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第130章 缺胳膊少腿

  “具體說說!”


  皇甫越傑倒不是什麽心胸狹隘的人,不僅讓楊澤川入了書房,還賜了座。


  楊澤川很快摒棄心中雜念,將這幾日忙碌的問題和盤托出!


  “教學相長?嗯!很好!”皇甫越傑點點頭,老先生中都未必有這種理解,很多僅有幾年經驗的先生,都開始自詡飽學,不再汲取新知識了,對於學生答不出來的問題,多是敷衍了事,事後也不思考,如此下去,哪裏會有進步?不過是延續陳芝麻爛穀子的東西!到頭來反而辱沒了先人的教誨!

  “現在,學堂初辦,當務之急是先將教學方法研究透,再去引導學業,此為事半功倍之法!可是…”


  “直接說!”


  “除了草民負責的語文這一項,草民還專門請教了數學方麵的老師,老師對教學內容感興趣,隻是對思維教學這一項頭疼的很!”


  “怎麽講?”


  “例如,在初學這一年,課程設置中,加減法從低到高循序漸進,教學方法中,無憂太後給了幾個例子,分別是平十法,破十法,進退位,什麽小括號等。這算是給了多種方法,可是太後的意思,要舉一反三,還要多研究幾種方法,特別是進學這一年,忽又提高到乘法,這個本是咱們沒接觸過的,強記下來已是極限,再研究方法,實在是有心無力啊!”


  “這個數學,當時涵兒送來時,孤也看出其不同之處,但是,一但熟練掌握,可以說,是利國利民的事兒!不僅可以快速精準計算工程項目,就是那酒樓算個銀兩,也不必真的扒拉算盤珠子!”


  “太上皇說的是!”


  “還有什麽解決不了的事兒?”


  楊澤川頓了頓,倒是還有一事,不過,他都沒搞明白,拿出來萬一太上皇也搞不明白,再給拿走,這不是耽誤事兒嗎?很快就要印刷教科書了!


  “看樣子,還是有事兒!”


  “這…”


  “關於學堂的事兒,跟孤不必掖著藏著!”


  “是這樣的,為了先一步投入教學,無憂太後確實是準備了部分詩詞的譯文,當時,沒說要投入用,隻說每個人的理解不同,可以參考使用!最好在要求學生背下來時,讓其完全理解其意境!就如同在腦子裏形成圖畫和故事,這樣更容易長久記憶!這些縱然都是好的,隻是…”


  說到這裏,楊澤川的臉色忽然可見的自脖子根紅到腦門。


  “隻是什麽?”


  “是…是草民看不懂太後的字!”


  果然,這話成功的讓皇甫越傑重新打量他!

  對一個京中有名的才子來說,讓他承認看不懂的東西,著實是有些丟臉了。


  “東西帶來了沒有?”


  “啊?”


  “你看不懂的字!”


  “哦!帶來了!帶來了!”


  楊澤川說著,將雲涵的手稿恭敬的遞給皇甫越傑!

  皇甫越傑一看,可不是看不懂嗎?這不是雲涵最喜歡寫的“缺胳膊斷腿”字嗎?

  估計這世上能看懂她的字的,就隻有他一個人了吧!


  皇甫越傑將手稿放在書桌上,按著順序鋪展開。


  “湊近些!”


  楊澤川不確定自己是不是聽得真切,悄悄往前挪了兩步。


  “再近些!”


  這次,他聽明白了,趕緊往太上皇身側湊了湊。


  “這是《山行》的譯文!”皇甫越傑指著手稿解釋。


  “這是一首描寫和讚美深秋山林景色的七言絕句。第一句:遠上寒山石徑斜,由下而上,寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。第二句:白雲生處有人家,描寫詩人山行時所看到的遠處風光。第三句:停車坐愛楓林晚的坐字解釋為因為。因為夕照楓林的晚景實在太迷人了,所以詩人特地停車觀賞。這句中的“晚”字用得無比精妙,它蘊含多層意思:(1)點明前兩句是白天所見,後兩句則是傍晚之景。(2)因為傍晚才有夕照,絢麗的晚霞和紅豔的楓葉互相輝映,楓林才格外美麗。(3)詩人流連忘返,到了傍晚,還舍不得登車離去,足見他對紅葉喜愛之極。(4)因為停車甚久,觀察入微,才能悟出。第四句:霜葉紅於二月花是全詩的中心句。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。詩人為什麽用“紅於”而不用“紅如”?因為“紅如”不過和春花一樣,無非是裝點自然美景而已;而“紅於”則是春花所不能比擬的,不僅僅是色彩更鮮豔,而且更能耐寒,經得起風霜考驗。這首詩描繪的是秋之色,展現出一幅動人的山林秋色圖。”


  皇甫越傑都念完了,楊澤川還沉浸在秋景圖中,如癡如醉!

  “楊澤川!你有沒有好好聽!”


  楊澤川這才回過神來!


  “聽了聽了!這譯文真是透徹!我想無憂太後正是希望通過對譯文的理解,了解這種詩詞的寫作手法!”


  “嗯!應是如此!”


  “那,還請太上皇安排!”楊澤川也不再兜圈子,拱手彎腰,等待答複!


  皇甫越傑笑了,怪不得涵兒會去找他,這個家夥,倒不失為人才,也不是那目光短淺之人!

  “你說的情況孤都清楚了,孤會在弘文館中挑取合適的人,去協助學校做教學研究!”


  “謝太上皇!”


  “不必!雲涵可是孤的妻!”


  楊澤川訕訕一笑,在這個問題上,太上皇真是嘴上也不饒人!


  “那草民先告退了!”


  說完,楊澤川往後退了兩步。


  “等一下!”


  楊澤川一愣,這是還要繼續雲涵的話題?

  皇甫越傑一看他那眼神,就知道這貨腦子跑偏了!

  “亂想什麽!孤問你!這些手稿還有多少?”


  “多著呢!大約初學年的份數!”


  “沒整理的有多少?”


  “這?您指的沒整理,是說沒看懂的嗎?”


  “嗯!”


  “那!都沒看懂!”


  “沒看懂,不早過來找孤?”


  楊澤川低著頭,他能說不想被比下去嗎?這文才是他唯一可以拿出來跟太上皇叫較勁兒的了!

  “回去收拾一下,送過來吧!”

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