課堂
上午第三節是語文課，古流方踩著第二道上課鈴氣衝衝進了教室，以往她都是優哉遊哉的，明眼人都能看出來她今天火氣很大，絕對不要招惹。
“上課之前我要先說一件事，這件事讓我非常不爽，要是不好好吐槽吐槽今天這課就沒法上了。”
她雙手撐在講台上，環視室內的每張麵孔，視線在劃過某處時明顯頓了一下，眼中的怒火也隨之更盛，咬牙道，“是我第一天來的時候講的還不夠清楚嗎？昨天大半夜居然有人給我發微信，我打開一看，謔，詩詞歌賦沒有，好一封長篇大論的情書。”
全班嘩然，有幾個大膽的已經開始眉飛色舞討論是誰這麽敢於作死，更多的人不敢說話，但臉上難掩吃瓜的激動。
“你說你寫就寫吧，你非得趕在零點之前發給我算怎麽回事？這又不是生日祝福還得緊趕慢趕。能不能體諒一下園丁的辛勞？半夜十二點，你當老師人在美國不用睡覺嗎？”
她停下來，拿起自己的水杯，擰開蓋子喝了一口水，繼續唾沫橫飛。“再有，我好歹是你的語文老師，文學欣賞水平還是在線的，你說你寫作能力不行你寫完倒是先找人潤潤色，直接發給我你不嫌辣眼睛？說真的，要不是那滿篇的情啊愛啊的，我真的要以為這是篇小學生作文，根本就是狗屁不通。”
底下已經有調皮的男生開始起哄，八卦的心態顯然遠遠要多過為老師出頭。“老師，讓我們看看是哪個傻子這麽膽大妄為，說出他的名字我們幫你一起罵他。”
她大度地擺擺手，發揮自己慈悲為懷的本色。“考慮到這位同學的尊嚴問題，這裏我就不直接點名了，不過死罪可免活罪難逃。今天晚自習之前你必須寫一篇不少於一萬字的檢討送到我辦公桌上，否則，那就準備明天十萬字吧，寫不完就不用上我的課了。”
“恭喜這位佚名同學喜提咱們班萬字檢討第一人！”之前起哄的那個男生這會又帶頭呐喊，引得大家哈哈大笑。
“老師，一萬字也太多了吧，你這樣算不算體罰學生啊？”一片熱鬧祥和的氛圍裏有人發出質疑。
她冷冷的目光冰刀子一樣掃過去，那人嚇得縮了縮脖子。“讓寫幾個字就算體罰學生了？他是肌無力還是小兒麻痹？實在不行你不忍心那你就見義勇為替他寫唄。”
“那算了，我開玩笑的。”男生自討了個沒趣，打著哈哈給自己圓場。
“不合時宜的玩笑無疑是自尋死路.”她總結道。“最後我再給咱們班所有男生一句忠告，飛蛾撲火有一個人就夠了，希望大家能引以為戒，如果下次還有人跟他一樣，我會罰得更重。至於以前好幾個跟我似是而非表白過的，我就不一一計較了，下不為例。我對你們這些乳臭未幹的小朋友一毛錢興趣都沒有，懂了嗎？”
劈裏啪啦說完這一大段話，她長舒一口氣，心裏總算舒暢多了。其實以往跟她表白的異性也前仆後繼，她雖然從不接受但倒也不覺得反感，畢竟這也是自己人格魅力的體現，當然對方如果奇醜無比那另當別論。
這次男生的行為之所以會觸到她的逆鱗，多半還是因為他時間選的不好，剛好趕上自己表白失敗，心裏正窩著火，恰需一個工具人來瀉火。
再者，她此舉其實也是刻意做給曲璟尤看的。這不是她這輩子第一次跟人表白，但卻是第一次失敗，多少還是讓她有些不舒服。
不過首戰未捷並沒有讓她心灰意冷，相反，她依然鬥誌昂揚。她想要曲璟尤明白，雖然自己有很多選擇，但她是自己的唯一選擇。
“哎，你剛剛聽到沒？”方卉拉了拉曲璟尤的衣角，將聲音放到對方可以聽見的最低分貝，“老師說禁止男生表白，那反過來就是女生表白都不禁止，趕緊上啊你。”
“不然呢？”曲璟尤滿臉黑人問號，“要她當著所有學生的麵說女生也不可以對自己表白嗎？”雖然坊間一直有流傳她喜歡同性的流言，但是畢竟沒有石錘，若真這麽多此一舉那不是反倒“此地無銀三百兩”嗎？
“好了，大家打開課本，今天講《滕王閣序》。有多少同學按我上節課的要求提前閱讀了五遍以上的？舉一下手。”
底下大約有百分之九十的人都舉了手，有些人想蒙混過關，但撞上她鷹一樣銳利的眼睛又嚇的偷偷放下了。
“放下吧，今天沒有任何獎懲措施。”她左手抱在胸前，右手拿著課本，開口的聲音如鳴佩環，和先前訓人那會判若兩人。“古人說‘書讀百遍其義自見’，這話未必適用於所有文章，但顯然我們今天要講的這篇屬於這一類。”
“《滕王閣序》和其他作品不一樣，它雖然是天機雲錦金聲玉潤，但含義並不複雜，想要體會它的絕妙，最好的辦法就是讀，多讀，這比絞盡腦汁去探尋作者究竟表達了怎樣的感情有意義的多。”
“但是出題老師就愛給我們考這些啊。”底下有學生抱怨。
“是啊，”她接過學生的話，“要不然你們以為為什麽那些該死記硬背的我從來沒讓你們落下？要是按照我的風格，那些根本就沒有任何學習的必要。一邊要保證你們拿高分，一邊要又要讓你們學得開心，你們以為老師很容易嗎？”
“老師超厲害的，你就是一中最棒的語文老師！”有學生發出應援式的呼喊。
“行了，馬屁就不用拍了，我本人已經夠驕傲自滿了。言歸正傳，《滕王閣序》據說是王勃十四歲寫下的，假如史料為真，這意味著什麽呢？意味著他是世所罕見的天縱英材。”
“老師，王勃雖然厲害，但是我覺得他的文學成就和真正的文學大家比起來算不得什麽。”
“那是自然，但是看問題要全麵，你想想看，李白寫《將進酒》和《蜀道難》的時候多大？蘇軾寫《赤壁賦》多大？白居易寫《長恨歌》又是多大？這就好比一個初三學生，和一個從業經驗豐富的文字工作者同時寫出一篇高考滿分作文，其意義是截然不同的。能理解我的意思嗎？”
女生姣好的麵容上顯出一絲釋然，最後點點頭，“懂了，老師。”
“當然，我並不是就因此否定其他大家讓人難以望其項背的成就，他們的建樹有目共睹。我隻是覺得，假如王勃後來沒發生那場意外，他日後必定也是著作等身。”
“老師是王勃的粉絲嗎？”有個留著標準寸頭的男生問到。他鼻梁上架著一副厚厚的近視眼鏡，整張臉都寫著求知若渴，一看就是那種廢寢忘食的刻苦學子。
她將雙手反剪在背後，眨了眨眼睛思考了一下，道，“粉絲倒算不上，不過我上學那會確實很喜歡這篇文章，有段時間天天翻來覆去的讀，以至於老師還沒開始教我就已經背下來了。”她笑了笑，漂亮的眉眼舒展開來，像一副攤開的絕美水墨畫。
“老師一看就是聰明過人的那種。”
“我聰明嗎？”她苦笑，看了那人一眼旋即道，“我不知道大家的十四歲都在幹什麽，反正我的十四歲充斥著無所事事和不務正業，再看看人家，嘖，有時是人與人的差距確實比人和狗還大。”
她瞄了一眼底下幾十顆目不轉睛盯著她的小小腦袋，突然想到什麽似的解釋道，“當然，我絕對沒有內涵在座各位的意思，能坐在這裏的你們大多數都是天之驕子，我隻是在罵當年的我自己罷了。”
她毫無包袱地自黑引得大家陣陣哄笑，課堂氣氛一度歡欣無比，連幾個途徑走廊的其他班級的老師都忍不住踮著腳尖往裏麵瞧，想看看這個平日裏高傲的有些不近人情的人，到底是使了法子才能和學生處的這般其樂融融。
連曲璟尤也很好奇，她盯著台上那張笑意盈盈的臉，沒覺察自己也跟著笑了起來。這人真有意思，上一秒因為一封情書把人懟地狗血淋頭，下一秒卻又能毫無障礙和學生打成一片，不能不說很有自己的一套。
“這篇文章我非常建議大家多讀，讀的次數越多你就越能領會它的美，越能體會它的精妙。”她並不看課本，而是閉著眼睛搖頭晃腦，臉上是頗為沉醉的表情，聲音宛轉悠揚抑揚頓挫。
“‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦’。諸如此類的神來之筆在這篇文章中比比皆是，希望大家不要錯過。”
她拿起粉筆，在黑板上寫下一個大大的“讀”字，字跡工整筆力很深，然後轉過身，目光與台下的幾十雙視線相接。
“關於王勃，有一點我覺得頗為遺憾。他原本是稀世之才，在文學上的天賦和造詣讓多少人望洋興歎。可偏偏他想做的是經世之才，文學不過是他用來攀爬的手段，而不是本心。”
“可那個時代的讀書人誰不想通過科舉考試飛黃騰達呢？功名利祿說起來庸俗至極，但又有幾個人能真的不追逐？”
“是，我們當然也不能說追逐功名利祿就是錯，想往高處走也是人之常情。但是在追逐之前，是否也應該靜下心來好好斟酌斟酌，最適合自己的究竟是什麽？我們的世界之所以精彩紛呈，是因為不在少數的人都做了適合自己的選擇，有人大放光彩，有人或許隻是螢火一般的微光，但正是所有的光匯聚在一起，才使得這世界光芒璀璨。”
她放眼望去，幾十雙青春的眼睛正執著地盯著自己，稚嫩的麵龐難掩青澀。
“以前人為例，李白才高八鬥學富五車，在官位和文學之間他選擇了後者，所以才創造出那麽多膾炙人口的傳世詩篇。同樣是姓李，回溯千年，李斯的選擇卻與他截然不同，但一樣在自己的領域大放異彩。當然，李斯的結局很慘，不過這就屬於□□鬥爭了，不在我們今天的討論範圍。試想一下，如果讓率性而為的李白去做宰相，讓滿腹城府的李斯去寫詩，那將會是怎樣一副光景？”
“可李斯並不是一個好人啊。”有學生發出質疑。
“非也。”她望了那學生一眼，緩緩搖了搖頭。“我們評價一個曆史人物必全麵地看待他，不能隻盯著他的缺漏之處。其實除了秦檜這種遺臭萬年的大奸賊，我們可能很難武斷地說某個曆史人物是絕對壞或者絕對好的。世人說秦始皇殘暴尚武，可若不是他骨子裏流淌著蠻橫的嬴秦血液，又如何能一統天下，讓一個紛亂了幾百年的社會此後‘書同文，車同軌，行同倫’？世人又說隋煬帝暴虐無道，可他極力主張構建的京杭大運河，在千年後的今天對社會發展都意義重大。”
“好了，回到我們之前的話題。說到文學成就，南唐後主李煜作為君王免不得要被提起，不可否認他的詞寫得極好，但到頭來呢，成了亡國之君。我們把目光往後世放，會發現不管是宋還是明，都會有和李煜類似的君主，他們的共同特點是文學造詣頗高，心腸也不算壞，但就是把國家治理得一團糟。當然，我舉的這幾個特殊的例子，他們本身也沒有選擇權，某種程度上做皇帝也是“身不由己”。”
底下有學生舉手，她微微一笑點點頭，示意她直接說即可。“老師的意思是，人應該選擇自己擅長的領域去攻克，隻有這樣才有可能取得成績。而如果隨波逐流或者迫於現實胡亂選擇，最後多半不會有好結果，是這樣嗎？”
她欣賞地看了那學生一眼，欣然道，“沒錯，這種選擇不僅關乎偉人，對我們普通人來說也是同樣的道理。高考後你們會麵臨選大學，大學畢業你們要選工作，這對你們來說都是考驗，每一個抉擇都會影響你人生的走向。”
“有人適合做老師，有人適合做律師，有人適合做銷售，有人適合做研究。我希望同學們都能記得，這個世界上不存在最好的選擇，隻有最適合你的選擇，唯有在你喜歡且擅長的領域，你才有可能做出一番成就，成為浩瀚宇宙中，那一點星光閃閃。”