第340章:積極溝通
“顧小姐，你的手機響了。”
見顧青黎那雙明亮晶瑩的雙眸，全神貫注地盯著那些珠寶，似乎根本沒有注意到手機鈴聲響起，那廠商才緩緩開口，提醒著顧青黎。
“嗯，不好意思。”
聽到廠商那渾厚的聲音，顧青黎快速回過神來，她按下接聽鍵之後，便緩緩轉過身去。
看到又是陌生的手機號碼，顧青黎的心，不禁猛然被揪了起來。
不知道又有怎樣糟糕的事情，等著她去處理？這幾天，由於晨晨的事情，她著實忙得焦頭爛額，完全拿他沒了辦法。
“喂，你好，我是顧青黎，請問你是……”
顧青黎按下接聽鍵之後，便自報了家門，並客氣有禮地詢問著對方的身份。
“你好，顧小姐，是這樣的，我是顧晨逸的老師，希望你能來學校一趟，就他這段時間的表現，我覺得有必要跟你聊聊。”
對方是個女老師，說話的聲音溫柔平靜，看來是個很有教養的人。
聽著電話那頭溫柔的女聲，顧青黎雖然一點也不反感那個女老師，但是想到她這是第一次來查看合作廠房生產線，眉頭不禁立刻爬上了些許的陰霾。
“好的，老師，你放心，我一定盡快趕過去。”
顧青黎快速掛斷電話，隨後，便轉過身去，很是不情願地跑去跟廠商洽談。
意外的是，那廠商聽到顧青黎的要求，不禁沒有絲毫不開心之意，反而他的臉上露出著淺淡的微笑，和藹可親地允許了顧青黎的離開。
得到廠商推遲查看合作廠房生產線的許可之後，顧青黎便立刻往晨晨的幼兒園趕去。
如果不出所料的話，一定又是晨晨惹了亂子，趕不巧，她又會被那些老師劈頭蓋臉的一頓怒罵。
想到這，就讓顧青黎忍不住地倒吸了一口冷氣。
上次由於晨晨煽動全班小朋友一起逃課，她灰頭土臉地跑到學校中去，被那些家長還有老師指著鼻子數落，現在想想，她還有些後怕。
顧青黎剛發動汽車，立刻就有一個電話打了進來，看到來電顯示是慕易沉，顧青黎的眼眸中，不禁閃爍著興奮的神情。
有個人陪著一起挨罵，總比一個人孤獨地出醜，要讓她舒服得多。
“喂，易沉，你現在有空嗎？”
不等慕易沉開口說話，顧青黎便先入為主，毫不客氣地問道。
“有空，我打電話給你，就是想問你晚上有沒有空，我想帶你去看A市一個著名珠寶設計師的作品展覽會。”
他話語輕鬆地說道，看來心情不錯。
“林茵嘉嗎？”
前兩天，顧青黎也在網上看到過這個消息，但是她那就好忙於晨晨的事情，就把這場作品展覽會，給你徹底地拋到了腦後。
這會，聽到慕易沉再次提起，她才緩緩想了起來。
“對，就是她，聽別人說，她一向做事低調，對於珠寶設計，有著極其敏銳的洞察力，所以我想，你去看看她的作品，或許對你有些啟發。”
慕易沉的聲音平靜鎮定，隱隱能聽出他對顧青黎的關切。
聽到慕易沉的這話，讓顧青黎心動不已，她又何嚐不想去林茵嘉的作品展覽會，那是現代國內，她最喜歡的一個珠寶設計師。
從她會拿筆設計珠寶時，她就一直崇拜林茵嘉，這次，要不是晨晨那調皮搗蛋的孩子，顧青黎一定不顧任何阻擋，去看林茵嘉的作品展覽。
“不去了吧，眼下的當務之急是你必須陪我去一趟晨晨的幼兒園，可能他又鬧出了大事，這次，他的帶班老師，直接打電話喊我過去。”
顧青黎聲音沉沉地說道，那話語聲中，滿含無奈與遺憾。
晨晨果真不讓人省心啊！
慕易沉聽到顧青黎這無奈的聲音，心中忍不住地心疼她，“行，我現在陪你去一趟晨晨的幼兒園，你別急，不會有事的，等晚上，我再帶你去林茵嘉的作品展覽會。”
他聲音溫柔地安慰著顧青黎，並有條不紊地安排著接下來的行程。
從現在距離林茵嘉的作品展覽會，還有6個小時，不出意外的話，應該能趕得上。
聽著慕易沉這沉著冷靜的話語，顧青黎的心，似是被暖流包裹著，剛才的陰霾也一掃而盡。
等到顧青黎趕到中心幼兒園時，慕易沉已經在門口等候了。
“走吧，一塊去。”
看到顧青黎慌張地下了車，他才不緊不慢地說道。
在慕易沉的帶領下，他們兩個找到了晨晨的帶班老師。
那女老師看上去年紀不大，也就三十歲左右，見慕易沉跟顧青黎一塊前來，她麵帶微笑地站起來迎接他們兩個。
“你們好，我是顧晨逸的帶班老師王敏，這位是我們學校的心理老師鄭群，針對顧晨逸這段時間的表現來看，我們覺得有必要跟你們做家長的，溝通交流一些孩子的狀況。”
王老師跟他們兩個介紹了自己之後，並緊接著介紹了心理老師，晨晨這段時間不僅故意上課遲到，而且公然在課堂上嘲笑老師教的題目簡單，這讓帶班老師極為苦惱。
今天上午，王老師跟鄭老師訴苦，把晨晨最近的種種行為，都跟鄭老師抱怨了一番，鄭老師從心理專業的角度給王老師分析了許多晨晨的心理。
因此，王老師才想著喊晨晨的家長過來，希望能跟家長一起努力，幫晨晨改掉這些上學的陋習。
顧青黎聽到王老師介紹學校的心理老師給他們，讓她的那張臉，瞬間陰沉了下來。
她們可以覺得晨晨調皮搗蛋，但不能懷疑自己的孩子精神狀態有問題。
慕易沉倒覺得沒有什麽，畢竟每個人多多少少都會有些心理問題，隻是有些人能夠自我調控，有些人則不能。
看心理醫生也不是一件可恥的事情，更不要說，隻是心理老師給談話了。
“晨晨不可能有心理問題，所以你們安排心理老師跟我們聊天，是不是有些小題大做了？”
顧青黎盡量控製著自己的情緒，但是說出來的話，仍是充斥著一種火藥味。
聽完顧青黎這話，那心理老師隻是嫣然一笑，並沒有過於緊張得解釋。
“顧小姐，我想你是誤會了，我們並沒有懷疑你的孩子精神狀態有問題，隻是每個剛入園的孩子，多多少少都會抵觸上學，抵觸學習，我們心理老師的存在，隻是希望幫助孩子能夠盡快適應校園生活，以及幫助分析孩子鬧脾氣的原因。”
鄭老師不慌不忙地站了起來，話語輕柔地說道，說起話來，她的聲音柔婉，很是動聽。
聽著鄭老師如此詳細的解釋，顧青黎才意識到自己的失態，平靜下來之後，她滿臉誠懇地跟老師道著歉，“對不起，兩位老師，剛才是我一時情緒激動，有些見識短淺，還望兩位老師不要放在心上。”
站在一旁的慕易沉，看到顧青黎這般傻傻不知道該怎麽辦才好的模樣，不禁覺得好笑，他邁步走上前去，並伸出一隻手，輕輕地拍了拍顧青黎的肩膀，話音輕柔地說道，“阿黎，你別激動，聽聽老師們怎麽說？”
說罷，他朝著兩個老師微微一笑，隨後，便客氣有禮地說道，“老師，不知你們覺得晨晨這孩子，到底哪點不好，需要怎麽改？你教教我們應該怎麽教育孩子，我們一定會盡量配合你們。”
鄭老師唇角微揚，朝著他們兩個點了點頭，聲音輕柔婉轉地說道，“是這樣的，王老師有跟我溝通，說晨晨經常故意遲到，並且會在課堂上嘲笑老師教的題目簡單，從他的這些行為舉動上來看，我覺得最根本的原因是他沒有辦法接受我們的學校環境。我還聽說，他原來在美國上學，也有可能剛回到國內，許多東西跟他以前接觸的都不一樣，才造成了他目前的狀態。”
聽著鄭老師分析晨晨的弊病，顧青黎細細想了一番，更覺得老師說得很對。
他們突然從美國回到國內，學校的許多規章製度都不一樣，再加上生活習慣的不同，以及思維方法的差異，晨晨一時之間難以接受，才會像現在這樣反應。
“老師，你說得對，我們以前在美國，那裏的教育，跟國內的教育簡直是天翻地覆的不同，所以，晨晨可能一時難以適應。”
她重重地點著頭，對老師的看法表示讚同。
“他們剛上幼兒園的孩子，本身想法就比較單純，碰到問題不知道該怎麽解決，就隻能用最簡單粗暴，符合孩子的思維方法去解決，所以你們這個時候，最應該教他們該怎麽辦，而不僅僅是責罵訓誡他們。”
鄭老師繼續給顧青黎分析晨晨的想法，她從一般所見的孩子的想法出發，去分析晨晨的思維方法，最後得出結論。
這些話，對於顧青黎來說，簡直一語中的，晨晨現在就處於迷茫之中，他根本不知道自己應該怎麽做，碰到問題，他想得最多的，除了逃避，就是反抗。
從小孩子的視角出發，幫助他們解決問題才是關鍵！