第一百八十三章 學霸
一看這個小家夥，那就是徹徹底底的學霸，因為隻有傳說中的學霸才能在剛剛進入到學校之後就擁有這麽多的資源。
那些會經營，會做生意的小家夥現在還在原始積累階段，隻有那種學霸才會在最開始的時間瘋狂的刷新考試新城既，然後成功霸占最好的優秀資源。
直到一部分的學生通過經營收貨第一筆運營資金，然後才好慢慢的可能賺錢，但是那是在學校的學生足夠的多，當他們的產品麵向外麵的市場之後。
現在，這些想要經營的小家夥隻有原始積累，苦逼的慢慢的學習，甚至啃著營養膏。
畢竟他們剛剛進來的時候是不知道這裏規矩的，也不知道生存之道，在最開始最容易一口氣花光所有的財產。
這是教導他們第一步，理財。
司凡漸漸的走到那個學霸的身邊，看著他的英語教材，當看到之後，他才感覺到震驚，當初考四六級的時候他可沒這個想法抱著這麽一本英漢詞典，就這麽硬啃。
這是要把理論學習好了，之後再找英文老師補課麽？這學校的語言老師的英文老師那可是外教和華夏的老師都有，他們分別是拿兩種語言當做母語，組合在一起的團隊能讓他們學習最正宗的英語。
“你現在拿著詞典背英語有些吃虧吧？這麽大一厚本背下來拿到的學點和付出的努力不成正比啊。”司凡坐在小家夥的身旁問道。
這就是個小學生啊，但是司凡絕對不敢小瞧。
坐著的孩子正是張小凡，他快速的記憶下字典中的詞語，然後根據音標嚐試小聲閱讀。
當聽到司凡的話的時候也沒感覺到有什麽不對的，看著司凡的他也沒什麽隱藏。
張小凡說道：“我也不想這麽早就學習外語，可是我想要看的很多書籍都是英文版本的，還有一些都是各種語言的版本，如果我不能很好的理解這些語言，單純的想要通過翻譯的版本，那一定無法徹底領悟作者的想法。”
一句話，說的是那麽的真誠，司凡都感覺到心中洶湧澎湃，一個看上去小學生的家夥居然有這個想法，翻譯的書籍畢竟是翻譯的，很多的詞匯無法翻譯，就好像華夏的詩詞、這玩意兒要是想要翻譯，那翻譯官腦袋都會爆炸。
麵對這種情況，那些專業性比較強的學者到了最後都是學會好幾種語言，甚至是十分的精通，然後慢慢的理解這些話的具體的意思。
“你這麽小就開始學習純外語的專業書籍了？這是找到自己的目標了？”司凡詢問。
張小凡點頭：“我找到了，我要去造飛機，完全的自主建造，全部由我們稷下學宮自己開始從設計開始，到每一個螺絲釘都要是自己完成的。”
他說的認真，司凡聽著就好像天方夜譚一樣。這樣的事情隻有自己的國家會拚命的做，就算是波音公司，最起碼鋼鐵他們是到外麵購買的，特殊的材料也需要從其他的地方購買。
如果說汽車是一個國家工業力量的煉金石，那飛機，或者說大飛機就是一個國家工業力量集大成的作品。
這樣一個國家級別的目標，現在從這個小家夥口中說出來。
司凡感覺的可不是好笑，而是感動，甚至都有些熱淚盈眶了。
他在努力做的不就是想要完成自己的夢想麽？想要建造哪怕一座屬於自己的建築麽？
現在算是完成一些目標了，可是他卻更想多做一些了，環境治理公司的出現讓他知道，他的責任更多了。
如果全世界範圍內大量的出現環境治理公司的垃圾處理廠、汙水處理廠，那就可以保證日常生活的物資進行有效的回收，縮減人們對大自然的材料的掠奪，其次可以有效的淨化治理環境。之後則是不斷的還債，還這些年對大自然不斷掠奪破壞欠下的債。
這就是自己正在做的事情啊。讓人們生活的更美好，建設的初衷就不應該僅僅是為了錢。
看著這個小家夥，司凡好像看到了曾經的自己，不過人家是加強天才學霸plus版，自己是金手指屠殺版本。
走的不是一個路線。
“希望你能更好的順著你的道路走下去，完成你的夢想。”司凡真誠的說著。
小家夥堅定的點頭。
“嗯！我一定會努力的。”
換來的是司凡滿意的微笑，然後就看到小家夥繼續低著頭努力的學習單詞了。
既然如此，司凡也沒必要打擾人家的學習，輕輕的躡手躡腳的離開這裏，看著那些折騰著自己手裏饅頭，啃著鹹菜的。
還有拿著自己的營養膏，眼巴巴的看著別人吃飯的家夥，他們最後都是咬著牙閉著眼睛一口將營養膏給直接從食道擠進去，至於吃……他們還沒那個勇氣。
這營養膏吃著的感覺就好像嚼塑料袋，沒有什麽好的味道，甚至還有一種非常苦的回味。真的讓人崩潰。
本來這種營養膏並不是這個味道的，可是司凡為了讓這些皮猴子能夠長記性，司凡特意要求營養膏供應必須添加難吃的味道。
看著那些小家夥用悲催的眼神，帶著煎熬的表情吃著難吃的營養膏，司凡的心情更好了，這是讓他們慢慢的增長記性，讓他們記住自己花錢大手大腳的時候回憶下痛苦的營養膏的味道。
司凡可能都不知道，自己學校的這種難吃的營養膏等到這些學生畢業了之後，反而會繼續購買，用來警戒自己，當自信心爆棚的時候給自己來上這麽一管，保管他們想起來這段難以忘懷的記憶，讓他們不至於心裏猖狂，讓他們辦事腳踏實地。
這結果就連司凡都沒想到過。
半個月的時間，小皮猴子們的變化太大了，對於老師的改變也是巨大的，因為平均兩個人才有一個學生，所以他們平時很多時候都是沒課程，甚至上課之後看到一個學生沒有就可以下課了。
這些老師們就可以開展自己的學術研究，或者申請科研項目。
這都是可以的。