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第2章 高中生夏清宇

  是的,剛才嬉戲打鬧著進入校園的兩個人,一個叫做夏清宇,也就是我們的男主角。他是常鼎一中的一名高三1班學生,平時成績總是在中下遊水平徘徊。父親夏偉是一名律師,可惜資質平平,業績並不是很好,所以並不是非常受到領導的器重。母親是一名手機公司的經理,負責手機的外形、款式等設計。另一名男生叫做何運晨,同樣也是常鼎一中高三1班的一名學生。從他就是家長眼中別人家的孩子,登記一直名列前茅,在年級也可以排得上年級前10,同時父母也是企業高管,家境十分富裕,從就是老師家長口中誇讚的對象。但是就是這樣兩個顯得格格不入的人,從便是非常要好的朋友,甚至可以是穿著一條褲子長大的。快高考了,以何運晨的成績隻要不出意外,考一個重點大學是毫無難度的。可是,何運晨的成績忽上忽下。不僅讓家長和老師替其擔憂,也讓何運晨為其捏了把汗。他們從便是非常要好的朋友,夏清宇不希望從就在一起上學,一起玩耍的夥伴因為高考這道坎就與之分離,可是想到自己的成績啊!“哎!”在心中默默歎了口氣,繼續向教室走去。


  走進教室,首先印入眼簾的便是互相抄借作業的同學們。“唉,你的數學作業做了沒有?”“沒有沒有,昨光顧著看電視去了,哪有時間來做數學作業啊。”“哇,你膽子這麽肥的嗎?要是讓水哥知道了,你為了看電視不寫數學作業。不水死你啊。”“沒事,我都會,哈哈。”“是哈,一向沒見你數學低過10。”“哈哈,低調低調。”這個正在一邊抄著作業,一邊與旁邊同桌閑談的人叫彭羽豪。是班上數學課代表,這個人心氣兒極高。覺得隻有自己是最聰明的那個人,從來不把誰放在眼裏。對於夏清宇這樣子的中等生,更是不屑一顧。


  走到座位,看到旁邊一道靚麗的身影。正在認認真真的做著習題,每當她冥思苦想一道難題不得其解的時候,夏清宇真的非常想要幫助她一下,可是就怪自己學習並不是太好,對她並幫不上什麽忙。馬尾辮、連衣裙,幾乎是十八歲少女最最純情的裝扮了,夏清宇看到她低頭時的側臉,身上似乎自帶一種純淨光環,時尚或者老土和她都沒有什麽關係,她有那種自成一派的氣質,夏清宇站在原地想了半,腦中冒出兩個字,聖潔。這個女生就是夏清宇的暗戀對象,班花蘇子墨。不僅人長得水靈,而且成績在班上也是名列前茅。夏清宇一直暗戀著蘇子墨,給蘇子墨寫的情書沒十封也有七八封,但慫包的他一封都沒有送出去,寫完一封丟在書包裏,遲疑個把禮拜就自己紅著臉,找個沒人的地方撕成碎片了。


  想罷,便拿出英語詞匯書,一股腦的背了起來。“abandn,放棄。deparure,離開。sp,,地點“等背完一輪再回來複習的時候,夏清宇發現今記性怎麽這麽好啊。剛記的一個都沒忘記。“那我就借著今這麽好的機會多記住點單詞吧!”“正好為後的第一次模擬考試做準備。“幹就幹,夏清宇又自顧自地背起單詞來。看著旁邊孜孜不倦背著單詞的夏清宇,蘇子墨心裏想到:“今他這是太陽打西邊出來了嗎?平常背個五分鍾單詞都背不下去的人,今怎麽背了這麽就還在喋喋不休的背著單詞?”“搞不懂。”蘇子墨搖了搖頭,繼續看向自己的試卷。“這個題好難啊,真不知道物理老師給我們做這麽難的題幹什麽?這不是打擊我們的自信心嗎?”這樣的情況一直持續到了八點。


  叮叮叮!隨著上課鈴聲的響起,第一節課也就開始了。走進高三一班的老師是一個地中海發型的老頭,這位老頭就是高三一班的物理老師——趙弘國。這個老頭子脾氣古怪,連校長都要讓他三分,可唯獨對幾個學校裏物理非常好的人十分和藹,這裏麵就包括何運晨。“上課”“起立,老師好!”“好,坐下。”“昨,布置給你們的題目回家都看了吧,現在,找個同學來給我講一下啊解題思路。”夏清宇想到:“你個糟老頭子壞得很,這麽難的題,誰做得出啊。”想罷,便開始神遊了起來。“何運晨,你來試試。”何運晨站了起來到:“老師,我隻能想到,用動能定理和牛頓運動定理來求解,但是好像這個係統貌似機械能不守恒,然後我就不知道怎麽解了。”“好吧,這道題,確實是有點難,你的方向是正確的。坐下吧。”“還有誰有思路嗎?”玩,便目光在教室裏掃視起來,正巧看到了神遊的夏清宇。“夏清宇,看你聽的漫不經心的樣子,想必是胸有成竹啊!那你站起來講講。”隨機班內向夏清宇投來幾份譏笑的眼光,而數學課代表彭宇豪的嘴角更是掛著一絲不屑。夏清宇唯唯諾諾的站了起來,低下頭,眼睛四處瞟。不知道此時應該如何是好,這時,旁邊的蘇子墨把自己的筆記本推了過來,上麵記錄著一道和趙老師講的題有點類似的題,夏清宇也不知是為什麽,就真的去認真看這道題去了。旁邊的同學看到他這副德行,就向老師喊道:“老師,他怎麽可能解的出來嘛!不過是浪費大家的時間罷了。”隨即班裏的同學也應聲附和起來。“那好吧,既然沒人做得出,那我就講吧!夏清宇,你坐下吧,上課不要走神!”。


  完便拿出了粉筆準備開始講課,但是見夏清宇還沒坐下,便問道:“夏清宇,了你坐下啊!別擋住後麵的同學了。”


  這時,剛剛一直低著頭看著蘇子墨筆記本的夏清宇猛地抬起了頭,了句:“等等,老師,我好像會了!!!”

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