665還有
現在我提到的這些要求，符合條件的同學就站成一排。
那就是完成第二階段四肢修煉的練武之人紮馬步達到穩妥階段的同學，並且平時修煉過程中，指導老師們認為進步很快的同學，還有修煉力量股完成50個以上的同學，現在全都可以站成一排了。
有很多同學分別滿足幾個條件，於是都紛紛從人群中走出來。
而少年也從人群中走了出來。
這時周剛老師說。
很好，非常好，你們60個人可以符合火箭班的要求了。
然後又接著說。
指揮作戰專業的同學們修煉力量股，完成20個的可以站出來了。
由於達到這些條件的人很少，所以僅僅出來了5個同學。
創造專業的。
能夠對武器進行維修和改造的，可以站出來了。
由於創造專業裏麵的同學能夠修煉成正式練武之人的人數特別少，而且其中還有很多班級構成，包括創造藥丸，創造武器，還有對於門派作戰法術研發的幾個班級。
所以能達到要求的人特別特別少。
而這個時候有一個胖乎乎的小夥子，小心翼翼地問周剛老師。
我現在會修理一些c段的武器工具。
但是太高難度的我不會修理。
周剛老師回答道，可以沒問題。
然後又接著問。
文化課專業的。
對於掌握數據方麵有研究，並且在之前的考試中排列靠前的同學粘出來。
而這個時候同學們發現能夠站出來的人更是鳳毛麟角了。
周剛老師想了想便說道。
顏值高的可以出來了。
聽到周剛老師說到這一句話，同學們不禁議論紛紛起來。
對於之前出列的那些同學們，大家都能夠分析出來原因。
盡管火箭班的同學最終是能夠參加比武切磋賽。
不過也需要有那些智商很高，對於研發有研究的學生參與。
所以那些指揮作戰專業的同學完全可以參與進來。
還有對於作戰武器的維修和檢查以及搜集數據方麵的同學。
同學們也完全能夠明白他們的作用。
但是剛才在最後周剛老師說的顏值高的女同學是什麽意思？
難道周剛老師認為作為參加火箭班的同學們，由於平時進行高強度的枯燥的訓練太過於苛刻，所以特意給大家融入了幾個高顏值的同學吧？
這時周剛老師說。
這次我們研究了一條比較嶄新的訓練計劃。
就是想看看你們這些人上了真正的比武擂台之後，會不會因為和你比武的人顏值高而不忍心下狠手。
當周剛老師說完這句話的時候，有幾個顏值很高的女生突然表情變得很吃驚的樣子。
他們竟然從周剛老師的言語中聽出來，把他們這些人當成活靶子嗎？
而這時張蕾蕾同學也在小聲地說。
不會我也可以有這種條件吧。
盡管周圍的同學聽到了張蕾蕾說的話，對他這套言論倒是覺得張蕾蕾對自己評價挺高的。
但是也沒有人接話。
雖然同學們不知道周剛老師的這個作戰方法有沒有效果。
但是有幾個文化課專業的顏值比較高的女同學走進了火箭班的隊伍。
看到這裏小北的心情比較好。
一直在誇讚周剛老師的作戰訓練計劃特別的好。
雖然對於同學們的反應，老師沒有做過多的解釋。
但是同學們都以為周剛老師別出心裁。
就是隨便嚐試鬧著玩兒的。
但是怎麽可能是隨便嚐試鬧著玩兒呢？
周剛老師是誰呀？
人家的級別相當高了。
怎麽可能和同學們開這種沒有意義的玩笑呢？
他真的是很嚴肅的在執行這次訓練計劃。
而且這幾個顏值很高的女同學真的是同學們的陪練。
周剛老師就是用這種訓練計劃，想看看其他同學在比賽場上的反應。
不過既然這幾個同學最開始選擇報名，說明他們很想進火箭班。
那現在正好在周剛老師的作戰訓練計劃之內，也就把他們拽到了火箭班裏。
這時周剛老師看了看同學們的數量便說道。
目前來說，我們這個火箭班裏還差7位同學。
有沒有哪個同學覺得自己有和別人不同之處，或者自己特別擅長什麽可以報名。
但是大家要清楚我說的你們擅長什麽，可不是什麽文藝才藝啊。
我說的你們擅長的東西是那些在最後的比武切磋上麵可以幫助到大家的。
這時有個同學想了想，然後問老師說。
老師，我平時對那些地名和複雜的標記，我都會很快的記下，我的記憶力很強，這個可以嗎？
聽到這裏周剛老師很開心，於是說到，可以。
於是又有幾位同學紛紛出來說他們的口才很好，當同學們要是心裏難過的時候，他可以疏導他們的心裏。
聽到這裏周光老師搖搖頭說，這可不行。
不能進到火箭班。
由於很多同學都沒有特別擅長的東西，於是最後周剛老師就在剩下的那些同學中挑出了幾個力量值和平時修煉的力量股數量比較多的同學。
就這樣100個人的火箭班就組成了。
看到這個火箭班就這樣選完了，於是小北同學不禁感歎道，天哪，這選拔的速度也太快了，我之前還會以為老師們選擇的標準特別的複雜和高深莫測呢。
沒想到這麽一會兒的功夫，就被周剛老師選完了。
這時少年在旁邊說。
火箭班的選拔當然是越快越好了，盡快組成。
到時候會在這些人裏還會有選拔的。
所以最開始的時候不會可能設置太多的門檻。
畢竟學校的老師以效率高為目標。
還有100多天就到最後的比賽時間了，怎麽可能把時間花費在選拔同學的方麵呢？
於是剩下沒有被選中的同學們也都離開了。
這時周剛老師對入選火箭班的同學們說。
由於咱們這個火箭班是在短時間內臨時組建的。
而且咱們學校從來也沒有開辦過這種火箭班。
因為我們覺得根本沒有任何意義，我們學校的教學宗旨是對同學們一起統一的訓練，並不是對某一類同學單獨訓練。
但是今夕不同往日，我們現在沒有辦法，