第219章 招聘（1）

  眾人都笑了起來，朱廣平不好意思站出來：“文校長，我，我不是那個意思，我在想，因為我們的起點高，所以自然對這些應聘的考生自然就要求要高些，這個工作經曆也就有必要了！”


  “行了！朱老師，我今講的不是怪你們任何一個人，我知道你們都是好意，都是為了學校，但是我要考慮的是除了一些特殊的原因之外，我們的指導思想必須是正確的，我們自己不能走偏了，我們走偏了，很多東西就都會走偏，我們擔不起這個責任啊！”


  林芳瑜不由自主第鼓起章掌來：“文心武校長就是第一校長，果然行事方式和思想境界不同一般。”


  “林主任，你就不要誇我了，我其實也想按照這幾條來做，隻不過我不敢啊！”


  眾人都笑了，最後定下了招聘原則：年齡要求，男女一樣，男女不限比例，筆試成績與麵試成績分別占40%和60%，大學本科以上。


  文心武到最後也沒有換手機，文心武想了一個辦法，他主動到了幾個十分關鍵的人物的辦公室拜訪。文心武想著自己先去打個招呼，別人總不好意思再給他打電話，比如何棟梁、蘇玲、武進等人的辦公室。


  何棟梁聽了文心武的辭後，笑著他是先下手為強，然後保證自己不會開這個口。而且何棟梁還聲明，如果遇到有人因為這個事情故意刁難他，文心武可以直接打電話給他。


  盡管如此，想讓文心武幫忙的電話也不知道接了多少，但是文心武始終堅持了一個原則，沒有答應，此舉也得罪了不少人，但他自己總算是求得了一個心安，再沒有外界條件的幹涉下，招聘工作得以順利第進行，隻剩下最後一道關卡，麵試。


  所謂的麵試就是上一節課。


  招聘組請文心武來出這個題目，實際上就是上哪一節課？

  按照考試的規程，在所有通過了筆試的考生中，把上哪一節課告訴他們後，他們就隻有十五分鍾的準備時間，然後就要去上課，上課的時間隻有二十五分鍾。


  文心武為了讓整個過程公平公正，在現有招聘組的五個人中間，他還特別安排兩名特別的評委，一個就是上次和他一起上電視的任強，一個就是於安安。


  這也是文心武深思熟慮提出來的，他和吳非商量了之後，吳非也深表同意。


  招聘組隻能代表老師這一層次來判斷考生的上課能力，但是最終這個老師好不好，需要學生來評判與接受，所以他就請了任強和於安安。


  按照文心武的安排，原有的評判組有五個人，加上潘楚文，每個人負責帶一組評委，任強和於安安在一組，兩人一起帶一組評委，每一組評委中有五個老師，兩名學生來組成。這樣就有七個組對前來麵試的學生進行考評。


  任強這個人在那次上節目的時候給他留下了十分深刻的印象，是一個有主見和個性的學霸，這樣的學生需要什麽樣的老師，或者怎麽給老師打分，文心武十分好奇。


  至於於安安算是經曆好、壞兩個學校，相信她對老師的評價也是十分獨特的。


  這兩個人是考試那才臨時通知的，過早的通知怕他們受到不必要的影響。


  任強看見文心武的時候愣了一下：“網紅，你這是想玩花樣嗎？”


  “我是想為你的學弟學妹們尋找到更適合她們的老師，這個你可是其中的關鍵，如果你徇私舞弊，你就會讓你們的學弟學妹們心生埋怨。”文心武笑道。


  “我就知道你沒有安好心，你可是欠了我一份人情的！”

  “我這不就是還你這個人情，提前讓你感受一下做老師的感覺。你以後想當老師，我可以免試接納你的。”


  “算了，我可沒有想到去當老師，當個你這樣牛皮哄哄的校長還差不多。”


  “那請你先當老師吧！”


  於安安看見文心武跑就過來了，“文老師，你怎麽來了？”


  幾個月在林城實驗的學習，於安安好像變了許多，身上的氣質也完全不一樣了，文心武沒有多，隻是把要於安安做什麽的事情告訴了她，然後就離開了。


  文心武自己雖然不是評委，但是他還是旁聽了幾節課。


  文心武看了看前來參加麵試的名單，他指定了一個名字——範詠琪。這個名字他還有印象，第一次見吳非的時候，在那個清吧裏，那個拿著吉他彈唱的女孩就叫範詠琪，文心武當時出手救了她。


  這莫非就是自己遇見的那個範詠琪？文心武想著，於是他第一個就去聽這個範詠琪的課。


  文心武臨時出的題目，就是他上的那節課，高二的語文《念奴嬌赤壁懷古》這一組的主評委是梁同，七個評委坐在前麵，文心武坐在了最後麵。這個時候，一個穿著職業西裝的女孩走了進來，這個和那在酒吧裏的那個吉他女孩打扮反差有些大。但是文心武還是認出了這個女孩就是那個範詠琪。


  範詠琪大概是沒有注意坐在後麵的文心武，也有可能是沒有認出他來。


  走上講台，給幾個評委鞠了一躬，就開始了她的上課。


  “今我要給大家上的課是《念奴嬌赤壁懷古》，對於赤壁我相信大家都不陌生，而且我們當中甚至還有人去過赤壁。我們現在去赤壁會聯想到什麽？大江、戰場，還是什麽？”


  “如果我們還在想的時候，那不妨來看看我們的蘇門大學士蘇東坡的這首《念奴嬌赤壁懷古》。”


  範詠琪把整首詩都背了一遍，“這首詩的關鍵是什麽？其實關鍵隻有一句話“故國神遊，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月！”


  “這是全詩之眼和落腳點，才是抒發了作者真正情感的一句話。“感歎自己的一生白發早生，更是在慨歎自己人生猶如一場夢，在這裏舉起酒杯來祭奠這萬古的明月吧！”


  另外需要強調的是，蘇大學士詠歎的赤壁不是真正的赤壁，真正的赤壁是在今湖北的蒲圻赤壁。


  因為蘇大學士的這首詩也成就了千年的赤壁之爭，後來把蘇東坡寫詩的黃岡赤壁叫做文赤壁，而真正赤壁戰場就叫做武赤壁。


  講到這裏的時候，正好是時間到了。範詠琪敬了個禮，她似乎這個時候才認出了文心武，愣了一下，正準備走出教室。


  文心武叫住了她，“你的講課把你備課的內容都講完了嗎？”


  範詠琪一愣：“沒有，因為隻有二十分鍾，所以我的內容就沒有講完。”她還是十分配合地回答。


  “你的備課內容還有什麽，你簡單一下！”


  “還有全首詩的解釋以及蘇軾本人的一個大致介紹和重點字詞的解釋，比如淘、風流人物、雪、遙想等等。”


  “你不覺得這個詞牌名還是要認真地解釋一下嗎？就是這個念奴嬌？”文心武問道，她曾經在自己上完那節課之後，認真地檢查缺漏，發現還是有很多可以改進之處。


  範詠琪愣了一下，然後點了點頭，文心武可以走了，然後她才離開。