第2章 寄語

  第2章 寄語 

  致當代少年兒童： 

  親愛的弟弟妹妹們你們好！我是本書的作者慈蓮笙，作為當代少年兒童的你們，就像老師和你們說的那樣，是祖國的花朵，是祖國的未來。 

  在小學里，你們可能曾接觸到《弟子規》、《千字文》、《三字經》的內容，也可能接觸到了《愛蓮說》、《論語（選段）》等一系列需要絞盡腦汁背下來的文章。同時，我相信你們也接觸到了《二十四節氣歌》：「春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。」 

  到了初中，這種對於古文的恐懼甚至厭惡會進一步增長，這時候四大名著也會來摻和一腳，甚至會導致很小的時候可能喜歡看的《西遊記》都成了一種負擔。 

  當然，這些到了高中都會改變，因為你們會發現小學和初中的簡直太善良了。 

  除此之外，你們也可能被父母帶去了「書法班」、「美術班」、「古箏班」、「京劇班」、「武術班」之類的興趣班，至於是誰的興趣，這往往難以確定了。 

  以上的話，不知道有沒有說到你們心裡呢？當然，我希望你們本身就喜歡我們中華優秀傳統文化，更不會因為這些強制產生逆反的心理。 

  我從你們經過的這一切一路走來，理解你們的一些心理，有些興趣培養和對優秀傳統文化的繼承顯然不是強迫能夠達到的。這種強制還往往會造成一種相反的結果，繼而這種強制進一步加劇，逐漸形成一種惡性循環。同時，這種強制之外還有著沒有「因材施教」的一重因素，也許你們喜歡的那一部分傳統文化沒有機會深入接觸，卻不得不學習了自己所不喜歡的。 

  而作為當代青少年兒童的你們和我們還會收到來自家長、老師乃至是社會對我們這一代的批評，從而進一步加重了這種「你不情我不願」的現狀。 

  從個人的角度來看，中華傳統文化無疑是我們當代青少年兒童應該了解的，因為這是我們民族的靈魂，是國家的凝聚力。 

  但是，我更希望你們能夠在「心甘情願」的情況下去更好的了解優秀的中華傳統文化。 

  因此在寫這部兒童文學作品之前，我沒有絲毫猶豫的將主題定在了「傳統文化」上面，便有了這本《海晏河清四時天》，我的目的是希望能夠同時給你們帶來快樂和文化知識。 

  諸位親愛的弟弟妹妹們，如果你們在閑暇之時看到了這本書，我希望你們能夠看下去，讓我帶領你們走向一個生動活潑的中華傳統文化世界，讓優秀的中華傳統文化成為你們生活的一部分。讓你們自然而然得到的興趣為你們充滿希望的未來帶去一份畢生有益的禮物。 

  祝你們都能因為這本書或者生活中其他契機愛上我們優秀的中華傳統文化，因為這是我們中華民族自己傳承了幾千年的東西，我不希望讓它在我們這一代青少年兒童手裡消失，它也不應該被我們丟到時代的角落裡。 

  看過這份寄語，如果你們覺得正如你們的真實情況，那麼也許你們可以嘗試拿給你們的家人看一看，讓他們給你們一個沒有約束的環境去接觸中華傳統文化，也許會有不同的效果。 

  最後，祝你們在生活中都能快快樂樂、健健康康的成長，也祝你們學業順利！ 

  作者：慈蓮笙 

  日期：2020年10月23日 

  作於：北京 

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  　　主要內容：中華非物質文化遺產