第三十一章 葉公好龍

  室外的天氣，越來越冷，光禿禿的樹上，沒有多少葉子了。


  成永興換上了毛衣，線褲，外邊套上了工作服夾克。看起來就像是一名工廠的職工。


  女生們也都換上了秋裝。隨著夏季的結束，不但綠色從自然環境裏消失了，學生們的著裝顏色也變成了以灰，藍為主基調。失去了活潑，但是給人以穩重的感覺。


  牛老師辦事還是很靠譜的，實驗的事情，很快就被安排好了。


  周三下午，上了兩節課後，成永興直奔實驗室。


  這個學期下午大多都是兩節課，極少數時間，居然是三節！每天的課表都被排得滿滿的。


  到了實驗室，成永興沒有見到牛老師。他不在，但是他安排了熟人，馬銳來交接，還順便把工作台幫著收拾了出來。


  整個專業實驗室是由6，7個小的房間，和兩個大一些的房間組成的。小的房間有的被當做辦公室，有的被當做實驗室。成永興的工作台就在入門左側的第二個房間裏。


  房間裏一共擺了三個工作台，上麵都各自堆著一些儀器和設備。這些儀器的型號，看起來十分的古老，有些通用器具一直延續到後世，還有一些，成永興已經無從猜測了。


  看著眼前的陌生儀器，他好像回到了高中時代，麵對一堆磁鐵的感覺回來了！

  紙上談兵的時候，都是挺容易的！見到了實際的物品，成永興覺得有些頭皮發麻。


  真是讓人感動啊，葉公好龍就是對他這種鍵盤俠的經典評價！


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  這個實驗，從原理上看是很簡單的。後世，就連高中的科普普及知識裏，都包括有這個實驗。


  一個簡單的演示設備，就把所有的，從光源發生到檢測裝置，全都包括進去。


  學生隻要把光纖對接好，就可以進行實驗了。現在要他自己組裝，還是是有些困難的。


  趕緊翻說明書，至少明白這些儀器和零件的名稱先！


  耦合器，分離器等枯燥的名字，和實物一一對照起來，把抽象的名字變成實物。


  搞明白這一堆東西都叫什麽以後，他看著它們，它們看著他，大眼瞪小眼！


  成永興與光纖唯一的親密接觸，是家裏接的光纖寬帶。


  看著那些黑黑的印度安裝工，安裝得很輕鬆啊！他們把一根細細的黃色硬線，往調製解調器上一插，就工作了。


  眼前的一堆東西是怎麽回事？


  他沒敢直接動手，枯燥的看了會儀器自帶的操作手冊後，決定尋找外援。


  實驗機會十分寶貴，如果把什麽東西弄壞，輸在起跑線就有意思了。


  他可是自帶光環的主角，怎麽可以失敗呢？……

  出了房間，成永興去找熟人馬銳，但沒有找到。於是，學哥，學姐外加萌萌的笑臉送出一大堆，勾引了幾個看起來表情比較和藹的免費勞力，進來幫助參謀。


  這些都是高年級本科生和低年級的研究生。他們的熱情倒是很高，但是一問，沒有人做過相關實驗。


  檢測專業的課題，還是主要圍繞著機械測量，光學光柵這些傳統方式進行。大多數人的研究方向，都是如何提高和補償測量中機械變形造成的損失，進而提高測量精度，而不是開拓新的測量方法。


  三坐標測量儀，在專業裏，是高精尖技術，用軟件計算進行補償就是絕對的高大上。


  好幾位學長的研究生論文和博士生論文，寫的都是計算機補償算法。在大三甚至還有一堂課，專門講這個事情。


  這個時代，想做點計算機計算可不容易。一般的順序，都是先做機械實驗，把數據采集完以後，靠猜測來設計個公式，然後排隊到機房上機進行計算。


  形成計算結果後，拿回來調整儀器，調整探頭前進軌跡，再測量，計算，如此反複。難倒是不難，但太消耗時間。在兩地來回奔波，有時候，兩天都未必能完成一個循環。


  計算機剛剛普及，與各行各業的融合都產生了新的技術應用，目前的熱點就是這個。


  微機已經出現，但是會微機編程的人很少。能夠進行微機編程的，他/她隨便寫點什麽程序或者算法，都夠輕鬆博士畢業的了。


  光纖等非傳統測量方式，並沒有被學術主流看重，就連光學專業，還在集中精力研究數據傳輸速率的提高。光纖測量絕對算是一個空白點！檢測專業還有一個傳統領域的近鄰，光柵測量，就算是相關了。


  請進來的一群人，都沒有相關經驗，除了打了一堆氣，加了一陣油，把成永興的自信心鼓起了不少，沒有實質性的幫助。


  等這些熱情的學長們散去以後，成永興坐了一會，一看表，已經快到晚飯時間了。


  趕緊收拾包，衝向食堂，他準備把右天抓住，必須要有個幫手了。


  最不濟，也要在項目失敗後拉個墊背的！！！