第81章 偏科的由來

  當沈棉的理科成績考得好的時候，基本上她的成績就也穩了。


  沈棉的文科項目政治、曆史、地理三科在初中的時候就很好，因為沈棉極其愛看小說故而對曆史特別感興趣。


  還記得初一時的曆史老師曾點名提問沈棉，那是的她還沒有長的像現在這樣高，小小的個子在老師的點名下戰戰兢兢的站起。


  眼睛怯生生的盯著老師，手隻緊緊的攥著書本。老師見了也不為難隻向她提問“為什麽唐太宗要放他回部落，而不是殺了他。”


  沈棉眼睛來回掃視也沒能得到周圍人的提示，老師期待的眼神又不曾離開過她。沈棉隻得根據自己看小說得來的經驗硬生生的開口“是因為唐太宗要安定民心，新的首領前去統治也不一定會比這個犯了罪的人做的更好。這樣做恩威並施可以使得這人對君主感恩戴德，更為忠誠。”


  沈棉說要後眼神瞥了眼老師隨後低頭並不敢說話，因為大部分小說或者電視都是這麽演的，那她也不知道對不對。


  老師呢也沒立即讓沈棉坐下，此時沈棉也難以辨別自己是對是錯，老師隻又叫了另一個在班上更為內向的女孩子答題，隻見她忸怩的站起後嘴裏嗡嗡的吐出幾個字還大都讓人無法聽清，她的聲音實在是太小了。


  她臉色漲紅的吐露出幾個沒人聽懂的字眼後便在不做聲，班裏的空氣都在此時寂靜了。


  老師正襟看了這女生一眼隨即讓她坐下，但是沈棉依舊還是站著。她絲毫沒半點掩飾她對那女生的羨豔，這時老師拿起課本說道“其實沈棉同學這個答案很有意思，但是答題不能口述它得有要點，有主次。”


  “不過呢！總體思想表達的還是很不錯的，大家都要像沈棉同學學下這種思考的精神。”


  說完後把手從上往下揮了揮示意沈棉可以坐下了，隨後老師就開始講其他的題。


  座位後邊兒的女生往前湊過身來，壓低了聲音小心的問“你怎麽知道，看那本小說看的呀！”


  沈棉趁老師不注意扭頭回了句“像古言這種的基本都有。”


  這也是沈棉第一次得到老師的誇獎，這件事兒也在沈棉的心中埋下了種子。這既是她曆史課的開端也是沈棉偏科的由來。


  自打這以後沈棉一般也隻聽感興趣的課和聽的懂得課，數學、物理、生物這些理科類項目便從此不在沈棉的考核範圍內了。


  當鄒越與沈棉看著這成績表相視一笑時，沈棉也就明了自己該感謝的不隻有自己，也有眼裏這個他的功勞。


  每次這些個弱項科目的課後習題也壓根不是老師催著做，基本上每天都是鄒越要檢查，並且這家夥下手也挺狠的，把沈棉練習書後的答案都撕了下來。


  那是沈棉搶不過他，並且他還跟鄭然他們說了這件事，後麵沒人敢把答案給她抄。


  這事兒說到底也是沈棉自己太雞賊了，因為那幾天的畫室作業和這個習題作業太多，沈棉便想著走捷徑，卻好死不死的被鄒越發現了。