第九十章 關雎 新
告別布山和甲嬰又回桂林公學
“墨揚先城防建設及城市規劃所涉略嗎”
“略懂”
嬰知幫先通病謙虛法懂懂懂懂何懂點
世界曆史國最早城市統規劃國家古代城建築規劃、布局涉及既宗法關係約束受政治關係製約
《周禮·考工記》記載“匠營國旁門國經緯徑途軌左祖右社朝市市朝夫”
“王打算番禺城用市製嗎”
墨揚詢問嬰番禺城規劃類型
嬰搖搖“市製嘛.……夠繁華”
市製實際十戶用高牆圍住進行統管理種製度封建君主便統治勞動民設置卻限製城市內各種行業展居民抬全角空
“繁華”
“墨揚先市製基礎圍牆讓居民區由原坊內街展成橫列巷店鋪、酒樓、餐館沿城市街布置改變城池內封閉狀態”
嬰表己法其實世宋朝街巷製當局者令拆除牆街行眾非常繁華《清明河圖》街巷製最真實活寫照
墨揚聽嬰描述“倒加強央宮城牆行”
“……”
“未雨綢繆啊”
“番禺城設計麻煩墨揚先”
嬰和墨揚直討論色漸黑才依依舍告別墨揚
第嬰早便女學堂門口等待女娃學
“王哥哥早”
“早早飯吃飽嗎”
“吃飽啦”
“先早”
嬰聽聲音知李蕊原李蕊喊己先
“李蕊早啊”
李蕊皺皺眉她覺己先應該樣稱呼己
等眾落座完畢嬰清清嗓
“始課接教首詩難長認真聽”
嬰昨日和墨揚興致勃勃討論番禺城規劃備課拿《詩經》篇作
“王哥哥長”
邊女娃提問
長……
偏罪“首詩十字”
“昨才寫兩字”
“十字太”
嬰陣笑
“又讓學完”
嬰始背篇冠於詩百首國文學史占特殊位置《周南·關雎》
關關雎鳩河洲窈窕淑女君逑……
參差荇菜左右芼窈窕淑女鍾鼓樂
“丫明首詩什嗎”
完嬰暗罵己沙比己果當教師料群姑涼昨才剛認兩字怎明
希望群孩己帶偏
“先”
清脆聲音響
“李蕊”
“首詩描寫位青年女見傾朝思暮輾轉反側渴望女芳理感受”
啊孩早熟嗎
“讀《詩經》”
“嗯讀完”
《詩經》讀完瞎攪和
“既讀完《詩經》何和家學堂呢”
“聽先講《紅樓夢》故事”
……
課嬰再和幫女娃講幾回合《紅樓夢》隨把群戀戀舍女娃趕學堂讓她早點回家
嬰讓李蕊留步
“先事嗎”
嬰思考作膽決定
“李蕊明幫先課給她講《關雎》”
許李蕊比己更加合適女學堂教師職原女委婉含蓄定和南越女熱情豪放女學堂團體互相爭鳴、綻放
“嗎”
“誰敢半字”
“答應求”
李蕊歪
“請”
“等再跟”
完李蕊再理嬰給嬰留逐漸遠背影
花樣年華李蕊背影消失嬰回找墨揚
墨揚住處正翻竹簡
“墨揚先嬰打擾”
聽嬰聲音墨揚抬“王請坐”
“先什”
“複習跟師傅學習關建築知識”
墨揚昨和嬰交談回己經忘記細節問題由於桂林公學直教學識字篇關注建築
“王先從皇城始規劃吧”
墨揚征求嬰意見
“此”
嬰模仿世宋朝封城城市規劃建設由內向外皇城、內城、外城剛步當從皇城往外擴建由外往內話限製調整
“皇城規模何”
“圓十吧先覺妥當嗎”
嬰建建反正最城封城內皇城十步
墨揚搖“妥至少妥”
“何”
嬰墨揚反
“第章部長找麻煩給審批；第南越口用皇城”
墨揚委婉提醒嬰勞民傷財學期始皇帝
直諸事太順嬰始飄認切理所當墨揚番話讓嬰清醒少
“墨揚先教誨嬰謹記”嬰拱感謝墨揚
墨揚眼嬰又把目光轉回竹簡
“先建吧東西略短南北稍長怎樣”
番禺城形勢墨揚比嬰清郡尉府段少往外勘察快便迎己親設計城機
墨揚先造船喜歡幫複原設計圖造城搞設計圖親參與建設
行啊絕允許南越豆腐渣工程必須當包工親監工
嬰越越臉色紅潤嘴角微翹
邊墨揚懂嬰什駁皇城規模未願笑