第1000章 第118章萬人同擠獨木橋
萬人同擠獨木橋
我知道小肥仔王強，在鳳山“三八豬場”插隊兩年了。在12月份這場十年“文革”後的首次高考，他也和該場的知青一樣，報名參加了1977年的高考。
但複習才一個月，許多以前學的知識，都還未複習過一遍，就倉促上了考場。自然也像許多考生一樣，名落孫山。
我還從媽那裏知道七妹王卓，她並不報名參加恢複高考招生的應試。頓時之間，我感到有點奇怪。所有知青，都熱鬧地參加這場高考，究竟是什麽原因使她毫無興趣呢……
由於教育戰線剛開始“撥亂反正”，受到時間、教材、考生諸多因素的製約。考試不便在全國統一進行，隻能由各省、市、自治區組織安排命題、考試、閱卷和錄取等一係列工作。於是，我們廣西的招生工作，也像全國其他省市一樣。
後來，高考結束才知道，1977年12月份廣西高考的各科試題所考的知識，大都是初中知識居多。按照七妹王卓當年的實力，可以報考藝術院校所喜歡的音樂和舞台表演之類專業的。
要知道，藝術院校的文化考試的分數線都不高，她完全可以上分數線的。
一貫以來，王卓都是從事文藝宣傳隊的舞台表演的。她的表演水平也不錯的，一些認識她的內行人，都暗地裏在讚揚她。
特別是，回鄉插隊後，她曾到大隊菠蘿場參加大隊“表忠隊”，又到大隊學校代課教過音樂。回生產隊後，又被抽調到枝柳鐵路的文藝宣傳隊。回來後，又繼續參加疏通南流江工程指揮部宣傳隊。
因此，她的文藝專業水平，她在眾多報考藝術院校的考生中，一定是出類拔萃的。她要是報考音樂、表演等專業，其錄取的概率肯定很高。因為，這些又正好是她的特長和愛好。
後來，她曾多次說過，與她很要好的王力平甚至連初中都沒讀過就下鄉插隊了。她反而敢於大膽報名參加高考。又是她幫忙到招辦為她撈到報名表的。最後，她考上了廣州暨南大學曆史係。
因此，七妹這樣胸無大誌，讓我知道後，一時之間，心裏感到很是讓人失望和納悶不樂。
大侄子王河，也隻是縣服務公司的臨時工，他都敢於大膽報名應考。不到一個月的複習時間，卻讓他考上了玉林師專數學係。充分說明，也是他的大膽選擇的結果。
俗話說得好，“過了這村，可就沒有那個店”了。人生的機遇往往不會大多，錯過了，就懊悔莫及。因此，“有機不可失，無機不可冒失”的這句名言，的確是深有哲理的。
有詩歎曰：
高考恐懼無敢報，機會喪失奈無何；
人生道路僅幾步，後悔莫及已錯過。
雖然，1977年的這場高考不是在夏天，而是12月份的冬天舉行。全國總共有570多萬人參加了考試。按照當時的辦學條件，隻能錄取不到30萬人，還不到百分之五的入學率，可見競爭的殘酷。
當國家決定恢複高考消息傳出，凡有資格報考的人都蜂擁而至。甚至不少父子、母女、兄弟、姐妹、師生，大家攜手同進一個考場，一塊來擠“獨木橋”，來跨越這道“穿草鞋”與“穿皮鞋”的“分水嶺”。
從而激勵了成千上萬的人們，重新拿起丟開多年的書本，紛紛加入求學的大軍中去。
要知道，粉碎“四人幫”才剛開始的“撥亂反正”，受到時間、教材、考生等諸多因素的製約，考試不便全國統一進行，而隻能由各省、市、自治區單獨組織命題、考試和閱卷一係列工作。
但半年後的1978年7月所舉行的全國高考，可就不一樣了。
根據各地要求，高考必須恢複“文革”前的做法，由全國統一進行，而不是由各省、市、自治區單獨命題、考試和閱卷了。
這樣一來，1978年的高考試題難度，就會比1977年難多了。
此時，小肥仔王強才剛二十歲，由於複習時間短，且又倉促，加上又沒有一套完整的複習資料。第一次考不上，是很自然的事情。
我從旁鼓勵他，分析他存在問題和有利條件，在第一次高考失敗基礎上，製訂好一套行之有效的複習計劃，抓緊半年時間，爭分奪秒地備戰，積極參加1978年7月舉行的全國命題的高考。
頓時之間，想到自己不可能像年輕人那樣，到考場上一塊去跟他們共同比拚地揍熱鬧了。
但憑著我十多年來，所積蓄的自學和複習的經驗和教訓，以及積累的一些資料，好好地奉獻給這些年輕人。讓他們去完成當初我想完成，而又沒辦法完成的事情。
要知道，當時高考複習資料是極其匱乏的。當然，原因是多方麵的。
其中，最主要的是各個出版社要重印過去出版過的高考資料的話，由於當時印刷的紙張極其缺乏，加上印刷技術又是采取“撿鉛字排版”落後方法印刷的。另外，一時又沒有人新編寫的資料出版印刷。
要知道，全縣各間高中的高考補習班，像雨後春筍般地紛紛成立起來。
我的印象中，補習班大多都是該校曆屆畢業生。因此，年齡差別也比較大，班額中的複習生有多有少。一般公社高中，通常隻是分為理科班和文科班。因此，補習班座位都是坐得滿滿的。
但擔任補習班的教師，一般都是教學經驗豐富，學曆層次較高，教學積極負責，常常是學校的教學骨幹。課餘飯後，加班加點。甚至連星期天和節假日都不休息。這都是常態。
實際上，不論是白天和晚上，他們一直都與學生同甘共苦地戰鬥在一起。他們卻從來都沒講報酬，隻是心甘情願地默默無聞在做無私奉獻。
為什麽他們會如此賣力幹呢？道理很簡單。由於動亂的十年“文革”，消逝了他們的大好青春年華，現在有機會重新奉獻給年輕一代了。這就是他們普遍的思想境界。
於是，大家就是以這樣的思想境界，埋頭苦幹，競競業業地輔導學生，讓他們參加高考，以優異成績讓國家挑選。
有詩歎曰：
師生備戰為高考，日以繼夜爭分秒；
大好年華早失掉，萬人同擠獨木橋。
鳳山回來後，我就萌發了一種衝動，爭取春節前將我所積累的高中數學資料整理出來。有了這種打算，我便以“隻爭朝夕”的精神，日以繼夜地工作。
我認為數學資料中最有指導價值的，應該是曆年高考招生數學試題。主要問題是沒有詳細解答。重新將它們解答出來至少要半個月。但我負責的畢業班教學也很緊張，隻好不辭勞累地加班加點幹了。
我便充分利用茶餘飯後和清晨早起的習慣，將1956年至1966年的全國高考數學試題包括它的副題詳解一遍。從中較對試題有沒有錯誤，以免誤人子弟。
其中，1964年開始，在正、副題中的附加題，分值雖是10分，但難度極高。做起來有時也感到相當吃力，但我還算解決了。就這樣，兩個星期後，就順利完成了，一時之間，心裏是多麽高興和開心。
隨後，我跟黃佳晉校長和誌輻老師他們商量，並提出我的意見：
“現在，我已將曆年來的全國高考數學試題收集好，並做了詳解解答。準備油印裝訂成冊在縣內出售。以幫助今年考生了解曆年的全國高考數學試題的要求，也可作為指導高考老師參考。我想將它做為初中勤工儉學的一項收入，大家意見如何……”
話音未落，他們都表示完全讚同。
於是，我喜出望外地說道：
“現在就開始刻寫蠟紙，爭取春節前全部印刷並裝訂好出售。大家意見如何……”
就這樣，在學校和老師們的大力支持下，寒假前我就將蠟紙刻寫好。真是“萬事俱備，隻欠東風”了。
天河和林俊他們接到錄取通知書後不幾天，就各自到學校報到去了。
此時，學校正少了一個理化老師。後來，學校和大隊討論後決定，由1972年東平高中畢業，原來良荔初中第一班的下荔枝塘的林國盛代替。
林國盛是個二十出頭的年輕小夥子，個頭不高，臉孔方正，麵帶笑容，對人和藹可親。我跟他初次接觸就感到他是一個虛心好學的人。日後，一定能夠接過林俊的理化教學重任的。
放寒假後的第二天，我和誌輻老師商量決定，利用兩天時間，迅速印刷和裝訂好這份《曆年高考數學試題及解答》。
為此，我便提出我的意見：
“東平農場學校的戴大科校長跟我很熟悉。我想到他的學校進行印刷和裝訂。隻要兩天就能完成任務，大家意見如何……”
大家聽了後，完全讚同我的意見。
第二天一早，我和誌輻老師，以及誌蓮，誌才，國盛，祖端等初中老師，一塊前往東平墟去。首先來到供銷社百貨文具店，購買所需要的印油和紙張。
要知道，當時紙張很缺乏，隻能使用亞山糖紙廠生產的蔗糖紙。這種紙有一麵很粗糙，隻能用光滑的那麵印刷。
將紙張運到農場學校時，就看見戴大科校長在學校門口處熱情地接待我們。當我們說明來意後，他就馬上騰出一間教室專供我們印刷和裝訂使用。
很快將教室桌子和椅子移好。隨後，又將印刷工具擺放好，就馬上開始工作。誌才和國盛負責割紙，我和誌蓮祖端負責印刷。誌輻老師負責做後勤炊事工作。
要知道，這次準備印刷700份。東中計劃分配150份，縣教教研室陳錫寬寄去150份。另外，400份就留下來做零售了。批發的每份0.5元，零售0.7元。
就這樣，由於分工協作得好，中午時候，已經印好近四分之一。
中午休息時，突然發現教室旁邊一間辦公室內，有個三十左右歲的年輕老師，正在裏麵專心致誌地關門閉戶學習。我們看見後不便打擾他，就不入內了。
中午飯後，我跟國盛進到小房間一看，原來正是東中教英語，又是農場學校初一年級教數學的佘老師愛人秦昌鳳。
此時，他正在聚精會神複習英語和默寫英語單詞，說是準備報考研究生。要知道，研究生和大學本專科生一樣，已中斷十年未招生，今年才開始實行招生的。
看得出，秦昌鳳老師也是一個“有誌者事竟成”的那種人。我佩服他的孜孜不倦的求學精神，他是我們學習的好榜樣。此時，我們不便與他多交談，以免打擾他，就退了出來。
下午，我們又繼續像早上那樣忙個不停地幹。到了晚飯時，已印完了大半的任務。
第二天一大早，我們又從學校來到農場學校，幹到中午時候，印刷任務已經全部完成了。此時，剩餘下來的工作就是撿頁碼分本裝訂。因此，必須將全部桌子擺放好，按頁碼順序撿好後，最後才能裝訂成冊。
突然之間，我靈感一來，就想請秦昌鳳老師幫寫一篇幾百字的“前言”。我跟他說明後，他在桌子上迅速地書寫起來。不一會兒，就寫好交給我。我馬上刻成蠟紙後，就裝機印刷……
到了七點鍾光景，此時，誌輻老師已經做好了晚飯。
今天的晚飯，也許是為了慶賀我們兩天工作的辛勞和任務已順利完成，誌輻老師還特地殺了個真西洋鴨，親手做了兩大碗可口的“薑糖鴨”給大家嚐嚐。我們請特地請了秦昌鳳老師一塊入席。
此時，好飲兩杯的誌輻老師和誌才老師，他們還興高采烈地幹起杯來……
正是：
當年高考缺資料，解答試題獨自搞；
刻印裝訂似工廠，兩天完成眾歡笑。
欲知後事如何，請君往下細看。