第610章 為人民服務

  唐詩也只是隨便看了看，就將這事撂了過去。畢竟，讀者是讀者，她還是要回歸自己的現實世界的。


  中午寫了會小說，短暫的休息過後，唐詩又投入到了緊張的學習之中。


  下午歷史課後，歷史老師留下作業，要大家寫一篇關於歷史人物的評論，具體參考一些傳記之類的書。


  他講這個作業有點難度，所以大家可以分組完成作業，一周后再交。至於怎麼分，那就看所有同學的意願了。


  歷史老師留下作業就走了，所有學生一哄而上去找學習委員，紛紛要求要和這個一組那個一組。


  學習委員被煩的有些崩潰，跑來求助唐詩：「班長，你幫幫忙吧，看怎麼分一下組。」


  被喊班長，唐詩還獃滯了那麼幾秒。


  抬頭看到學習委員哀求的臉后，她才想起來，她還是九班的班長呢。


  嗯……班長！

  唐詩沉吟了一下，看著學習委員認真道：「要不，咱們喊副班長一起討論討論？」


  那個智慧與身高並存的學霸副班長，總是默默的攬下班裡的所有事情。


  唐詩不在的時候還好，那是他的分內之事。可是唐詩回來了，他還是照常奉獻。


  所以這麼一對比，唐詩還是很慚愧的。


  要把副班長喊來一起商量，學習委員當然答應，多一個人幫忙，她可是求之不得。


  副班長被喊了過來，他瞅了唐詩一眼，倒是沒主動開口。


  唐詩想了想，該用什麼語氣來表達一下她的愧疚，以及這個副班長的認真負責呢？


  她蹙眉許久，忽然抬頭語重心長道：「這段時間，辛苦你了……」


  副班長莫名抖了一下胳膊，看了半晌唐詩，訥訥的回了一句：「應該的……」


  唐詩點頭，一副孺子可教也的神情：「九班有你這樣的班幹部在，是大家的福氣。」


  副班長又條件反射的回了一句：「為人民服務……」


  原本已經拿出紙筆準備分組計劃的學習委員，看到這一幕，神色變得又怪異又憋屈。


  他們真的不是來討論分組的嗎？


  為什麼有種唐詩在視察工作的感覺……


  唐詩該說的都說了，很自然而然的回到了分組的問題上。


  她環視了一圈，隨口道：「就按座位分，六人一組，多餘的不足一組的人數，插進任意一組內，就行了。」


  學習委員愕然張大嘴：「這就行了？」


  唐詩反問：「不然呢？」


  學習委員神情變得和副班長一樣訥訥：「那我們還討論什麼……」


  唐詩淺笑，頗有王者風範的說道：「你們有知情權與參與權，我們可不是封建專制的班級，哪能由我一個人說了算？」


  學習委員：「……」


  副班長：「……」


  在旁邊一直豎著耳朵聽的晁秀：「……」


  唐詩笑呵呵的補充一句：「如果誰有意見，就讓憋著！」


  學習委員神情恍惚了一下，頭一次對自己的知識儲存量有了懷疑。


  這還不是專制？


  那你告訴我，專制是什麼？

  可是再怎麼吐槽，唐詩說的，她照做就行了。


  這樣能夠省去自己的麻煩，多好？


  至於有人找唐詩麻煩，想提意見？那是不存在的。