第286章 記筆記（5更）
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醜二蛋一聽，就趕緊的去看周圍的人，他們點頭，然後再一把拉起張寶蛋，張寶蛋也表示自己聽到了，醜二蛋才放心了。
張書記對醜二蛋這種不放心，直接理解為‘醜人多作怪’。不過，現在其他的事情都沒有這個事情來的重要，所以，也不搭理醜二蛋了。
不過，其他幾個孩子要拉著丫丫一起去玩，而醜二蛋則是拉著張寶蛋到了旁邊一陣嘀嘀咕咕。之後，張寶蛋就讓張奶奶自己照顧好丫丫。
他則是要留下來陪著他爸爸張書記，張奶奶一看就知道是醜二蛋的主意。但是，誰叫也有些覺得醜二蛋鬼點子多，要不然他就能讓丫丫不搭理張寶蛋。
再了，有張平娃（張書記）看著，想張寶蛋也不會吃多少虧的。而張寶蛋覺得這件事，要是能在中間給自己三爸謀個幹的，也挺好的。
反正，他是沒覺得自己爸爸能這麽活的眼色，肯定是要張成軍出手才行。反正，隻要家裏賺錢了，那日子就一定會好過了。
其他孩子都走了，而張寶蛋就帶著醜二蛋留下來了。大家看著，也不多，反正，一個孩子能懂個什麽呢。也就是剛聽幾句估計就再也不想聽了。
而醜二蛋則是拉著張寶蛋坐在他們的場子裏，什麽也不，就帶著耳朵，帶著腦子好好聽著。醜二蛋也是會寫字的，要不然怎麽給丫丫當榜樣呢。
醜二蛋帶著張寶蛋兩個人，像個大人一樣，坐的端端正正的，也時不時低頭寫幾個字。而張寶蛋不要看著比醜二蛋讀書高，可也不怎麽會寫字。
而醜二蛋要是遇到不會寫的字，那就直接注拚音。張寶蛋有些不好意思，但是，看到醜二蛋記得特別認真，那就也跟著一起認認真真的聽。
對於在坐的幾個人來，完全沒有把他們兩個人放在眼裏。隻要不搗亂，那就謝謝地了，要是搗亂，那就讓服務員帶出去找吃的找玩的。
而丫丫一個人也是不放心自己二哥哥的，那什麽也不跟著張奶奶回家，非要留下來照看醜二蛋。張奶奶也知道丫丫的，所以，就幹脆把丫丫轉了一個圈，給送回來了。順帶想看看，是不是張寶蛋待不住了。
可惜，等張奶奶進門以後，就發現幾個大人都熱烈的討論著什麽，而張寶蛋和醜二蛋兩個人則是規規矩矩的坐著寫著，張奶奶就鄙視的不行。
畢竟，自己孫子是個什麽樣，張奶奶能不清楚？帶著幾分鄙視，卻不外露的心情去看看張寶蛋又作什麽妖。結果，她都瞪大了眼珠子。
這還是自己的那個張寶蛋嗎？要知道，平時寫一個字就要四處找吃的找喝的。不要是這麽一張紙了，就是半張紙寫完都要一場老命的感覺。
現在居然都坐在這裏寫第二頁紙著呢。這還不算什麽，再看看旁邊的醜二蛋。那是真的沒有看出來喲，這熊孩子的字居然這麽好看。
真的太和人不相稱了，而醜二蛋則是看到丫丫以後，就順帶把下邊的紙給了丫丫一張，然後又給了丫丫一支筆。又看到丫丫坐不上去。
就搬了一個凳子過來，讓丫丫爬上去坐好。自己也則是著急的繼續聽，感情就像是過來上課來了一樣。而張奶奶想要張口話，還被張寶蛋用手勢阻止了。張奶奶覺得好新奇吆，她也不回家了，直接旁邊找個位置坐下來了。
她覺得她要好好看著，看看到底是不是醜二蛋還有這本事。要是真的能影響張寶蛋學習，那以後都讓張寶蛋和醜二蛋一起學習。
不過，瘦瘦黑黑的，還真的沒有看出來醜二蛋這麽厲害呢。這也不知道上了幾年級。再看丫丫，則是旁邊看了看醜二蛋記的筆記，又看看張寶蛋的。
就果斷的再也不去看張寶蛋的了，寫的字比醜二蛋難看多了。隻是，丫丫不懂醜二蛋記著這個是幹什麽的。可也不妨礙丫丫跟著一起寫。
醜二蛋一看，就直接轉頭給丫丫一聲，“你把你認為重要的記下來，這樣才是一個好學生，才會學習好。而且，別人要是聲音重的地方也記下來。”
醜二蛋覺得丫丫有些沒有聽明白，就趕緊的再給丫丫一聲，“這都是人家覺得重點的東西，那肯定是要引起你的注意的。”
丫丫一聽，就覺得醜二蛋的有道理。所以，趕緊就開始記。隻是，寫著寫著丫丫就生氣的不行，覺得自己寫的不如人家的快。
醜二蛋眼角眉梢可是一直都關注著丫丫的，就怕丫丫生氣，所以，直接用自己的筆記給丫丫看。丫丫就看到醜二蛋上麵寫著：
1：文化要新點子
：找以前的老舊物件
1：不在好看，就一定要老舊能有曆史感
：、、、、、、、
至於一二三都代表著誰，估計醜二蛋自己知道，其他還真的不知道。但是，隻要是現場的幾個人隨意的看看，那肯定就是能明白的。
畢竟，他們誰了什麽話，大體都是知道的。而丫丫一看，也就知道自己要怎麽記了。因為人家剛剛了那麽多話，醜二蛋就幾個字概括了。
丫丫覺得這種記法好，不僅僅是省時間也能得清楚問題啊。張寶蛋也比較著急，覺得醜二蛋又不知道給丫丫了什麽，丫丫都對自己的筆記不屑一顧了。而他回頭一看丫丫的筆記，整個人都不好了。
這怎麽寫字又比自己寫的好看呢？怪不得人家不屑看自己的筆記，這就是自己的醜字給自己惹的禍。所以，張寶蛋就決定了，以後要好好練字的。
隻有練習的多了才會好看的，要不然自己一輩子的字都難看，那還不被丫丫給笑話死了？當然，張寶蛋也知道丫丫不會笑話自己，就是不會再搭理自己了。這也不是張寶蛋樂意看的，他就喜歡和丫丫玩。