第84章 默契的配合

  對於終極賽點，所有嘉賓嚴陣以待。


  節目指導人向大家宣讀規則，這次比拚兩隊人馬同時抽簽，每隊都會有一人和另一隊的其中一員組成臨時小隊。


  每個臨時小隊都有快樂助力任務，這次的評審是受幫助對象，任務結束後，他們將對前來幫助自己的兩位嘉賓進行投票，選取各自心中助力值更高是嘉賓。


  最後還有現場評審觀眾，通過各組反饋回來的鏡頭，總體評選出最出色的一組臨時小隊。


  而勝出小隊的兩位嘉賓可以分別獲得十個額外助力值。


  這便很有意思了，分到同一組的人既是競爭對手又是戰友，到底是互相作對贏取個人的勝利呢還是努力合作一起贏得獎勵值？這就看每個人的選擇了。


  遊戲充滿諸多挑戰性和未知的可能性，綜藝觀賞性極佳，趣味性十足。


  規則一宣讀完畢，大家便有些躍躍欲試，到底誰會成為自己的搭檔？大家又會麵臨怎樣的挑戰呢？


  指導人讓工作人員搬出兩個三個紙箱子。


  兩支隊伍依次抽簽。


  “誰是1？”陸宇恒搖動自己手中的紙條。


  許月星最後一個拿出箱子裏的紙團，她下意識看了眼其他人，大家手中都沒有1。


  “不會吧？”亮哥有些驚訝又有些玩味地出聲。


  下一秒，亮哥就搶走了她手中的紙團，打開一看，上麵果然寫著1。


  “不錯不錯，兩位新生代偶像的強強連手，看點十足啊！”楊佳忍不住出聲。


  洪老師也笑開了，擠眉弄眼地挑禍道：“兩位要不要現場battle一下？”


  許月星哪裏能承受得住，當即對著陸宇恒點頭彎腰：“不敢不敢，請前輩多多指教。”


  陸宇恒笑著沒說話，隻是謙虛地後退了兩步，擺了擺手。


  旁邊幾位老油條卻是興致十足，連連模仿起許月星來，對著陸宇恒垂頭彎腰：“請前輩多多指教。”


  老油條們的故作姿態一個比一個搞笑，大家不禁捧腹大笑。


  笑了好一陣，大家才停息下來，最後楊佳和洪老師一組，亮哥和一個剛紅起來的諧星一組，其餘人兩兩配對，或是反差萌，或成互懟小組，皆具亮點。


  接下來，開始抽任務，共六組任務，有幫助高校食堂備餐的，有幫住體育老師上體育課的，有幫助團委老師組織活動的，有幫助輔導員勸解班級學生矛盾的……總之任務五花八門。


  輪到許月星和陸宇恒時，陸宇恒往後退了一步，示意她來選。


  許月星從箱子裏隨便掏出一個，打開一看：“幫助地質工程班的學生學習唱歌。”


  兩人互相看了對方一眼，相視而笑：“好像還可以。”


  洪老師和楊佳湊過來看他們的任務：“你們的是什麽？”


  雙方交換紙條。


  “跳舞嗎？”


  “你們的是唱歌誒？”


  許月星和楊佳兩人同時出聲。


  洪老師當即湊到陸宇恒身邊：“小陸，這教跳舞還是你們行，要不我們換換？”


  楊佳哭笑不得：“洪老師，您看我們唱歌能行嗎？”


  洪老師頓住，幾秒後，他佯裝擠了擠眼淚，搖頭歎息道：“這真是太為難我們老年人了？”


  楊佳本是模特出身，雖然樣貌和綜藝感都極佳，但唱跳能力實在不能說專業，她無奈地笑了兩聲，提議道：


  “洪老師，要不我們倆來一段廣場舞吧！”


  說著，她和洪老師就蹦噠起來了，旁邊的亮哥看見，立即加入了廣場舞分隊。


  許月星也不由自主地跟著他們搖擺起來，陸宇恒在後麵一副高貴王子般看著那四人笑鬧，莫名營造出歲月靜好的氛圍。


  忽然，許月星看著跳得最嗨的那人問道：“亮哥，你的任務是什麽？”


  “T台走秀，意外不，驚喜不？”亮哥回過頭笑哭。


  眾人一聽，再次彎腰大笑。


  楊佳拍了拍亮哥的肩膀，好哥們似地笑道：“你有沒有發現，節目組似乎在挑戰我們的專業底線。”


  大家一致認同，不知是誰帶頭，又開玩笑說要罷錄了。


  一番鬧騰後，洪老師忽然說：“誒，好像我們這群人，就小陸和月星選的任務適配度最高吧！”


  一語驚喜夢中人，大家開始把瞄頭對準許月星和陸宇恒。


  陸宇恒當即露出一個大大的笑容，大拇指朝向許月星：“月星選的。”那自豪的表情就好像在說：“我們家月星最棒！”


  眾人頓時笑得無比詭異。


  而許月星並沒有意識到大家的笑代表什麽，恍然不覺比了兩個耶，做出得意洋洋的表情，一副臭屁的模樣。


  這下可就引起“群憤”了，大家當即開玩笑揚言要阻擋他們兩人去完成任務。


  話一出，兩人信以為真，陸宇恒趕緊拉了一下許月星：“快跑。”


  於是，兩人就那樣青春肆意地從大家眼皮子底下溜走，一架攝影機也跟兩人狂奔起來。


  經過一番尋找，兩人終於找到地質班所在。


  進入教室，室內響起一片激烈的掌聲。


  音樂課程正式開始，陸宇恒主導，給大家放了一首舒緩的輕音樂，以讓大家安靜下來。


  效果達到之後，他開始給大家講課，許月星完全沒意識到自己和陸宇恒還是競爭對手的問題，看大家聚精會神地盯著陸宇恒看，她露出會心的笑容，時不時配以點頭。


  忽然，陸宇恒cue她：“月星，你給大家示範一遍。”


  於是許月星清了清嗓子，隨即哼出一段將轉音運用地極其巧妙的歌聲，唱完，陸宇恒看著她鼓掌，隨後轉過身點了點頭：“不錯，大家現在就可以學一下，練一練。”


  他剛說到“大家現在”這幾個字，她就已經拾起講台上的粉筆開始在黑板上書寫，寫完一段歌詞後，她放下粉筆，看了一眼陸宇恒。


  陸宇恒眼神示意她可以開始。


  於是她轉過身朝大家落落大方一笑，開始溫柔地唱起歌來。


  學生們被她所吸引，都把目光集中在她身上，她完全沒有害羞或不適，矜矜業業地一句一句教學生們唱，時不時看陸宇恒一眼，兩人便相視一笑。


  教完一段，兩人甚至沒有商量，陸宇恒又開始教大家在唱歌中如何處理換氣和避免始終用喉嚨唱歌的方法，許月星則適時補充開嗓和沒開嗓的區別。


  有時陸宇恒教到某種具體的唱歌技巧和發聲方法時，他一邊講，她便一邊給大家演示具體唱歌的狀態，碰上陸宇恒科普時，她又及時拿出粉筆在黑板上寫寫畫畫，省去了陸宇恒許多麻煩，同時又讓學生們更好地記住了要點。


  兩人就像早早商量好過或預演過一遍一樣，配合非常默契。


  不禁攝像師看得歎為觀止，就連有些學生都看出了端倪。


  忽然一名好事學生站起身發問：“老師，你們是情侶嗎？”