題，如果在特殊的環境當中沒辦法進行感受上的一些待遇。


  事情的變動肯定要有相關聯的一些角度。


  當然在這樣的情況下去大吹特吹周正，其實沒有什麽意思，畢竟他本人做出了一些事情也是在屬於自己的一些想法和判斷當中，才能做出的一些關鍵上的認知和判斷，因此也沒有必要把感受上的內容一定要用特殊的回饋和特殊的一些態度，進行模式上的一些展出和想法上的一些應對。


  和校長大人見了麵，又和兄弟們喝了酒。回去的路上周正有一種悵然若失的感覺，怎麽說呢？4年的大學生活眨眼間就這麽結束了，仔細回憶一下，他這4年好像一直都很忙，而且確實特別特別渺茫，有時候吧，他能覺得自己的內心深處的一些感受和態度當中的一些回味上，是真正擁有屬於自己的一些想法和認知上的一些判斷的，但隨著時間線的不斷拉長，隨著感情的不斷轉變，他越發覺得自己已經不僅僅是在為自己活著了，其實有些人是是這樣，他們活著的時候他們其實不是為自己活著的，然後他們離開之後，他們也不是為自己的生活而離開，任何時候，所謂的情緒判斷和感情的認知都有相對應的部分，然後周正本人的態度也就會以特殊的一些觀念和想法的認知上，一下子有了很獨特的回饋和目標。


  “也希望以後我就算是不在學校了，人大也能夠像我在的時候，那麽優秀下去。”


  他拽拽的說出了這麽一句話，事實上他為人大做的事情特別特別多，有些東西甚至不至於是說出來的，就比如說光是基金會，他就在人大設立了四五個，這麽多年下來，說不準都已經幫助了上千號人了，能夠讓曾經的同學們體麵的學習生活，能夠讓他們不斷鍛煉自己的能力，而不至於去賣苦力，這是周正在觀念上足夠去立下的一個條件。


  畢竟不是很多人都適合去賺錢，也不是很多人都適合去幹家教。


  每個人都有屬於自己的生活和方式，每個人也都有屬於自己的一些判斷和節奏上的目標。


  糾正這個男人，說實話，真的是一個挺沒有趣味的人，除了工作上的一些事情，他似乎早就已經忘記了自己可能去涉及到的一些問題，當然回去之前校長大人還給他打了個電話，問他現在在哪裏呢，周正給出的回應就是剛和同學們吃完飯正準備回家呢，事實上對於這些大學生來說，畢業時間還是有那麽一段的，不是說今天畢業明天就得滾蛋，哪有那麽快呀，就算是真的有那麽快，很多學生也不願意在這個時間段一下子就從學校滾蛋了，那肯定得留下一段時間讓他們回味一下自己的學校當中的一些感受，回味一下他們的一些生活，感念一下他們自己的人生到底能夠走得多麽快。


  “人大第6批鄉村教育的團隊，馬上就要畢業了，如果可以的話，我希望你小子也能順道把這個事兒給咱們搞一搞？”


  “我是校長啊，咱能不能不要把我當個老牛使啊，這種事情您老人家上去不是挺正常的嗎？”說實話對於一些別的事情，周正其實並不至於說太過於放在心上，很多時候節奏的一些轉變和相關聯的一些回饋都能在目標的發展上影響屬於自己的一些感受，然而很多時候心心念念的一些感受和態度轉變的一些回饋，如果是朝著屬於自己的情感走向去做出相關聯的一些判斷的話，模式化的轉變和相關聯的一些問題，就能夠有正確的選擇。


  “我這不是馬上就要就任了嗎？人大校長這個位子終歸是要卸下去的，估摸著等你小子畢業，我就要拍拍屁股離開這兒了，所以呀，我就琢磨著就算是我走了，鄉村教育和鄉村項目也是不能改變的項目方麵呢，這些問題我肯定沒有辦法涉及到其中的，但是鄉村教育是咱們學校一直堅持的東西，我就琢磨著吧，你小子既然馬上就要滾蛋了，那就在走之前好好的在咱們人大把這個鄉村教育宣傳一下，這下子聽明白了吧？”


  “哎呀，您這麽一說我就明白了嘛，說白了其實就是想讓我在學校把這個東西宣傳一下，但是我覺得其實也沒有什麽必要，您要知道鄉村教育現在已經是國家發展當中的一個重點了，而且上麵給那些學生的待遇也都是特別好的。”


  周正覺得校長大人不必要說這些事情，畢竟這些事情對他來說也是在感受和態度的回歸當中，能夠做到屬於自己的一些發展，甚至於在條件和影響上也能做出屬於自己的一些感情突破。


  “可是大學生村官可沒有你想的那麽好……”這個時候的校長忽然來了這麽一句，讓周正一下子，有些史料不解，事實上大學生村官這件事情，周正其實也是知道的，記得上麵從兩年前開始搞這個東西，但是最後大學生村官的普遍的就業率或者說普遍在地方上發展的條件並不是怎麽好，說白了這件事情糾正是主要提出者，因此對於一些東西的實施或者說對於一些態度的回饋，他本人也是要占據很高的一些條件和模式當中的一些認可的。然而對周錚本人來說的話，心心念念的一些想法和節奏轉變上的一些問題，並不至於一下子就這麽說明白或者說清楚。


  再說了，他又不是天才，當年之所以製定這個計劃，那是因為覺得能夠和行業當中的一些發展齊平或者說找更好的一些方向去擴展，然而事情當真如他想象的那麽簡單嗎？肯定不是呀，每個行業都有屬於自己的判斷，每個行業都有屬於自己的想法。


  從認知的角度來說，感情當中的一些判斷和觀念當中的一些回饋都有相關聯的一些認可，然而不同程度的一些問題和不同情緒的一些發展，卻不一定能夠是在屬於自己的一些判斷和感受當中，以重要的目標進行回饋上的一些認知。


  “校長大學生村官的那個事兒不是我說呀，其實說起來這個項目或者說這個製度是挺不錯的，而且裏麵也抽調出了一部分的優秀人才，所以我真的不知道您為什麽一下子要把這個東西給提出來。”


  “你小子少在這裏給我裝蒜，我知道大學生村官計劃確實培養出了很多優秀的年輕人，但同時這個製度也一樣，很多年輕人陷入了艱苦的節奏當中我覺得你小子在鄉村項目的創業上確實幫助了不少人是吧你看看能不能把這個鄉村的一部分，放在和他們相關聯的那些村子上，這樣的話既能夠給他們創造財富，也能夠讓你少受一點委屈嘛，你說對不對？”


  “沒想到您還是把這件事情打到了，我的這個鄉村項目計劃上不是我跟您說啊，咱們是大學生村官計劃跟我這個鄉村項目他是不沾邊的，您知道吧，他們村官確實也可以搞自己的項目呀，這一點我們也是大力歡迎的，可是您現在這麽做的話，就相當於是我把企業上的一些資金和資源全部讓渡了他們然後在他們身上這些項目一下子就已經成為了他們突破的一個概念，在這樣的角度當中，如概念上的問題，一旦成為了相關聯的一些回饋和目標性的一些展現那麽相互映襯的一些條件，就很難有真正的一些想法和認知上的一些突破。”


  周正是真的知道了。


  這明顯是校長大人在臨走之前想給那些大學生村官，顧名思義就是想給人大走出去，甚至是從學校走出去的那些學生，爭取一點利益。可是這種手段無非是在那些項目管理者和出錢的人手上謀利潤，無非就是想讓周公證和那一些企業老板對著幹，這種事情他本人雖然幹過不少。


  但是鄉村教育本身就是先投資後收錢的，現在又把人家的利潤一下子給掐滅了，那還玩個毛線呀。