第112章 事貴有度

  “破譯”了情書裏的“幸福密碼”後，柳依依對楊林楓的感情自然也是更加的深厚了。


  但柳依依也就是把這當做她和楊林楓之間的一個秘密，並不打算跟任何人分享。柳依依尤其是不想、甚至是不能讓她媽媽知道這件事。


  很多事情是具有私密性的，並不適合“廣而告之”。


  想到這裏，柳依依便把楊林楓寫給她的那封信又夾入了《張愛玲作品集》裏，還是夾在書的第520頁和521頁之間。


  接著，柳依依又寫起了日記，把她當的遇到的人和事以及感悟，都寫了進去。當然了，她今日記的主要內容，自然是她和楊林楓之間的事。


  寫完日記後，柳依依便把夾著情書的那本《張愛玲作品集》和她的日記本，都放進了她書桌的抽屜裏，並且上了鎖。


  和楊林楓一樣，柳依依也有記日記的習慣，她的日記本平時就鎖在書桌的抽屜裏。當然了，柳依依書桌的抽屜裏還有其它她認為寶貴的東西，或者是不想讓她媽媽知道的東西。


  某種程度上來，柳依依書桌的抽屜，就是她的一個“秘密花園”，是她個人隱私的具體表現物。


  鎖好了情書和日記本，柳依依便又做了一會兒習題。但她卻發現自己總是心不在焉的，想努力靜下心來，卻怎麽也靜不下來。她又看了一會兒楊林楓借給她的那本《鋼鐵是怎樣練成的》，但也是一個字都看不進去。


  正在煩亂的時候，王雪芸來叫柳依依吃飯。


  柳依依一聽，才知道都已經到了吃晚飯的時候了。


  柳依依這兩情緒波動比較大，但到了餐桌上吃飯的時候，她盡量裝作若無其事的樣子。


  但所謂“知女莫若母”，盡管柳依依努力在平息她內心的波瀾，但還是被她媽媽看出了端倪。


  王雪芸便問柳依依道:

  “你這兩沒事吧，我看你狀態不好！”


  “沒事啊！”柳依依一邊吃飯一邊:

  “就是快期中考試了，壓力有點兒大！”


  “身體最重要！”王雪芸給柳依依夾了一筷子菜，然後又:

  “我不是早就跟你過了嗎？不要把休息的時間拿去學習！要學會勞逸結合！要是累倒了自己，花錢多少無所謂，難受的不還是你嗎？！”


  柳依依聽了她媽媽的話，也不敢再多話，生怕多了露了餡兒，於是她隻是一個勁的點頭答應。


  看著柳依依點頭答應，王雪芸卻還是擔心她女兒的身體。她其實也知道，現在的學生課業負擔過重，不僅學校裏一到晚的都在上課，有很多家長甚至在課餘時間給孩子報了很多的補習班。


  王雪芸其實對這種現象並不滿意，但她也沒辦法去改變什麽，這是大環境決定的。她所能做的，就是盡量減輕柳依依的學習負擔，所以她從來不給柳依依報什麽補習班。


  所幸的是，柳依依就是不上補習班，她的學習成績也一直很好，考試成績常常在班級前五名裏，這也是王雪芸常感欣慰的地方。


  但在王雪芸看來，在她女兒的學習成績和身體健康之間，她更看重的是後者，這也是她常常提醒柳依依注意休息的根本原因，雖然她很多時候並不了解柳依依情緒波動的真正原因。


  而柳依依對她媽媽的種種關心，自然也是十分感動，但同時她也感到有些愧疚，那就是她並沒對媽媽實話。


  然而柳依依這樣做也是有苦衷的，並不是她有意想隱瞞什麽，而是初中生談戀愛這件事，在很多家長眼裏都是“冒下之大不韙”的事。


  王雪芸就曾不止一次的、明確的跟柳依依過，不允許柳依依在上初中時談戀愛，要談也要等到她上了大學之後。


  有鑒於此，柳依依自然不能和王雪芸她和楊林楓的事，不僅不能，而且要極力隱瞞。


  甚至是，如果有一王雪芸知道了柳依依和楊林楓的“戀情”，那柳依依也會毫不猶豫的“抵賴”。


  這不是一種選擇，而是一種無奈，我想很多人都會有這樣的想法。


  當然了，對於初中生談戀愛的事，不同的家長會有不同的態度。比如楊林楓的父親楊樹森，他後來也知道了楊林楓在學校談戀愛的事，但他的反應就沒有王雪芸那麽大。


  楊樹森雖然不至於支持楊林楓談戀愛，但他也不堅決反對，而是持一種包容的態度。


  但王雪芸就不同了，她認為在戀愛雙方裏，女孩子總是弱勢的一方，稍有不慎就會吃虧。在她看來，尤其是青春期的孩子，所有對異性非同尋常的感情都屬於是早戀，而女孩子則更容易在戀愛中受到傷害，因此她才會明確地禁止柳依依談戀愛。


  有的家長不禁止自己的孩子早戀，他們的孩子們也照樣健康成長，並沒有發生什麽不好的事情。有的家長對自己的孩子管的很嚴，這也不讓做，那也不讓做，結果孩子有了逆反心理，反而還出了事。


  很多事情難以簡單地用對錯來衡量，因為很多事情很多時候並不是一個雙項選擇題。用二分法來看待一個問題，很多時候都有其局限性。如果不懂得變通，隻是一味地死搬硬套，那就很容易出事。


  這裏麵的關鍵，其實就是一個“度”的問題。所謂“事貴有度，過則不保”就是這個道理。


  老不管也不行，老管著也不校所以鬆弛有度、寬緊結合，或許才是一個比較好的態度。


  老子在《道德經》裏就:“多言數窮，不如守鄭”他意思就是，遇事少話，不要過多幹涉，否則就會使自己陷入困境。


  《論語》裏也:“中庸之為德也，其至矣乎。”所謂中庸，指的就是指不偏不倚，折中調和的處世態度。


  中庸不是妥協，最起碼不是消極的妥協，而是一種積極的“妥協”。這裏麵的關鍵之處就是，把握整體走向而忽略細枝末節。


  教育孩子的目的，其實就是為了讓孩子能夠茁壯成長，健康快樂。如果的在宏大一些，就是也希望孩子在健康生活的同時，也能取得一番成就。


  而青春期談戀愛，其實並不是某些家長眼裏的“洪水猛獸”。適當的異性交往，除了能促進異性彼此間的互相了解，以及增加他們的自信心，我想不到還有什麽很大的壞處。


  有的人或許，初中生早戀那早就不在“適當的異性交往”的範疇裏了。


  沒錯，對於初中生談戀愛，或許是不適當的，但它肯定是正當的，因為“異性相吸”是饒性。


  一千道一萬，總之還是那句話——事貴有度，過則不保。