第155章 院士的考驗
時間過的很快。
四月二十號，盧院士從滬上返回金大開會，會議結束之後，讓陸舟去了一趟辦公室。
陸舟一進門，老人便看過來，笑著問道。
“準備的怎麽樣了？”
陸舟：“差不多了吧……還望教授手下留情。”
盧院士：“差不多了？那行吧，我就隨便考你兩道題好了。”
說著，他拉開抽屜，從裏麵抽出來一張a4紙，放在了桌子上麵。
“筆在這兒，拿過去寫寫？”
陸舟接過了紙筆，看了眼上麵的題目，眉頭狠狠抽搐了下。
說好的兩道題，紙上分明寫著三道題。
而且說好的隨便考考，在哪一道題都不像是容易的樣子……
盧院士笑著問：“怎麽，看不懂？”
“怎麽會，”陸舟笑了笑，看向題目，臉上浮現出思索的表情，“就是看上去，有點不太容易。”
盧院士笑了笑沒說話，翹起了二郎腿，等待著他動筆。
不太容易？
這要是容易了，那考得還有什麽意思？
怎麽說他也是個院士，院士帶的研究生，能和普通教授帶的研究生一樣嗎？
這些題目本來就不是給研究生做的，而是他招博士生的時候，拿去考察那些麵試者的專業知識水平的。
三道題能做出來兩道，那便是合格了，三道題要是能做出來三道，那就可以說是優秀了。
他自己帶的四名博士生，都是能做出來三道題的水平。雖然考查的題目不相同，但層次卻是差不多的。
就在盧院士等待著陸舟動筆的時候，陸舟已經迅速將三道題都過了一遍，然後看向了第一題，也是對他來說最容易的一道題。
第一題，考察的是群論。
不過，考察的卻不是數學上的群論，而是群論在量子力學中的應用。
由於“群論”這個數學分支是早在“量子力學”出現之前就由數學家獨立創造的，不像“微積分”那樣是由物理學家和數學家共同創立的。因此、群論對於物理工作者來說是“舶來品”，學起來困難，用起來不順手。
不過對於“數學出生”，再入“數學物理”的陸舟來說，處理起來卻並非那麽的困難。
氫原子能級偶然簡並的群論解釋
題目很短，信息量卻不小。
氫原子的簡並度高於一般原子的現象稱為“偶然簡並”。然而傳統量子力學並無法解釋偶然簡並現象，一直到群論的引入才讓這一現象得到理論上的解釋。
閉上眼睛，陸舟在腦中回憶著此前學到的量子力學知識，回憶著關於氫原子的一切。
然後，用數學的方法建立模型……
睜開雙眼，陸舟深呼吸一口氣，終於拿起筆，並在紙上寫到。
令氫原子哈密頓算符為H=P2/2μ-Ze2/r……
在庫侖勢情況下體係存在一個龍格-楞次矢量，記為M’=……
群Casimir算子的本征值C=……
……
看到陸舟做題的速度，盧院士的眉毛微微挑了挑。
他本來以為陸舟在這道題上至少也得花個二十來分鍾的時間去思考，沒想到他已經動筆了。
而且，思路完全正確。
本來他還打算在陸舟想不出來的時候提上兩嘴，不過現在看來，是不用了。
對於能級E（n+1）與量子數（n、1）有關簡並度為Σ2（l+1）=n2……
看到答案，盧院士心中默默點了點頭。
第一題，正確！
並沒有注意去看盧院士臉上的表情，陸舟繼續向下一道題投去了專注的視線。
第二道題，是關於量子場論中狄拉克空穴理論的一些問題，考察的是對狄拉克方程的理解和一些關於場論的理論知識。
這種純理論知識，對於陸舟來說沒什麽難度，在藥物引導的專注狀態下，看進去了的東西基本是不會忘記的。
對於他而言，相比起需要稍微想一會兒的第一題來說，這是一道送分題。
沒有停留，陸舟很快動筆，用論述性的語言解答了題目中提出的各種理論性問題。
看到陸舟做出了這道題，盧院士的臉上浮現了一絲欣慰的笑容。
不錯，他確實沒看走眼。
這小子是個研究理論物理的好苗子，以他現在展現出來的天賦，甚至比他帶的四個博士生，更有希望繼承他的衣缽。
如果不是學校已經給他製定了通向更高平台的人才培養計劃，他甚至想過，幹脆讓他在自己這兒直博算了。
當然了，他也就是這麽想一想，去更高的平台上汲取科研養分，他也是支持的。
解決了第二道題，陸舟繼續看向了第三道題。
然而在看到第三道題的時候，他愣了下。
第三道題，是一道關於“弦論”的題目。
所謂弦理論，主要試圖解決表麵上的不兼容的兩個主要物理學理論，即量子力學和廣義相對論之間的矛盾，並欲創造的描述整個宇宙的“萬物理論”，也就是傳說中的“大一統理論”。
說起來，這個理論的發現，還和數學有著不小的的淵源。
在歐洲核子研究中心工作的維內奇諾，本來是想找到描述原子核內的強作用力的數學公式，結果在一本老舊的數學書裏找到了有200年之久的歐拉公式，並意外地發現這公式能夠成功的描述他所要求解的強作用力。
這聽起來很像是武俠小說裏麵的情節，但事實就是如此的巧合。
就在這樣的巧合之下，弦理論的雛形便誕生了。
包括後來的波色弦理論、超弦理論，以及著名的愛德華·威滕提出的“一統江湖”的M理論，都是在此基礎上發展而來。
建立一個描述宇宙萬物的“大一統公式”，這幾乎是理論物理學的終極目標。
然而比較尷尬的是，國內的弦理論發展處在一個非常尷尬的局麵。
凝聚態物理本身就站在理論物理學的對立麵暫且不說，理論物理學界似乎也不太願接納這個“數學怪胎”。
甚至包括國內理論物理學的泰鬥，當今世界最具影響力的物理學家之一楊老先生，便表示過對弦論不以為然的觀點。反倒是國內的數學界，對弦論持接納、開放的態度。比如邱老先生，就跨界給弦理論“點讚”過。
然而讓陸舟有些琢磨不透的是，這第三道題考查的不是弦論的知識點，而是問自己對弦論的看法。
看法？
對理論的看法？還是對理論發展的看法？
這是一道主觀題嗎？
筆尖在紙上停了很久，一路過關斬將到最後一關的陸舟，一時間有些迷了。