第382章 不知天高地厚
蕭沐煙看到眾人都對蕭玄十分不看好，不由得微微一笑，她從來都知道，隻要玄哥哥想做的事情，就沒有做不成的，隻要玄哥哥要挑戰的事情，那隻有一個出路，那就是成功。
她雖然不知道蕭玄到底憑什麽會戰勝這個威名赫赫的大書法家，無數國家追捧的書法大師，無數電視台競相報道的客座教授。
但是，她知道蕭玄必定會贏！！！
這是蕭玄一直以來給她的感覺，不管在遇到什麽事情的時候，都不曾改變過。就算對方是強到艾德書法家又如何？就算他比王羲之還要厲害又如何？在蕭玄的麵前，隻有失敗一條路可以走！！！
和她想象的一樣，出乎眾人意料的是，蕭玄竟然淡然地笑了一笑，眼神裏頗有幾分輕蔑的意味看著何白石說道：“能和我比試一番，是你的榮幸！”
“什……什麽？！他竟然說……”
他這一句話說出，全場頓時震驚，眾人沒想到，這個少年不但敢和何白石比試，而且竟然會說出狂萬古變得話來。
這簡直要勁爆了所有人的眼球！！
如果說剛才，他們還在揣測蕭玄會不會答應比試的事情，現在，他們已經認定了，這個少年就是個無知的狂妄之徒，因為，何教授的厲害不是一般人可以比的，但少年竟然說何教授和他比試，是何教授的榮幸，這不是大話又是什麽？！
“唉！沒想到他這麽不識好歹。果然是個隻會使用武力的蠻人，竟然當著何教授的麵色說出這麽荒唐的話來，簡直是狂得沒邊了！”
“誰說不是啊？如果他要是謙讓一點，當場認輸的話，可能還會讓人高看一眼，但是現在，還沒開始鄙視呢，就放出這麽狂妄的話，這句話任誰聽了都覺得太可笑了！”
“不管他到底峴港什麽，我麽就靜觀其變吧，看看他到底有多少的能耐。反正我極其不看好他能夠打敗何教授，嗬嗬，我倒是想看看他等下輸了以後拿什麽來搪塞。”
……
圍觀的眾人頓時一片嘲諷的聲音，他們雖然忌憚蕭玄的武力，但現在還是不由得發出無情的嘲笑。
至於何白石帶來的幾個學生，更是一臉輕蔑地看著蕭玄，何教授的能耐他們都是親身感受過的，可以說，何教授隨便用手在紙上畫一下，那都是大師級的手法，一個不知從哪裏來的小毛孩子竟然要挑戰何教授，而且還說出這麽狂妄的話，簡直就是純粹送過來搞笑的！
“年輕人，有理想有抱負是好事，但是也要看對象吧！我們的老師可不是你可以比的，不如趁早認輸，老師宅心仁厚就當沒有發生過這件事情，要不然的話，這裏現在有這麽多人，你就丟臉丟大了！”
“是啊！！別不知好歹，我們的老師那是前無古人，後無來者的存在，他要是拿起筆來，你恐怕一百杯子都追捕素昂，別在這丟人了，趕緊走吧，該幹嘛幹嘛去！”
幾個學生在那裏得意地叫囂，越說越得意。
何白石看到所有人都在聲援自己，不由得暗暗得意一笑，表麵上還是一副大師風範的樣子說道：“罷了罷了，雖然你口出狂言，簡直要讓人笑掉大牙，但是我既然受人之托，就和你必是一場吧，你要做好心理準備，因為，我的字不是你這種人可以理解的。”
蕭玄嘴角翹起，輕蔑地看著他。
何白石看到小軒一臉輕視的神情，不由得內心一怒，心想這小子真是不知死活，都到這地步了，還是一副天下老子最大的模樣。
既然如此，就讓你看清楚，什麽叫做大師，什麽才是真正的世界級水準！
想到這些，何白石上前一步，舉起右手說道：“筆墨伺候！！”
他的學生從背包裏拿出早就準備好的紙和筆，放在桌上，頓時眾人都圍了上來，能夠親眼目睹何教授的風采，是他們很多人一直以來的夢想。
“我的乖乖，何教授要動筆了，我趕緊把這個鏡頭給拍下來，這可是難得一見的場景啊！”
有人驚呼一聲，立刻拿出手機對準桌麵。
何白石冷笑一聲，手執毛筆在白紙上寫下了幾個字：“天高地厚。”
他這四個字一些出來，頓時全場爆發出一陣驚呼。
“我的天！這四個字寫得太好看了吧！書之妙道，神采為上，形質次之，兼之者方可紹於古人，這四個字以形寫神，神形兼備，是超一流的水準啊！”
在場的眾人之中，有人對書法有些心得，立刻就用古人的話語說出了自己對於這四個字的看法。
有這個人帶頭，全場頓時沸騰起來，凡是懂得書法的人，都開始對這四個字評頭論足。
有一個人站出來說道：“欣賞書法不僅僅是看功力的深厚，看點畫、章法的精巧，而是要看作者的精神、胸襟、氣質修養。我們要欣賞何教授的書法，首先要明白從哪裏開始。具體的方法如下……”
“一曰出法。卓越的書法家總是善於在嚴格的法度之中自由馳騁並施展其創造才能。因此，他們往往任情姿性，縱筆所如，使人看出他們的“無拘無束”，而又不流於“荒誕狂怪”;既有“先聖”的遺風，又有自己的“聖地”，即所謂“出新意於法度之中，寄妙理於放豪之外”
“另外，還有第二點我們也要注意，對於何教授這種等級的書法家，我們一定要牢記第二點的要義。這就是意境！”
“書法的意境是指於書法作品中流露出的精神內涵，則在生動的氣韻、飛揚的神采以及空間餘白所構成的幽深而曠遠的意象。如，有的象行軍布陣，旗幟飛揚，士馬精研;有的象尺幅丹青，疏林遠阜，錯落有致;有的象江河大川，奔騰浩蕩，一瀉千裏;有的象回溪曲沼，春水繁花，清幽婉麗;有的象婀娜舞姿，素袖輕揚，一步一形;有的象悠揚樂曲，繞梁三日，牽人情思。這就是書法富於韻致，並且交織著生命節奏的意境。”
“何教授的這四個字，在意境方麵極其深遠，將一句我們常用的話‘不知天高地厚’濃縮起來，目的就是讓一些人明白，天有多高，地有多厚，提醒我們要深刻地認識自己。”
(本章完)