第186章 相關知識
要知道，以前放學，這些山區孩子，可從來都是習慣於單個獨自離開的。
既便是曆來喜歡成群的女生。
除了本來就玩得攏的女生，基本上都和男生一樣，獨自來，獨自離開，彼此之間不親熱也不疏遠……一場合練，輕易就打破了多年無形的隔閡和沉寂，讓總是刻板，莊嚴又落寞的半山寨小學，呈出一派中興的氣象。校領導和師生們，都欣喜的看著這一切。
崔大娘不禁咋舌。
“我滴個孩！打下球，就什麽都變哩？下次如果每個人都發一個球踢哩，那還了得？”送走最後一個同學，蘇丹關上校門，就趕到老師辦公室，參加每天即定的工作總結會。蘇丹進去時，正聽到陶校長在感歎：“……俺說過，半山寨村不缺錢，半山寨小學也不缺錢，看看哩，不過就200多塊的獎品費用，收到的卻是真正事半功倍效應。”
手指頭在桌上輕叩叩。
“俺，還有窮主任，每次到鄉縣匯報教學情況，領導們也在來學校了解聽匯報時，都笑俺們，有錢無處花，是貧窮的百萬富翁。唉，領導們是支持俺們工作的，可是，唉，誰個校長和教務主任，不想學校氣象萬新，書聲琅琅，團結友愛，歡聲笑語哩？”
突然站起來，給師生們鞠躬。
“謝謝你們！謝謝哩！”師生們也急切起立，何老師溫和的說：“陶校長，窮主任，你倆做了大量工作啊！我們隻是在你們的基礎上，盡了一點自己微薄努力。該感謝的是你們。如果沒有你們的堅守，我想，這麽特殊的半山寨小學，不會堅持這麽多年。陶校長，您請坐下，您不坐，我們就隻好陪著您站羅。”
陶校長和師生們一起重新落座。
一直是坐著的教務主任，這時清清喉嚨，以主持人的身分說：“好，抓緊時間，俺們開始哩！”大家便紛紛翻開了自己手中的筆記本。“第1項，今天學校上課各節課情況……”“第2項，今天學校紅領巾監督崗工作情況……”“第3項，今天學校後勤工作情況……”
參加者，都是全天各項工作的製訂者和具體執行者。
因此，一些不足和建議，都迅速得到了處理，反饋和通過。再則，每天堅持的按部就班工作總結，己演變為習慣成自然的思維方式，也是讓工作總結迅速召開，達成與結束的主要因素，不至於讓其變成討厭卻又離不開的文山會海。
大約半個鍾頭多一點，工作總結會進入了尾聲。
陶校長作了最後總結，窮主任接著宣布：“現在哩，俺們議議球隊的事兒。”想想學生們在賽場上的各種花絮，大家都愉快地笑了。教務主任也笑著提高了嗓門兒。
“球隊是成立了，可還有三件事沒來得及辦哩。”看看大劉小劉：“大劉老師，小劉老師，你們是始作俑者，闖出了個新天地。現在，查漏補缺哩。不急，慢慢想，有時間哩。”
自然，又是大劉發言，小劉則不時翻著自己的筆記本，進行提示和補充。
原來，構想容易，策劃詳細，可成立匆忙。確切的講，要在全校25個男女同學裏，找出球員，拉拉隊員和富於熱情的領隊，再把同學們分成二隊，不是件容易的事情。事實上，自燕子的作文小組開始首次活動起，倆劉的球隊情況便加快了籌建步伐。
經過倆人大半個月，對每個男女同學的了解，掌握和培訓。
基本上是在真正的一窮二白的基礎上，形成球隊構成的初步構思。一窮，是因為學校的特殊情況，孩子們腦裏除了旅遊網，體育大課，對所謂的足球隊，毫無見識，印象與提議。二白，男生雖然占了全校同學一大半，可接觸過和會踢足球的，一個也沒有。
至於足球必不可少的啦啦隊，更是沒有過。
忙忙碌碌了大半個月，時間不知不覺就快到了五一節。五一節後，原在半山寨小學舉行的“鄉縣教學工作現場會”，提升為了“五省教學工作現場會”，這樣，原本準備在五一節後現場會後，再利充足時間成立的足球隊，就被二位校領導提到了每天的工作總結會上。
大家商量的結果，沒有懸念，一定要趕在五一節前成立。
這樣做，倒不一定是專門為了要給節後的“五省教學工作現場會”獻禮，主要是考慮到事情有個連續性，許多事兒正是這樣，美名日商量商量，研究研究和慎重慎重，結果基本上都是，越商量越忙，越研究越舊，越慎重越重，最後，不了了之才是最好最安全最有保障。
更何況節後的事情，將會越來越多，一拖一散，也就完蛋了。
這樣，足球隊匆忙成立，雖然取得了一些預料中的效果，暴露了一些預料中的問題，可既打出了牌子，影響了全校師生，就必須亡羊補牢，查漏補缺，進一步完善。
大劉停停，接著匯報。
“具體是，一，球隊還沒有隊長和領隊。二，球員的衣著與訓練。三，球員的後繼狀態。我的匯報完了。”大劉說完坐下，陶校長卻不解的看看他：“沒有隊長和領隊？你和小劉老師，不正是隊長和領隊哩？再則，隊長和領隊不是一回事哩？不可以一人兼任？”
大劉笑著搖頭，然後說。
“小劉老師，你給解釋解釋。”小劉就看著自己的筆記本，解釋到：“領隊，主要是負責訓練的時候用的，隊長，則是在比賽場上的精神領袖。領隊職責：對球隊全麵負責。對球隊的日常管理工作直接負責，包括聯係比賽、隊員登記、隊紀考核、後勤保障、經費管理等等。隊長職責：協助教練完成部分具體工作，包括帶領隊員執行訓練計劃和賽前準備活動；指揮調動場上隊員貫徹球隊每場比賽的技戰術安排。”
陶校長恍然大悟，點頭。
“清楚了！當然不同，哪能一人兼哩。不過，”這次是看看何老師：“大劉小劉老師，正好一人兼一職，何必在小學生中選哩？”何老師笑，教務主任則有些不耐煩了：“哎唉，一校之長，你好像忘記了，三個月後？”陶校長這才恍然大悟，搖搖頭，又點點頭。
“哎，選哩選哩，還是海選小組發言投票哩。”
往椅子上一靠：“俺們幾個哩，正好樂得清閑，看你三人吵嘴巴哩。”於是，教務主任和大劉小劉，就認真的商量起來。沒多久，就爭了起來。說爭，重了點，而是有些火藥味兒後，便開始冷場。大劉所匯報的三個具體問題，二和三，大家都順利通過了，基本上都沒多大的異議。
關鍵是第一個問題：球隊的隊長和領隊。隊長人選。
經過三人不斷的協商分析和商量，最後決定，任命那個小調皮小護花，為球隊隊長。這個任命，讓一邊觀看聽著的蘇丹頻頻點頭。在她看來，小調皮生性頑劣，調皮不怕事兒和敢出頭，並且聰明懂事兒一點就通，而且在小男生中有一定的威信，學習成績雖然一般，卻具有帶領一幫小子的基本條件。
這樣用人，正好發揮他的長處，避開他的短處，從而取得最大化的用人率。
可球隊領隊人選，窮主任卻意外的提出了周都都。這不僅大劉小劉愕然，就是何老師閨蜜倆都感到不可思議。當然，說不可思議也不全對，因為有一點大家都想到了，卻顧全大局不便說出口。大劉小劉都微笑著搖頭，不說話。
陶校長呢，也楞楞地看著自己的助手和前妻。
一副“別以為我不知道你心裏打的什麽爛主意哩”模樣，讓教務主任兩眼瞪起，鬼火直冒。她衝著前夫就開口：“嘍嘍吧：為感歎詞得了吧行了吧的意思例句：嘍嘍吧就你那熊樣？安徽淮南方言（下同）哧花了吧！（失誤、失手、完蛋、搞砸了）”
因為有意用的是典型的地方方言，大家根本聽不懂。
僅從語氣和模樣上猜測，前妻下屬在責罵頂頭上司的前夫。然後，出了氣兒的窮主任就恢複了冷靜，對大劉小劉微微一笑，慢悠悠的說到。
“俺不是不知道周都都同學，生性膽小，怯生怕事，身體不好成績也差，一點不符合擔任球隊領隊的要求和條件。俺也知道，大家心裏都想些什麽哩？所以，俺先回答第二個問題，不錯，因為俺考慮不周，一時糊塗，讓周都都裝病假而去幫俺帶人進山賺錢。這事兒哩，俺的確做得不對，想起難受，也願意對他進行彌補，可絕對不是借此對他委以重任。”
歇歇，平靜的看著大家，繼續道。
“相信俺，這點黨性和自覺性還有。否則，俺也不會放棄到鄉小縣小的二次寶貴機會，留在半山寨小學至今不悔。”陶校長點點頭，插話介紹。
“前年和去年，窮主任都參加了鄉縣教委舉行的‘優秀教師技能和思想考核‘，都取得了第一名。按照考核規定，除了組織獎勵之外，還可誌願申調考試者願意去的，鄉縣教委所管轄內的任何學校任教，福利待遇還可以因此而提高一級。”
陶校長的聲音有些顫抖，聽得出，他十分感歎和激動。
大家靜默了，真想不到，給大家“愛錢如命，假公濟私”印象的教務主任，原來是誌願留下來的。當然，這其中，或許摻雜著愛情（離婚不離人，舍不得前夫），找錢容易（帶人進山）和舍不得五世同堂溫暖的大家庭等等因素，可不管怎麽樣，能與前夫堅守在這麽邊遠偏僻冷奧的半山寨小學，己足以讓前前後後，來去匆匆的同行們，暗自汗顏和自愧不如了。
“俺之所以提出周都都，是基於這樣的事實，山區孩子曆來怯弱怕事，可周都都之類的孩子，又是其中的最弱者，弱到連山區孩子都可以任意欺負他們。因為家庭和自己性格的緣故，周都都們敏感，卑微，在他們身上沒有一丁點兒童的天真，有的，隻是逆來順受，查顏觀色，戰戰兢兢，唯唯諾諾。大家看到的哩，小調皮，石頭，還有小結實們，同是山區兒童，他們卻可以對自己喜歡的女生公開表示親熱，可以在同學們中稱王稱霸，還可以心血來潮，玩點校園欺淩。”
聽到這兒，蘇丹看看師生們，大家也都看著她。
然後是班主任，臉上都露出了訝然神情。蘇丹知道，窮主任點名的小調皮，石頭，就是芳芳的那二個小護花，至於另一個，就是小結實。這三個小男生，的確是半山寨小學裏，男女同學中最頑劣最調皮的小家夥，窮主任沒說錯。
然而，“玩點校園欺淩”？
如此這麽說，教務主任是知道二小子強奪周都都牛奶瓶的事情了？可是，“再看看周都都們，這種對比不是很鮮明可怕的哩？”窮主任麵色平靜，沒露出一點兒激憤。
“要知道，周都都們的爹娘，送自己孩子進學校讀書習字，是希望他們學了知識後，成為對家庭對國家都有用的人，而不是膽小怕事和碌碌無為的庸才，廢物！所以，任命周都都為球隊領隊，具有重塑落後少年價值觀，人生觀和世界觀的現實意義。是挽救和幫助一大批落後少年的好事情哩！既或他一開始不稱職，哪又有什麽關係哩？俺們成立足球隊的全部宗旨，不正是幫助，培養和樹立同學們，勇於拚博，敢於進取和主動積極的人格精神哩？”
教務主任講完後，全場靜寂。
突然，何老師帶頭鼓掌，接著，掌聲響成了一片。當感歎，激動和欽佩退去後，大劉小劉出於擔心，仍對周都都出任球隊領隊，建議到：“是否可以先讓他以幫忙名義，隨球隊活動，以便進一步丟掉怯弱，融進隊伍，並熟悉足球相關知識？”