第二百六十八章,學以致用

  誌遠最近迷上了果樹，閑下來的時候就會捧著果樹種植之類的書看。一段時間之後誌遠就掌握了一些果樹種植的知識。因為誌遠有種果樹的夢想，所以讀起來很是用心，一些果樹種植的重點和關鍵點他都做了筆記並爛熟於心。 備課之餘，誌遠就多了一份工作，學習果樹種植知識。時間長了，誌遠就發現果樹種植與管理的知識可以在平時的教學中加以運用。課堂上的孩子們不就是一棵棵果樹苗嗎，老師就是樹苗的管理者。學生上課不認真聽講，違反課堂紀律，老師對孩子們的說服教育不就像是園藝工對果樹的修剪嗎？ 上課時，誌遠不由自主的把果樹修剪的知識滲透到了教材當中，增加了課堂的生動性和趣味性。學生聽得也比以前更投入了，學習效率也大大的提高了。更神奇的是學生的成績有了明顯的提高，學生特別希望誌遠能多講一些教材之外的東西。 可是好景不長，麻煩來了。一天，誌遠下課剛回到辦公室，石波走了進來。 “楊老師，李校長找你有點兒事兒，請你過去一趟。”石波就是專門下通知來了，李高知道誌遠是石波的老師，所以有什麽事情都會有意安排石波去通知誌遠，看來這個李高在人情世故方麵很是精通啊。 “哦，知道了，我這就過去，你忙去吧。”誌遠知道李高找自己不會有什麽好事情，可也猜不出來是什麽事啊。管他呢，去了不就知道了嗎。 校長辦公室，李高端坐在校長椅子上，閉著眼睛，靜靜的養神呢。 “李校長，找我有啥事兒啊？”誌遠進了門說道。 “哦，楊主任，坐坐，是這麽個事兒，本來呢我不想說，可是有學生家長反映到我這兒了，我也是沒辦法。” 誌遠有點兒迷糊，啥事啊，說得這麽神秘，還家長反映什麽的。 “是這樣，有家長反映說你上課不講正課，總講一些與課程無關的東西，好像是果樹種植什麽的，……”李高慢慢的說著，可是誌遠的險上卻掛不住了。