第354章賣了還要數錢
當木子說出皇家軍校的名目，事情就摻雜了不一樣的意義了。
??趁著老趙出去放水的時候，木子走到老相公旁邊小聲說道：“伯父，文臣太盛未必是好事”。
??老頭兒輕輕點了點頭。
??是的，文臣一家獨大未必是好事，大宋祖製，天子與士大夫共治天下，文臣一統江湖了，連皇帝都能欺負一下。
??文臣的天性決定了事情的利弊，好處是文人相對溫和，鬧不出天下大亂的禍。壞處是文臣沒對手了就會內鬥，自己跟自己吵，而最終的結果就是黨爭，近些年朝廷已經數次有了這個苗頭，比如前些年慶曆新政的君子黨，比如再往前先帝時的兩派，再比如不久之前的皇子黨和濮王黨……
??至於黨爭的後果，所有人都清楚，老相公嚇得戰戰兢兢，他知道，黨爭一旦開始，就會變得越來越沒底線，想結束就沒那麽容易了。
??木子的意思就是給天下無敵的文臣們找個對手，以前沒對手，或者說以前的對手都太弱了，皇帝弱，武將弱，都是渣渣。現在幹脆扶一下皇帝，讓皇帝強大一些……
??他的提醒有些多餘，老頭兒在朝堂混了一輩子，這些事早就想過不止一次，隻是一直沒找到解決的辦法，而軍校的出現能不能打破原有的格局沒人知道。
??老趙回來坐下，事情繼續。
??木子道：“錢的事解決了，下一步就是人，軍校需要老師，需要學子，編練兵馬也需要將校，我的建議是，武科老師出自勳貴和青龍軍，文科老師自然是朝廷派遣。
??學子從禁軍各營挑選，另外，勳貴將門可以舉薦子弟，民間有意從軍的年輕才俊也可錄入。
??長久之計，當以民間才俊為主。
??標準則是年輕者優先，識字者優先，於國有功者優先，此間標準要文武科老師共同考核，既然是軍校，當以武科為先”。
??木子說完，三人開始皺眉思索，這次卻沒人開口表態了，因為這段話裏的含義更多更複雜。
??軍校分文武科，首先意味著文臣的觸角正式伸進了軍中，這對文臣來說當然意義非凡。這算是皇帝對文臣讓了一步。
??讓將門勳貴做武科老師以及錄取將門子弟的意義更簡單，就是給他們好處，換取他們支持。
??而從民間招收學員則意味著武人從民間搶人，當然了，這事兒暫時看希望不大，真正的年輕才俊當然是優先考狀元的，隻有那些不中用的和腦子抽了的才會去考武科。
??至於從青龍軍抽調將校是沒辦法，當今大宋最能打的軍隊是青龍軍，軍校的學員當然要學習青龍軍的操練辦法和戰法。
??優先招收年輕人和識字的以及有功的這個不用解釋，年輕人才值得培養，識字的容易培養，招有功之人則是對他們的獎勵。
??武科在以往朝廷也有嚐試，就是俗稱的考武狀元，說實話，效果不理想。
??軍隊是個專業性很強的係統，所謂的武狀元也就那麽回事兒，武藝高強弓馬嫻熟不意味著能做大將，兵書戰冊背的再熟你也不敢讓他掛帥帶兵，完全是兩碼事兒。
??大將除了天賦，還要長時間的磨煉，還要在士卒將校中有足夠的威望，要懂軍中事務，要讓下麵的人服你。
??軍校不同於以往的武舉大考，軍校召的是學生，這些人要經過係統專業的培訓，然後才會派往軍中，相對來說比你從社會人招個練散打的要靠譜多了。
??三人猶豫著點了點頭，信息量有點大，說不好利弊，不過看起來還不錯，各方都得到了點好處，在沒有更好辦法的時候，看起來還可以的辦法就是好辦法了。
??喝了口茶，木子又繼續道：“最後一件事，建議朝廷設立馬步軍總參謀院，專職為朝廷於武事之上出謀劃策，參讚軍機”。
??按朝廷以前的做法，武將立了功要升官賞錢，再立了功就要養豬一樣的養起來了，給些聽上去牛逼的虛職，開出很高的工資，然後就回家養老去吧。
??這真是喪心病狂的防範，絕不給你功高蓋主位高權重的機會。
??說實話，不讓武人獲得太高的實權，站在文臣的角度看沒什麽毛病，武將參與行政也大多不靈，畢竟能出將入相的人是極少數。
??可是太浪費了，百戰餘生的大將就算不帶兵，其經驗也是寶貴的財富。
??大宋以往的做法不僅浪費，還造成了惡果，朝堂之上沒有武將的話語權，有戰事的時候就隻有一群外行在瞎逼逼，做出的決策可想而知，許多都是可笑且不合實際的。
??夜深了，四人仍在商量，狄青握著大槍站在院子裏護衛。
??屋裏四個人，三個是整個大宋最重要的人，還有一個是他敬重的兄長，也隻有這四個人值得他持槍護衛。
??直到東方放白，房門終於打開了，老趙上了攆，老相公爺邀請韓琦上了他的馬車，看來是要在路上繼續商量了。
??木子送了三人離開就回去補覺了，木家大院後院一片寂靜。
??老趙坐在攆上微閉著雙眼，年齡大了，精神不濟，一宿沒睡有些疲憊，但他沒有絲毫絲毫睡意，甚至有些亢奮。
??按理來說他早已過了亢奮的年紀了，可他仍然忍不住，近年來第一次對未來充滿了期待。
??木子給他推開了一扇大門，裏麵的景色是如此誘人，讓他忍不住嘴角微微有些上揚。
??走的時候看到了微柔，她應該是剛起來，看上去整個人都洋溢著懶散的滿足，完全不似在宮裏時的乖巧，也沒有往日的憂鬱。
??所以他隻是遠遠的笑著跟女兒點點頭就走了，女兒則有些害羞的向他福了一禮回應。
??“傻孩子，隻要你開心就好，其他的都不重要，不重要……”。
??馬車裏韓琦也在興奮難抑，不時用拳頭砸著自己手掌。
??“相公，我看今天就商議此事吧，事不宜遲，早些定了早些推行，馬上開始編練兵馬”。
??按木子的計劃，編練禁軍將與軍校籌建同時展開，第一批選出的士兵將補入青龍軍，第二批則由青龍軍抽調的將校操練，再往後的就交給第一批軍校結業的學員。
??因為時間倉促，所以第一批學員的學習時間不能超過一年，這是沒辦法的事。
??按木子的計劃，京畿禁軍將在兩年內完成編練，初步軍額大概十五萬，到時這十五萬大軍中每一個都是健壯士卒，指揮使以上將領要有過半出自軍校，每一個旅都能馬上拿起刀槍奔赴戰場，戰力不低於青龍軍的八成。
??誘惑太大了，這就是韓琦一直向往的，讓他忍不住要馬上開始。
??老相公道：“我大概思量過了，木子的計劃已近完美，商議的結果是注定的，要麽什麽都不做，要做就隻能按他的計劃做，每一步都必須如此”。
??韓琦歎道：“誌遠真有古之賢相風範，經天緯地之才啊”，這你不服不行，每一步都充分考慮到了各方利益，而且可操作性很強。
??老相公臉帶苦笑的看著他，悠悠道：“聽說木子曾說過一句笑話，說他要真想騙人，能把人賣了還讓人幫著數錢”。
??韓琦一愣，“相公的意思是……”。
??老相公揚了揚手裏的計劃道：“這份章程完美無缺，你相信這是他臨時起意嗎？”。
??韓琦呆住了，當然不可能，計劃非常詳盡，問題就出在太詳盡了，以自己和老相公的眼光和才智竟然沒找到修改的地方，絕不可能有人臨時起意就能做出來。
??一個皇家軍校就讓皇帝無法拒絕，軍中將校出自皇帝門下，意味著對軍隊的絕對控製，沒有皇帝能拒絕這個誘惑。
??至於武將勳貴同樣無法拒絕，他們將獲得站在垂拱殿裏的位置，雖然隻有對戰事的參議之權，但那也是站在皇帝麵前。而且他們還能進入軍校教授第子，還能優先推薦自家子弟進入軍校，以後家中子弟將作為皇帝的學生直接領兵，以他們本身的影響力，升遷必然更快。
??還有更實惠的，朝廷將允許他們組建皇家第二船隊出海，明擺著的，這是變相的允許他們擁有武力，這支所謂的第二艦隊說白了就是朝廷認可的海盜，隻要他們不在大宋境內禍害，別的地方隨便搶……
??他們沒理由拒絕，武人已經被文人踩成了爛泥，現在有了靠上皇帝的機會，還有子弟出頭的機會，有發財的機會，他們怎麽可能拒絕？
??文臣自己呢？一樣拒絕不了。因為計劃一旦推行，意味著天下再無武人機會了。
??是的，這個計劃的本質實際上就是把武人拆開了，從單獨的勢力一部分變成了皇帝的附庸。
??文官將拿走軍隊的另一部分，木子的計劃裏，虞候的功能很重要，未來的軍校學員將有一半是文職，他們當然就是文官的學生。
??青龍軍老楚帶領的虞候被士卒愛戴，他們的功勞被一遍又一遍提起，按木子的計劃，虞候將負責軍中除了操練和作戰之外的一切，包括發放軍餉。這樣軍中將校將徹底沒有了帶兵作亂的可能，因為虞候同樣具有向上級匯報主官所作所為的權利。
??未來的虞候都是文官的學生，而且每個營中都有一個監軍……
??武將失去了參政的可能，失去了作亂的機會，徹底從野獸變成了朝廷的鷹犬，這是文官不可能拒絕的誘惑。
??這樣的計劃，不可能有人能一拍腦門兒就想出來，那事情就隻剩一種解釋。
??韓琦是聰明人，臉色瞬間數變，最後勃然大怒，猛的起身，站起來的時候頭重重撞到了車頂，“咚”的一聲又被撞的矮了下來，“豎子敢爾！”。
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