第116章 解說盛況

  外甥胡哲騰走了，英語老師Angelina又不願意，因此選體操比賽現場主持饒事，也著實讓校長肖啟文犯了愁。


  學校裏有幾個老教師倒是很有主持經驗，也很有主持風範。但也正因為他們是老教師，自然也就是“太老”了，所以肖啟文沒用他們。


  見沒有適合的人選，肖啟文也是毫無辦法，最後他隻能是“矮子裏麵選將軍”——從初一年級的代課老師裏選出來一男一女兩個人——這兩個人雖然沒有什麽主持經驗，但他們就是年輕，而且外貌也比較出眾。


  而為了向前來的領導、嘉賓展示南川中學的蓬勃朝氣，肖啟文最終讓這兩個年輕、並且剛參加工作不久的教師，擔任了這次體操比賽的現場主持人。


  確定了此次體操比賽的這兩個現場主持人，校長肖啟文總算是鬆了一口氣。盡管他對於這兩個“主持人”也不是那麽的滿意，但由於再沒有更好的人選了，他也隻能選擇接受。


  其實南川中學的這次體操比賽，有了副校長王風眠的這個現場總主持，已經足夠用了。至於是否再弄兩個現場主持人，實際上也是可有可無的事。


  但肖啟文鐵了心要把這次體操比賽辦成一屆“完備”，並且“完美”的賽事，也努力要把這次體操比賽辦成南川中學建校以來最成功、最宏大、最經典的一次賽事，所以他最終還是決定添加這兩個“現場主持人”，以便提升這次體操比賽的整體“規格”。


  而所謂的“現場主持”，表麵上是為了活躍現場的氣氛，並問所有人講解體操比賽的現場“盛況”，但他們所服務的最主要的“觀眾”，其實就是肖啟文四處邀請來的那些縣教育局領導、其它學校兄弟鄉鎮中學的校長，還有相關的鄉鎮領導，以及那幾個鄉鎮企業家。


  而此刻，在“分列式”進行的同時，這兩個主持人正站在主席台前，用他們


  略顯蹩腳的“普通話”，正熱情洋溢地解著“分列式”的現場“盛況”:

  “接哈（下）來要接受檢閱的是初山二板（初三二班），此刻他們贈（正）以矯健的步伐向額（我）們走來……”


  然而此刻一聽到這兩個主持饒“普通話”，肖啟文頓時就有些後悔了，他當時隻顧考慮這兩個饒年齡和外表了，卻忘了考慮另外一件更重要的事，那就是他們的普通話是否標準。


  前麵過，這兩個教師是剛參加工作不久的，他們來南川中學的時間並不長。再加上這學期肖啟文被各種事情纏的焦頭爛額，他還沒來得及試聽這兩個新教師的課。


  而此刻一聽他們“普通話”，肖啟文心就涼了半截還多，他心話:

  “一個教師嘛，還是教語文的，怎麽普通話就這麽差。難道你們考教師資格證的時候，沒有進行普通話考試嗎？！”


  肖啟文雖然這麽的別人，其實他的普通話的更差。肖啟文的普通話是，除了發音不標準之外哪兒都準。他的所謂“普通話”，其實就是標準的“陝北普通話”，簡稱“陝普”。


  但因為他是校長，所以平時也沒有人敢計較。


  起了“普通話”這事兒，這裏要多幾句。


  陝北方言有個特點，就是鼻音重。據有的外地人，陝北人話語速還快，因此一聽陝北人話，他們往往會一頭的的霧水，但如果慢點還是能聽懂。


  事實也就是如此，陝北話雖然不像東北話那麽的接近普通話，但畢竟是北方話之一。


  而不論是陝北話、東北話，還是山西話——北方話整體上還是比較接近普通話的，因為普通話畢竟是以北方方言為基礎改良過來的。


  陝北話之所以不大容易讓人聽明白，語速快是一個原因，但最主要是因為陝北人不清楚前鼻音和後鼻音的區別。因此陝北人普通話的時候，往往會把前鼻音發成後鼻音，或者是把後鼻音發成前鼻音。這樣一來，對聽慣了標準普通話的人來，就會有一種怪怪的感覺，甚至會覺得很滑稽。


  而2007年那會兒，陝北學校的真實情況是，幾乎所有學校老師講課時，用的都是陝北方言，不管是老教師還是年輕的教師。因此他們教出來的學生在上課時，要麽也是一嘴的陝北話，要麽就是一嘴的“陝普”。


  這倒不是所有的陝北教師都不會標準的普通話，不是的。真實的原因是，在會標準普通話的教師隊伍裏，老的教師不屑於普通話授課，而新教師又不好意思用普通話授課。


  直到國家後來提倡“普通話授課”，陝北這種以方言授課的現象，才得到了根本性的轉變。但即便如此，還是不排除仍然有教師用方言授課。


  因為有的老教師從來就沒有學過普通話，他也就根本不會普通話。當然這隻是其中的原因之一，另一個原因就是，所有人對自己家鄉的方言，都有一種然的親切福

  人們盡可能在城市裏普通話，但在自己的家鄉，不管是教學還是開會，人們更多的時候，還是順其自然的就自己家鄉的語言。


  這有時候是一種無意識行為，但更多的時候，是人們在用這種方式，表達了一種對生養了他們的家鄉的尊敬。


  然而在此刻，為講不好普通話的主持人而大為光火的就是肖啟文。


  聽到這兩個現場主持饒“普通話”，肖啟文想死的心都有了，他心裏頓時也升起了一種“智者千慮，必有一失”的感覺。


  然而肖啟文這時向坐在他兩旁的那些領導、嘉賓看去，發現大家對這兩個主持人所講的“陝北普通話”似乎並不在意。


  也難怪，坐在主席台上這些人，也都是一些“老江湖”了，他們什麽陣仗沒見過，也早就對講不好普通話的這些“細枝末節”見怪不怪了。


  看了又看主席台上的其他人，肖啟文似乎也才明白了這個道理，因此他也就“認可”了這兩個主持饒“普通話”，並也覺得自己剛才的“著急上火”有些可笑。


  在這兩位現場主持人激情四射的“普通話”解下，“分列式”這個項目，很快便也“暗流湧動”而又“有驚無險”的過去了。


  “分列式”結束後，這次活動的總主持人王風眠便又站了起來。他一改往日低沉寡弱的話風格，而是用一種慷慨激昂的語調道:

  “接下來，進行本次活動的第四項——嘉賓代表發言——讓我們用熱烈的掌聲歡迎縣教育局賈副局長講話！”


  聽了王風眠的話，所有學生便都又熱烈地鼓起了掌。