第十章 沒有根據地的孤軍很危險
當然，這話里其實還含有另一層暗暗的意思，只是，這些話怎麼也不能說出來，只能藏在大夥的心裏面——不過，雖沒明說，但這幾個老江湖還是在用眼睛進行交流時卻已經意會了：如果這小子真的不行，比如當叛徒什麼的，又或者做出了、或者將要做對黨不利的事，那對他，就真的「只能不好意思」了！當然，到底如何「不好意思」，那得以實際情況為準！
李劍生並不知這幾個人心裡對他還是或多或少地有些暗中防範的意思——不過，即使知道了，李劍生也不會太在乎，因為這個問題他早已經考慮過了，要沒有這一層防範，他還真有些不習慣——當然，他也沒有想過去做對不起黨的事、也沒打算叛黨，因為來自後世的他知到那只是找死，而且是身敗名裂的死、是喪失人格的死！他可不幹！眼下，他正為剛加入**后，得為黨做些什麼事而動起了腦筋來！
按他對歷史的了解，接下來一階段，國內的形勢可以說是風起雲湧。繼十多天前，周、朱、賀、葉、劉、聶等幾位領導人發動南昌起義后，而再過幾天的九月九日，毛偉人等幾個領導又將在湘、鄂、贛等邊區地帶發動秋收起義。由此，**人員在全國範圍內發動起了武裝奪取政權的道路。偉大的領袖毛先生，就提出過「槍杆子裡面出政權」的著名論斷。也從那時候開始，全國各地的根據地風起雲湧，一個接一個地建立了！想來，咱們跟著黨走，跟著毛偉人走，也要走武裝奪取政權、走工農武裝割據的道路！
想到這裡，李劍生腦海中的腦絡越來越清晰。一會兒又想，貌似，按歷史原來的發展軌跡，這南昌起義后，這起義部隊經過轉戰，部隊受到很大的損失，剩下同志們，由朱、陳兩位領導，帶上了井崗山！但在上井崗山之前，這支部隊在閩粵贛湘邊活動，最終應該轉戰到了宜章縣，然後在宜章縣發動了湘南起義。隨後，這支南昌起義、湘南起義共同留下來的隊伍，繼續轉戰，直上井崗山，與毛偉人的秋收起義部隊在井崗山會師！
一起到這裡，李劍生內心不由得激動起來。因為，他們現在就位於宜章縣內，就位於那湘南起義的主爆發地！嗯，這一次起義，正是由朱、陳兩位老帥領導的，而且還有另一位英雄，那便是王爾琢！這位領導人才華橫溢，可惜死得太早了。他是在追叛逃部隊時，被自己叛逃的手下一槍給打中，最終犧牲的，其時他才25歲！曾幾何時，前世修歷史專業的李劍生為之嗟嘆！如果當時未發生此事，中國革命的歷史，可能要改寫！
嗯，看來自己得想點辦法阻止這件事情發生了！嗯，這湘南起義在宜章爆發，咱們這些人，總得策應一回，是不是？嗯，必須向何叔說明一點了！
想到這裡，李劍生理清了一下思路，又組織了一下語言，這才抬頭對正一齊看他的幾個老黨員道：「幾位大叔，小子有幾句話，不知當講不當講！」
幾個老黨員對視一回，一齊點頭。李劍生掃視了大夥一回，不疾不慢地「分析」了起來：
「在我看來，那南昌起義發動后，絕對會引起國黨的高度重視，他們一定會想法消滅這支起義部隊。因為南昌地處省城，國黨很容易從各方面調動部隊來圍殲！如此，起義部隊便不可能死守南昌，而將主動撤出——想來，在南昌起義前，起義指揮部已有此安排！
李劍生這般一邊用樹枝在地上畫示意圖，一邊進行分析，立即引起幾個老黨員的興趣，個個凝神傾聽。聽到李劍生如此分析，也都覺得有理：如果死守南昌，那是等死，沒人會那般做，撤出是肯定的！當下一齊點頭。
「起義軍撤出南昌，那就看往哪個方向轉戰了！大抵只有東、南、西、北四個方向。往東，是浙江和上海；往北，是安徽；往西，是湖南；往南，是廣東。可以說，每一個地方都是困難重重，不好去！但又不得不去！
「因為，這樣一支沒有根據地、沒有大本營支持的孤軍流動作戰，實際上是很危險的。比如太平天國時，1853年，太平天國攻陷南京后，林鳳祥、李開芳、吉文元等率部從揚州出發乘船到浦口登陸，率二萬二千多人北伐。初期勢如破竹，但中後期卻因為與大本營聯繫的後路被清軍割斷，後續部隊供不上、補給也不足，成了流動的孤軍，最後全軍覆沒！因此，咱們的南昌起義部隊出了南昌城后，從某種意義上說，就成了一支流動的孤軍！
「這肯定不是長久之計，因此這支部隊必須找到一個能讓他們休養生息、補給充足、不斷壯大的根據地，也就是大本營！」
講到這裡，大夥都是老泥鰍，一看就懂，不由得一齊感嘆起來。既為這支部隊的命運而擔憂，又為眼前這年輕的小子那般絲絲入扣的辨析而驚嘆。當然，眼下都沒作聲，知李劍生還有話說，便一齊繼續傾聽。
李劍生也不理會，只是組織自己的思路，也不管當年的實際情況到底如何，只是按自己的分析和理解，以及他確知的歷史史實進行整合、進行辨析。這就好比做題目，如果沒有答案而直接去做，這難度挺大的；如果知道了答案，這做題目就容易了，一定可以找出理由推理出這個答案的！眼下，李劍生就是知道歷史答案的做題者，因此這邊便分析得頭頭是道：「但放眼看來，這南昌周邊的這麼多個省，哪裡最適合做根據地——注意，這做根據地的地方，一要物資充足，二要群眾覺悟高，尤其是後者最為重要！否則，根本立腳不穩！」
說到這裡，李劍生暫停了下來，繼續思考了一回。不過，接下來的內容，卻不是他記憶得來的，而全靠他學歷史時，通過自己的學習和研究分析得出！