第五章 奇妙的世界讓我想做點什麽
對特倫斯來說，霍格沃茨的一切都是新奇的，或者說魔法世界的一切都是新奇的。母親卡特琳因為從未提及的父親的緣故一直生活在麻瓜世界，事實上，如果不是特倫斯接到霍格沃茨的通知書，他可能一輩子都知道自己是個無視這件事情。當突然接觸到這座曆史悠久的城堡時，他的心裏是快樂的，這座城堡不僅是自己將生活七年的地方，也是自己一無所知的父親生活了七年的地方。
特倫斯從來沒問過卡特琳關於父親的事情，因為卡特琳從來沒有主動提及過。從小就懂事的他明白，卡特琳不願意提及父親，那麽關於父親的事情一定不會令卡特琳開心，或許是一段悲傷的回憶，特倫斯一直很懂事，所以一直沒有觸碰卡特琳這個傷疤。
在這場晚宴中，特倫斯注意到幾個有趣的地方。第一個是，哈利和羅恩坐在長桌另一側和他差了幾個身位，席間一直對著主席台上的一位滿頭油發，全身黑色長袍的教授小聲嘀咕。特倫斯坐的比較遠，自然無法知道他們在聊什麽。第二點是，作為這座學院的校長，阿不思*鄧布利多教授宣布了幾件事“魁地奇院選將會在開學兩周後正式開始，禁林不允許進去，四樓靠右邊的走廊凡是不願慘死發生意外的都不要接觸”。第三處是，每個學院都有一個幽靈，葛萊芬多的是尼古拉斯爵士，拉文克勞的沒有看見，赫奇帕奇的是一位胖修士，斯萊特林的是血人巴羅。除此以外，他還見到一個很調皮的鬼魂，不過被血人巴羅扔出了城堡。
晚宴的最後，鄧布利多教授站起身來“我很愉快大家度過一個快樂的晚餐時間，現在讓我們一起唱起我們的校歌。”說著他笑了一笑，道“每個人都可以選擇自己喜歡的調子。”
霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，霍格沃茨，
請教給我們知識，
不論我們是謝頂的老人
還是跌傷膝蓋的孩子，
我們的頭腦可以接納一些有趣的事物，
因為現在我們頭腦空空，
充滿空氣，死蒼蠅和雞毛蒜皮，
教給我們一些有價值的知識，
把被我們遺忘的，還給我們，
你們隻要盡全力，
其他的交給我們自己，
我們將努力學習，
直到化為糞土。
大家七零八落地唱完了這首校歌。隻有韋斯萊家的孿生兄弟仍隨著《葬禮進行曲》徐緩的旋律繼續歌唱。鄧布利多用魔杖為他們倆指揮了最後幾個小節，等他們唱完，他的掌聲最響亮。
回去學院的路上，每個學院都有自己的級長帶著，葛萊芬多的級長是珀西*韋斯萊，是羅恩的哥哥。回去的路上，特倫斯和哈利羅恩一起，三小隻在一湊在一起，立刻開始了歡樂模式，每個人都在分享著各自在宴會上的見聞，比如哪個女生比較漂亮，或者是校園傳說。
“龍渣。”珀西對著一幅兩人高的胖女士畫像說著。
“口令正確”畫像上的胖女士驗證了口令，隻見畫像緩緩打開。裏麵是一個寬闊的公共休息間，有燃燒著的壁爐，舒軟的沙發。特倫斯不禁感歎霍格沃茨的環境真是棒極了。
很幸運的是，特倫斯，哈利，羅恩被分在了一間宿舍，熟識的人分在一間宿舍自然會讓剛離家來到陌生環境的小巫師心理增加了幾分安全感。除他們三人，因為一間宿舍四個人，所以還有一個是奈威*隆巴頓。特倫斯看到幾人被分在一間宿舍不得不感歎，緣分真是妙不可言。
處在一個陌生的環境裏，即使周圍是自己認識的小夥伴，特倫斯第一天起的也很早，一方麵是對於新環境的不適應，另一方麵是對魔法世界充滿了好奇心，這份激動地亢奮讓他在第二天早上五點鍾便醒了過來。
他小心的洗漱好，慢慢穿戴整齊。接著將關著安德兒的籠子拿到公共休息室內，打開了休息室的窗子，將安德兒放出去透透氣。弄完後，他打開了那本署名道格拉斯的《魔法原理》。
沒錯，這是特倫斯父親的筆記。當卡特琳得知特倫斯被錄取霍格沃茨時，便將他父親的筆記交給了他。這本書區別與教科書的是，或者說這本筆記更多的像一本輔導書。特倫斯在剛拿到通知書不久便和卡特琳去對角巷買了完整的一年級小巫師用書，由於對巫師世界的好奇，他早早地打開了課本。仔細的通讀了一遍教材，特倫斯發現，這些教材對於魔法的理論太過於寬泛，換句話說，就是高屋建瓴的講述。這對於像特倫斯這樣一點也沒有魔法基礎的小巫師來說，就相當於無根浮萍一樣。這些教材太缺乏基礎性的原理，當然如果隻是講書本記下來，再使用魔法的話，經過幾百次乃至上千次的練習自然是可以掌握的，可是無疑這些書對於沒有基礎的小巫師來說也隻是用來背誦的了。舉個例子，這些書，就相當於沒有句讀的文言文對於一年級小朋友一樣，一年級小朋友從來沒對漢語言文字有過了解，隻能死記硬背。這種學習方式，特倫斯無疑接受不了，故而他找到了卡特琳講出了自己煩惱。於是卡特琳將他父親道格拉斯的筆記給了他。
道格拉斯的筆記真的很適合特倫斯，在這本筆記裏，魔法是存在於世界上的一種獨特的元素，巫師就是人類對於這種元素適應的特例。巫師能夠在成長過程中逐漸將空氣中的這種元素納入自己的身體，尤其在巫師11——17歲之間，這種吸取自然界魔力的速度是最快的。巫師想要施展魔法一般來說需要這幾樣東西。第一也是最重要的專注的精神，第二是相適應的咒語，第三是引導魔力從體內正確輸出的手勢。
一般來說，這三樣都是必要條件，然而對於一些強大的巫師來說，他們對於魔力的控製極其精準，以致於他們可以在腦海中勾畫咒語，讓魔力精準的釋放。在巫師界將不用咒語發動魔法稱為無聲施法，不借用魔杖精準施法稱為無杖施法，這兩者都是強大巫師的標誌。
巫師界對於巫師等級的劃分其實已經不是很嚴格，由於麻瓜世界科技力量不斷發展，而巫師世界也趨向和平，兩方都將和平生活作為第一要旨，因此學院學院裏教授的魔法主要以常用魔法為準，比如瘋狂生長咒，清理一新咒，修複咒都是日常生活的咒語。隻有道五年級經過O.W.L.S之後，才會學一些惡咒。但是巫師還是有一個簡單的劃分標準，從一級到九級的劃分，絕大多數霍格沃茨畢業的學生都在六或七級，少數還會達到八級。道格拉斯推測鄧布利多應該要比九級巫師還要厲害，學校裏絕大數教授都在八級。
當然這隻是按魔力等級的劃分，真正實戰中一個五級的巫師也可能殺死一個九級的強大巫師，畢竟戰鬥力考慮的可不是單純的魔力，還有反應力和體力，以及對魔法的應用。
“嘿，特倫斯，怎麽起這麽早？”過了大約一個小時，赫敏從三層女生寢室走了下來，看見特倫斯正半躺在沙發上看著書問道。
特倫斯見是赫敏，抬起眼打了聲招呼，咧嘴一笑“早上好啊，赫敏。”
赫敏走了過來，坐在特倫斯旁邊的沙發上瞄了一眼他手上的書“哦，《魔法原理》，我看過，不過對我們來說這本書最好在教授的指導下學習，上麵好多內容雖然我有記下來，但是不是很理解，很多專有名詞。我想需要教授的講解能讓我們更方便理解。”。
特倫斯笑了笑，將手中的《魔法原理》遞給赫敏，示意她看一看。赫敏接過書，初時有些不以為然，畢竟已經看過一遍，沒想到她稍微讀了一段就發現了不同，於是眼睛放光的對特倫斯說“這本書，你咋哪買的？真是太棒了，講解的很細致，對於我們這些一點也不懂的小巫師來說真的很好用。”
特倫斯看著赫敏，忽然一個想法冒了出來，他有些興奮“赫敏，如果說，如果說有這樣一份雜誌，他將每個年級小巫師所需要用到的教材進行詳細的解剖，你說效果會怎麽樣？”