第390章：收了學生
程雪飛說：
“雖然他沒能考上高中，但我覺得，還是應該繼續讀書。
所以今天其實是想來麻煩下汪老師，看他能不能幫忙找個可靠的老師，替我弟弟輔導一下。
我弟弟底子不太好，基礎薄弱，必須係統性地查漏補缺。”
汪父若有所思地點頭，又看了汪母一眼。
老兩口四目相接，仿佛在商量著什麽。
幾十年的朝夕相伴，已經讓他們有了心有靈犀的默契。
汪母看出老頭子的意思，她沒有表示反對，於是汪父開口道：
“小程，我雖然已經從教育一線退休了，但對學校那些基礎性的知識點，還是記的很牢的，如果你放心，讓你弟弟跟著我吧，我給他輔導。”
汪父的話，讓程雪飛始料未及。
能得到一位資深的老教師的指點，那當然更好啊。
因為是老教師，性格就更寬厚溫和，對待像程春生這樣的熊孩子就更有耐心，更有經驗。
程春生就不會產生抵觸的心理。
而且，以汪父的年齡，在大革命之前就當老師了。
那時候的老師是貨真價實的有學問，不像有些年輕教師，是在大革命時接受的教育，可能自身底子就不太好。
包括薑鴻宇，他也是在大革命時上的初中、高中，當時學校完全本末倒置，把鬧革.命當成最主要的事，學業反而是其次。
這也就是薑鴻宇為什麽接連三次高考落榜的主要原因。
程雪飛笑問：
“大爺真的願意教我弟弟？”
“嗯，隻是你別嫌棄我年紀大、腦子古板。”
“不不不，怎麽會呢，我主要是怕打攪大爺大娘的清淨。”
汪母笑嗬嗬地說：
“怎麽會，小夥子看著很乖，而且，反正我跟你大爺都退休了，平時在家也沒什麽事，你就讓他每天過來就行了，就在我們家學習。”
程雪飛高興的不行，連忙戳了戳身旁的程春生。
程春生會意，把手裏的杯子放到桌上，起身，鄭重地朝汪父汪母鞠了一躬：
“謝謝大爺大娘。”
程春生心裏也很得意跟著汪父汪母學習。
這兩個老頭老太太看起來都是脾氣很好的人，說話也是不急不緩的，相處起來很舒服。
程春生本來還擔心，害怕汪老師回頭給他找個脾氣暴躁的輔導老師，一言不合就要罵他，那樣真的太難受了。
現在好了，自己的擔心多餘了。
他們定下計劃，每星期一到星期五，按照正常時間上學放學，地點就在汪家。
從明天開始，程春生就要跟之前一樣，正式上學了。
商量好以後，程雪飛姐弟兩個告辭要走。
汪父汪母留他們吃飯，但這時候時間還早，才九點鍾，程雪飛說自己還有事，汪父汪母就不好再留他們。
離開汪家，姐弟兩個心情都很好。
能被德高望重的老教師收為徒弟，真算是意外之喜。
因為第二天就要來學習，程雪飛讓弟弟再坐車回家一趟，把電大的考試提綱和學習資料都帶來，還有些衣物什麽的，今晚就搬到新家住下。
程春生興衝衝地答應，坐車回家去了。
這一邊，汪父汪母也開始給這個新收的小徒弟收拾出一張課桌。
老兩口很高興，晚年還能發揮餘熱，再收一個學生。
要是別家孩子，他們還沒那麽大熱情，實在是老兩口很喜歡程雪飛這個姑娘，也連帶著喜歡程雪飛的弟弟。
上次他們在薑鴻宇的病房裏見過程雪飛之後，就對這個姑娘印象深刻。
汪母回來後，還忍不住感慨，為什麽他們兒子就沒有遇上這樣的姑娘？
他們喜歡程雪飛，不光是因為她氣質出眾，主要是他們特別喜歡她待人接物上的真誠不做作。
那個朱彩雲，完全沒法相提並論。
老兩口不奢求兒子能遇上像程雪飛那樣的人，隻求那個朱彩雲別再來糾纏。
他們的心髒，實在是承受不了朱彩雲那矯情又作妖的性格。
到了中午，汪健放學回家吃飯，看見飯桌上一大盤紅燒排骨，又見到堂屋書架前多了張課桌和凳子，就問家裏是不是來人了。
汪母告訴兒子，程雪飛上午來過了，說她弟弟想考電大，本來是想請他幫忙找個輔導老師，但他爸主動攬了下來，答應給程雪飛的弟弟輔導功課。
汪健有些意外，怔了一下，隨即笑了：
“那個程春生啊，中考考了一百多分。”
“嗯？”汪母聽了有些不敢相信，“總分一百多分嗎？”
“是啊，總分考了一百多，不過這孩子腦子轉的很快，挺聰明的，就是學習不用心，腦子裏不知在想些什麽。”
汪父不怎麽擔心，繼續收拾書架上的書，說：
“人生路長，一時輸贏，算不得什麽，我看這孩子挺上進的。”
汪健在門後的盆架上洗了手，點頭道：
“對，主要是他哥哥姐姐姐夫都那麽優秀，跟優秀的人在一起，自然會受到影響。
爸，那你好好教，我要是有時間，我也來幫忙看看，我對他的學習情況還算比較了解。”
一家人忙活完，就在桌邊坐下吃飯。
程雪飛安頓好了程春生，接下來，又得給自己的兩個孩子找學校。
這事還是得托葛英雄幫忙找關係。
小地方就是熟人社會，不管幹什麽，有了熟人好辦事。
葛英雄沒有直接去找校長，他找了一個關係還不錯的老熟人，名叫魏峰，在實驗小學當教導主任。
遞上兩包大前門，說自己有個親戚家的孩子，想到小學來讀學前班，看看能不能給兩個入學的名額。
魏峰答應的很痛快，讓葛英雄直接把孩子送來就行。
學前班不是小學，沒有那麽嚴格的規定。
這點小事，沒人會在意。
事情本來就這麽順利的解決了。
可事情偏偏不湊巧，葛英雄去學校找魏峰的時候，被另一個人看見了。
這個人就是陳秋雲，孫副縣長的大兒媳婦。
陳秋雲是民辦教師，在實驗小學教一年級。
這時候的老師，大多數是隨班走。
有的老師，能從一年級帶到三年級，或者從四年級帶到小學畢業。
甚至有的老師能直接從一年級帶到小學畢業。
但陳秋雲是個例外，她隻帶一年級，而且隻能教一年級的拚音和數字。
原因很簡單，陳秋雲自己小學還沒畢業，她的水平，教二年級的內容都很吃力，隻能教一年級。