第1015章 班委會上成效顯
班委會上成效顯
七位當選班委會的學生，便拿著椅子迅速地來到了我的房間。隨後，就端莊地坐好，靜候進行班委會的具體分工。
要知道，所選出來的這七位學生，他們都還隻是才十五、六歲年紀的青少年。其中，女學生就有三人。
一時之間，看得出他們個個都還是有些稚氣十足。要是用農村人的話語來說，就是都還“未脫乳頭”哩。
我突然想起，如果要將他們調教成為一名優秀，且又成熟的班幹部的話，而作為班主任的我，在這其中不知道還有多少的工作需要我去做啊。
但是，一旦想到，作為老師，尤其身為是班主任的我，這是自己的一項義不容辭的本份工作嘛。
盡管，我在當老師以來，都沒有擔任過班主任工作。班上的一切工作如何開展，學生的思想政治工作又如何去做，等等，我都還是一個地地道道的“門外漢”，幾乎是一竅不通。一切都要“從零開始”。
因此，如何更好地教育和使用好這些班幹部，是今後我必須得要花費大量的精力和心血之所在。
為此，要對他們進行慢慢地精雕細琢不可。否則的話，會欲速則不達的，當然，更不可能一蹴可成的。其實，這也是今天第一次召開班委會的內容之一。
“同學們，這首次班委會的主要內容之一，就是你們七位被選上為班委會的同學的具體分工。班委會的分工具體是確定正、副班長各一人，勞動委員、生活委員、學習委員、文娛委員、體育委員各一人……”
說到這裏，我用眼睛瞄了他們一眼。頓時之間，發現他們都在全神貫注地在傾聽我的講話。
隨後，我又繼續說道：
“下麵，大家就首先選出班委會中的正、副班長。首先，議論一下，誰最適合做班長和副班長這兩個腳色。確定好正、副班長，然後，再確定其它的委員。大家認為這樣好嗎……”
一時之間，作為班主任的我，就采取這種拋磚引玉的手段，首先帶頭來個“開場白”，以此去打破當前這種冷冷清清的局麵。
瞬間，我剛剛出聲這麽一說，頓時之間，就打破了剛才那種死氣沉沉的氣氛。隨後，大家就紛紛揚揚地你一言，我一語地熱烈地議論起來……
“我們認為，班長一職，非劉武同學莫屬。聽說，在初中時，他就已經是一個優秀的學生幹部了。他的學習成績也很突出，年年都被評為學校的‘三好學生’。他在同學們中的威信很高，大家都聽他的……”
有個學生當即就果斷地推薦劉武同學出任班長一職。並且，他還滔滔不絕地詳細介紹了一番他的情況：
“因此，學校領導和老師對他也十分信任。有什麽事情交給他幹，他都會做得很出色的。常常受到學校領導和老師的表揚和信任……”
隨後，又有兩個學生，也跟著說了他的不少好話。
此時，我就順勢利導地發表了我的一些看法。其實，也是對學生們的眾多評論的一個充分肯定和補充∶
“我也從中查閱了有關劉武同學的檔案資料知道，他過去在初中時的各方麵的表現，跟同學們所說的是完全一樣的……”
說到這裏，那些發言的學生個個聽了後，都樂得手舞足蹈起來。他們認為是班主任對他們的看法上的肯定。
此時，我接著又繼續說道：
“另外，開學以來，根據周名桂老師的反映，劉武同學在各方麵表現還是挺不錯的。各項工作都能起到模範帶頭作用。我認為，推薦他作為一班之長的這個‘領頭羊’的腳色，他是合格的。我完全同意同學們的意見……”
頓時之間，同學們見我當場表態同意劉武同學擔任一班之長，個個聽了後，高興得眉飛色舞起來。
隨後，我又接著說道：
“至於副班長的人選，是不是從三個女同學中推選出一個擔任。因為，全班女同學的人數可不算少啊，幾乎占了將近一半。因此，為了以後能充分發揮班委會的核心作用，推選一個女同學做副班長也是情理之中……”
我的話音剛落，此時，剛當選為班長的劉武同學就馬上說道：
“我完全讚同班主任的意見，應該是選女同學當這個副班長，‘婦女能頂半邊天’嘛！在此，我推薦藍秀瓊同學當副班長。因為，她在各方麵都不錯，在女同學中，又很有威信和號召力，非她莫屬……”
說完後，其他同學也紛紛表態支持。班委會中的正、副班長，就這樣確定了下來。
隨後，大家又繼續根據選舉出來的學生各人的特長和愛好，通過推薦和民主決定了其它委員的人選是，邱朝鳳任學習委員，嚴名威任勞動委員，廖明有任生活委員，祁春蓮任文娛委員，李作慶任體育委員。
有詩歎曰：
民主選出班委會，職務安排安得對；
方方麵麵全考慮，如此分工算完美。
就這樣，經過二十多分鍾的充分議論以後，班委會的班幹分工，就塵埃落定地最後落實好了。
接著，我就針對如何才能做一個名符其實，且又受到同學們歡迎，學校領導和老師滿意的學生幹部；以及當前我們班上的工作如何進一步開展，發表一些自己的意見和看法。
“各位班幹部，我借此機會，首先跟同學們談談，如何才能做一個受到同學擁護，學校領導和老師滿意的班幹部。其中，所說到的不少，也是我自己的切身體會。希望大家聽了以後，能夠對自己有所感觸，並能夠從中得到一些深刻的啟發，這就達到了我的初衷了……”
說到這裏的時候，我便停了片刻。此時，隻見這些班幹部他們正在全神傾注地在看著我。
也許，他們的心中是想進一步知道：
“我們班主任他在學生時代，也許，是一個不錯的學生幹部。究竟，他又是如何地做學生幹部的呢……”
要知道，對於這些年輕，且又多少帶有一點孩子氣的學生幹部來說，他們對於我的傳奇人生，也許並不十分清楚。
但對於他們來說，似乎總是感到有一種新鮮和奇特的那種感覺。
畢竟，對於他們這些六零後的學生來說，由於多方麵的原因，使到他們不可能知道得很多，很詳細。這也是在情理之中。
此時，我又趣味盎然地對他們說道：
“小學時代，我當過‘孩子王’，是校少先隊大隊長；初中時代，我是學生會學習部長了，是個‘部長級’的官；高中時代，不僅是團支部宣傳委員，還是赫赫有名的體育協會主席，瞬間成了‘主席’。，從‘大隊長’到‘部長’，甚至到‘主席’，似乎‘官’越當越大……”
頓時之間，這幫班委會的學生幹部，他們似乎聽得鴉默雀靜般聽著。當我說到‘官’越當越大時，他們情不自禁地笑了起來，笑得是如此開心和快樂。
當我說到關鍵的地方，甚至連眼睛都睜得大大的，生怕漏掉了其中的任何一句不該漏掉的話語。
此時，他們越聽越感到是那麽的新鮮和有意思。漸漸地，有個學生就情不自禁地發出喜出望外的驚歎之聲：
“唉呀，班主任，你在學生時代的‘官職’可還真不小啊……你跟大家說說，你是如何去做學生幹部的呢……”
就這樣，這幫班委會中的小幹部們，頓時之間，自然而然就萌生出一種想知道我以往的許多鮮為人知的往事，以及其中所包含的奧秘的衝動。這種無形之中的衝動，便就這樣油然而生了……
“同學們，當年，我把自己能夠當一名學生幹部，看成是‘為人民服務’的一種最好機會。總是覺得，自己能夠被同學們選上，這是群眾對自己的一種最大信任，也是群眾給自己能夠為同學們服務的一個絕好的好機會……”
頓時之間，我將當時自己的真實想法，毫無保留地告訴給這些學生幹部知道，我相信他們會理解的。
隨後，我又繼續往下說道：
“當然，其實也沒有什麽值得自己去張揚和耀武揚威的地方。要懂得，當年，我們的學校領導和老師，他們總是常常告誡我們說：‘要記住，要謙虛謹慎，這是做為一個學生幹部，最起碼要具有的素質和函養’……”
一時之間，我便將做為一個學生幹部，最低的起點線劃了出來。
頓時之間，隻見他們個個都在不停地點頭表示認可。我看見他們如此專注地聽我的講話，心情異常感動。
於是，我又繼續說道：
“同學們，大家一定要記住，當一個學生幹部最起碼的要求，一定要能夠成為是學生他們各個方麵的表率和榜樣，這很重要。俗話說得好：‘村看村，戶看戶，社員看幹部’，這句七十年代所盛行的話語，還是對的，並沒有過時……”
說到這裏，我馬上將話語轉到當前的現實生活中去：
“要知道，我們青少年學生在學校最主要的任務，就是千方百計也要把自己的學習搞好。一句話，千條萬條，就是不能少了這一條。一個學習差的學生幹部，是不可能為同學們做出表率和榜樣的，也不可能成為好的學生幹部……”
我以長輩身份，無限親情去跟這些晚輩們促膝談心。從而讓他們好好感受到，前輩們對他們今後成長所寄予的重托和希望，顯得是多麽真誠和期盼。
我深深體會到，他們這代人其實也是“文革”年代的一群受害者和犧牲品。
因為，從小他們就是在“讀語錄，唱紅歌”，整天勞動，讀書時間很少的環境下，讀完小學和初中。最後，在粉碎“四人幫”，小平複出，“撥亂反正”的大好形勢下，才榮幸地考上高中的。
因此，他們能夠被選上當了班幹部，就要告誡他們一定要珍惜這個難得的鍛煉的大好機會，當好學生幹部，使到他們今後能夠成長成才。
我之所以給他們說到上麵這些已經過去了的往事，這其中的良苦用心，也就顯而易見了。
有詩歎曰：
首次召開班委會，談心懷舊眾望歸；
勉勵教育獻真誠，期盼成才在人為。
最後，我又滿懷深情厚意地對他們說道：
“今後，我們這個班委會要成為領導核心的關鍵，必須要做到下麵幾點：第一，必須全力以赴，掀起一股學習文化科學知識的熱潮，爭當學習的積極分子。下定決心，要爭分奪秒地把‘四人幫’所擔擱了的寶貴時間重新找回來。為此，希望大家要起到模範帶頭作用，成為學習上的尖兵……”
我這鏗鏘有力的講話，頓時之間，令班幹們精神振奮，群情鼎沸起來。
於是，我又馬上說道：
“第二，希望大家一定要各司其職，團結協作，擰成一股繩。尤其是，班長要起到核心帶頭作用，大膽地領導和不紮不扣地貫徹執行學校和班上的一切號召，以及各項規章製度和措施的落實。這也是對班幹的希望和要求……”
此時，班幹們都聚精會神地在洗耳恭聽，我心中感到無比高興。頓時之間，令我深受鼓舞和感動。
“第三，當前的首要任務，就是落實我在班會課和首次班委會的精神，使我們的好班風能夠迅速地形成，從而使到日常的學習生活盡快走上正軌，打響新學期的第一炮……”
正是：
班委會上成效顯，步調一致定領先；
爭分奪秒抓學習，打響頭炮有卓見。
欲知後事如何，請君往下細看。