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第39章 一來就罰站

  “嗯。”陸曉晚眼神溜了過去,課室後排牆角,她椅子後麵,放著搞衛生的工具。


  顧俊銘交淺言深,“不要灰心,我們班是流動位置製。”


  “什麽意思?”陸曉晚詫異的扭頭看顧俊銘。


  “三科總分堂測製,誰分數高誰坐前麵。”


  “這樣啊?”競爭看來很激烈。


  “嗯,所以你如果對座位有想法,就要靠自己努力。”


  陸曉晚微笑:“謝謝告知!”


  “不謝啊!大家今後都是同學,就是我不說,你也會知道的。”


  “還是要謝謝你!”


  “好!“顧俊銘把陸曉晚的書包放在課桌上,拍掌,說:“嗨,各組組長,報名號。”


  顧俊銘音落,同學們抬起頭來,眼睛活泛地在他和她身上繞了一圈後,一個女同學站了起來,“嗨,新同學,我是一列組長,語文流動課代表,段晨蕾。”


  “你好!請多關照。”課代表都是流動的?!


  “不敢,不敢,互相關照。”段晨蕾由衷的說。


  顧俊銘悄悄對段晨蕾豎了個大拇指,說:“二列組長人呢?”


  “啊?到!老師好!“一個戴著眼鏡的男生彈簧式跳起。


  噗!

  好幾個同學哈哈大笑。


  “啊,那個······那個,”推眼鏡,臉紅,“新同學是吧?”


  陸曉晚笑笑,調皮抬手作輯。


  ”我······我姓鄭,名錦添,數學流動課代表,歡迎你加入我們班。”


  “謝迎!”


  “不謝,不謝,應該的,應該的。”鄭錦添臉紅到脖子,手搖成波浪鼓。


  顧俊銘兩手一合,連拍三掌,“三列三列,快快?”


  三列一位女生側身,擺手,“Hi ,任芷欣,英語流動課代表,我代表我們三列,歡迎你的加入!”


  “謝謝!”


  顧俊銘擺手,轉身,微笑著說:“我是班長亦是四列組長,有事盡管問我。”


  陸曉晚唇角剛動,顧俊銘抬手,“噓,噓,你趕緊準備,上課了。”


  “啊?好。”


  好字剛落,叮鈴!上課鈴聲響。


  顧俊銘歸位。


  陸曉晚看了眼右側,始終頭也沒抬過的同學,籲出一口長氣。


  “老師好!”


  “同學們好!”


  紮著馬尾的語文老師,身高約一米六,圓臉,高鼻,有一雙嚴厲的眼神,腰······腰有點粗······目光如雷達掃描,抿了抿嘴角,轉身在黑板上寫下筷子兩個字後,雙手擱在講台上,眼神X光線落在她的臉上,“你就是轉學過來的陸曉晚同學?”


  “老師好!”陸曉晚站起。


  “嗯。”


  陸曉晚站的筆直,然後呢?心扭成麻花條,什麽意思?一來就罰站!


  語文老師這表情,這舉動······妥妥的是不、歡、迎、她、呀,看看黑板上金鉤鐵劃‘筷子’兩個字,觀覽眼前的同學們的反應,一個個脊背坐的筆直,雙手疊合在一處,擱置在課桌上,目光炯炯盯著黑板。


  ——陸曉晚咽了下口水,急速旋轉儲存在腦袋子裏的知識儲備。


  語文老師手敲講台,“同學們,我們的祖國源遠流長,五千年的文化足跡,她成載著無數人的夢想,積澱了無數朝代的輝煌,一路風霜雪雨走至今日,成就今日,給我們留下了數不清的瑰寶,瑰寶細說不盡,也就不一一細說,卻又不能不說,今天就從人人每天都接觸,人人日日都離不開的筷子說起。”


  陸曉晚心情跌入穀底,照這形勢,前途一片黯淡!

  王老師手拿粉筆,從講台上走了下來,“有哪位同學,能說說關於筷子的含義嗎?”


  眾同學發愣,臉有難色,悄悄側頭,大眼瞪小眼,心道:誰吃飽飯,關心過這個問題啊?


  “陸曉晚同學,不如你來跟同學們說說吧?也不枉你連續四年頂著整個南秀區第一的名聲。”


  陸曉晚吸氣,看著王老師嚴厲目光灼灼落在她的臉上,心似被通電熨鬥滑過,張嘴,簡明扼要,“筷子身長七寸六分,代表著人的七情六欲。”


  眾同學聽言,一時間反應不過來,呆若木雞地看著陸曉晚。


  王老師神色倏地一斂,“嗯,你繼續!”


  生的不錯!全身靈氣,尤其一雙墨玉般的眼眸,有一種清澈的穿透力。


  嚶嚶,欲哭無淚,頂著全班人的眼神,頭皮發麻,人離鄉賤,是真的。做鳳尾,還是做雞頭?


  手抓衣擺,手心汗澿澿了,“七情指的是喜、怒、哀、痛、悲、恐、憂;六欲指的是人的眼、耳、鼻、舌、身、意;筷子成雙成對,亦代表著陰陽相對。而我們用筷子的五根手指,分別又代表著金、木、水、火、土。”


  王老師彎彎唇角,輕咳一聲問:“還有補充的嗎?”


  “筷子的一頭圓一頭方,代表著天圓地方;手握在筷子的中央,表示天、地、人,三合為一。”


  “嗯,”王老師手指陸曉晚,“你坐下。”


  “是。”


  眾同學們驚愕失色,齊齊屏息。


  王老師雄赳赳,氣昂昂,敲講台,“陸曉晚同學說的非常的好,知識儲備非常的充足,你們呢?”


  陸曉晚當即打了一個激靈,下馬威還不夠?還要給她拉仇恨值!

  眾同學鴉雀無聲,靜得連呼吸都如驚雷。


  王老師翻臉比翻書快,“同學們,我們千萬不要小看了平時生活中的小事情、小物件,他們樣樣都在跟我敘說他們存在的意義。就好似我們剛剛說到了筷子的含義,那麽在知道筷子的含義後麵,它又有什麽樣的講究,講究又表現在哪裏?”


  眾同學麵色姹紫豔紅,抓耳撓腮開動腦筋,浮想聯翩,搜腸刮肚,思維急轉不知多少遍,然越急越無用。


  “顧俊銘同學你來說說?”


  顧俊銘站起,“老師我說不出來。”


  “嗯,你到是答的爽快。”王老師麵沉,“語文課代表你來說說?”


  段晨蕾麵色通紅,“老師我······”


  呃:“······”


  老師懷孕了,腦子短路,開始抽風的!日子越發的難熬了,動不動就考課外知識。

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