第二百四十八章：提高能力

  徐掛斷電話後，他不禁感歎。宋曉雙是怎麽從技術學校畢業的？如果這個孩子正在看電視或其他什麽，他將能夠閱讀舊的學校生活。他必須招他去攻讀碩士學位。和林菲兒一樣，有方浪。很難產生結果。遺憾的是，這種偏見不能用於研究。他的能力如何能夠改變社會？曹主任忍不住陷入了深刻的記憶中。


  在實驗區的監控室裏，曹主任看到宋曉雙在顯示器屏幕上穿著笨重的防爆服，走進了最高層的實驗區門。當門關閉時，屏幕上的內容被監控並自動切換到實驗。監視探測器在該區域提供的圖像和背景聲源。


  看到合金門開啟後，宋曉雙的腳步明顯加快了。站在沙袋的胸前，他站著不動，站著不動。徐長久以來覺得眼皮在跳動，黑暗的通道並不好。燈下的強度真的很黑。為什麽他沒有想到他打算使用防爆服呢？山頂的爆炸必須是他的工作，他有經驗。他知道發生了什麽，所以他會要求它！似乎遊戲中還有一招。


  他有些不冷靜，椅子不坐，站在實驗室主管旁邊，靠近屏幕，期待仔細看，這實際上是他過度反應的自然行為，監控室的視頻圖像都是超高清晰度進入後，數據必須傳遞到他的大腦進行審查。我不認為怎麽看待它。站在屏幕前實際上不是很有效，但它起到了心理上的綏靖作用。


  然後，實驗室主管和曹主任監視了大屏幕，看到了宋曉爽我最後一次看到它是在大壩裏，或者在晚上，方浪的運動就像一個行人的十字架！現在如何成為一個僵屍行動，是他改變主意的能力，簡化行動，提高能力？我認為徐的經理不禁感到幹澀，但他隻能吞下幾口吐，因為監控室是一個重要的設備監管區域，按規定，嚴禁將液體物質帶入監測房間，以確保設備不受影響。


  我仍然無法思考它。我看到方浪成功地召喚了一個獨特的熒光球。這是實驗室主管第一次看到（牆上的角落裏有一個叫林菲兒的電話，而不是方浪）。這是我第二次看到方浪的大動作。他的眼睛搖晃著，數著熒光球的數量。它們的數量超過80個。似乎至少有一百個！

  憑借他的美好回憶，導演知道這次宋曉雙召喚的熒光球是在手機屏幕上大壩上召喚的幾十個！至於宋曉雙，他收回了他的手掌並將它們按在沙袋上，但熒光球並沒有讓兩者結合在一起。由於能力已經發展，手不必一直舉行，表明這個動作不是第一次，已經非常熟練，早上，研究所裏有人發出雷鳴般的聲音在山頂上。很快下雨了。每個人都認為這是一個著陸礦。難道這個小孩不能這樣做嗎？他真的很勇敢，所以他不怕餡嗎？看到他已經在胸前了。


  下一個場景直接震驚了研究主任和許旭昌。方浪創造了一個小盆地大小的能量球，“不愉快”的速度撞擊了水泥試驗台上的合金塊。去看能量球表麵的顏色變化很快，它從亮白色變為紫褐色。徐的長期思想將受到影響！……