第三一八章 圓若磐石
張良自始至終都未曾發一言，講一語。
他坐在石凳之上，氣定神閑的看著眾人，眼前發生的事情，每個人的神情表現，都一一落入他的眼中。
他仔細觀察著不聽兄弟四人，盡可能的多了解著他們。
郭亮將棋盤收拾好了，他退回到棋盤之外，等待觀看即將開始的一場對弈，他對此充滿了期待。
王朝歌回身示意郭亮可以點燃燃香了，然後他邊走向放置黑棋的石盒，邊對不看說道：“我們可以開始對弈了，你是執白先行，可別忘了要一下落子六枚哦！”
不看答應著，跟大哥擊了一下掌，然後到棋盤的角落裏去拿取棋子，開始布置自己的棋局。
不聽返身走出棋盤，站在棋盤之外，看著自己的四弟和王朝歌之間即將開始的對弈，說實話，他真的對這場他認為基本沒有懸念的對弈，充滿了好奇。
究竟王朝歌要怎麽來行棋布局，才能扭轉此次對陣的被動局麵呢？
在布置好開局的五子後，不看去石盒中去取第六枚棋子時，王朝歌返回到了棋盤之上。
他手裏拿著一枚黑棋，低頭看著棋盤，表情很淡定，臉上看不到有任何焦急的神情。
不看棋局的開局很有章法，令王朝歌感到這是按照一個陣法來布置的。
事實的確如此，王朝歌的判斷是對的。
不看果真是擺了一個陣法，此陣來源於他們爹爹的棋譜，是“攻論”中的第三章“圓石陣”。
此陣法顧名思義，就是棋陣抱成一團，對敵進行攻擊，因陣型如圓石般，在地上橫衝直撞，故此陣的打法極其凶悍。
“圓石陣”是典型的進攻陣型，施展起來後，與之對弈的一方，在防守上的壓力是很大的。
而且，此陣的進攻方向多變，稍加調整，即可攻向任意一方，實難防守。
這就如同，一個光滑的圓石頭在推動之後，快速地衝向你的防線，實在難以阻擋。
因為，其表麵是滑不溜丟的，也讓你抓無可抓之處，真是一個讓人頭疼的陣法。
不聽在看到四弟，利用被讓棋的先天優勢，竟然施展了這個“圓石陣”時，內心裏不禁為王朝歌捏著一把汗。
說也奇怪，其實不聽倒是有些期待王朝歌能取得勝利，這種想法從他們開始對弈時就有了。
他覺得不應該這樣想，但因為王朝歌在與四弟對陣時，太過於吃虧了，使得他總是於心不忍。
所以，不聽是真的不希望王朝歌輸棋的，他認為最好的結果就是王朝歌戰勝自己的四弟，好好的給四弟上一堂課。
讓四弟不看知道，便宜不是那麽好占的，隻有自身實力強，才是獲得成功最重要的保證。
在弈棋上，就是“小智謀子，中智謀局，大智謀勢”。
在生活中，則是“小智做事，中智為人，大智行善”。
在政治上，必是“小智治事，中智治人，大智治製”。
大智並不是小智的簡單疊加，而是取決於每個人眼界的大小，胸襟的寬窄，境界的高低。
小聰明或是小算計可以歸結為小智，這個很容易實現和擁有，並不受學問高低的限製的，可以說每個人或多或少都會有些這樣的小智。
有些人樂此不疲，終其一生都是極精於算計的，但有幾人是有大成就的呢？
這樣的人，即使是豐衣足食，又有多少是能夠傳承下去的呢？
生活中過於精明的人，都是活的很累的人，這種累並不是身體上的勞累，而是心的勞累。
所談必是身邊事，計較蠅頭小利人，整日糾結於雞毛蒜皮的事情，睚眥必報，恩怨不休。
這樣的人生有意義嗎？
一個人要謀長遠，善抓關鍵，廣興眾利，才談得上是大智，這源於他是否具有總體性思維，並且能夠辯證性的去思考問題。
不聽希望自己的兄弟們都能成為具有大智慧的人，能夠擁有自己值得驕傲成就。
若能讓不看受教，刻苦銘心，眼前的這場難得的對弈，或許就是最好的生動教育。
不聽對王朝歌寄予期望，為他暗自鼓勁加油。
隨著不看取完棋子返身回來，將棋子放置在棋盤之上後，終於輪到王朝歌來行棋布子了。
現在的棋盤上，明晃晃的擺著六枚白棋，很是紮眼的。
不說和不做在記憶中，還從未有過如此的體驗的。
因為，在他們兄弟之間進行的對弈，大哥不聽是決不允許有人讓棋的。
所有人在對弈過程中，必須嚴格按照弈棋的規則來進行，不許出現耍賴悔棋的行為。
同時，不論哪方輸贏，都必須注重自己的言行，要“勝不驕，敗不餒”。
因為，今日要給章澤展示“弈”的玄妙，大哥同意他們聯手與他對弈，真是破天荒的頭一次。
這些要求，都體現了不聽悉心教導弟弟們的良苦用心。
在他們兄弟日常集體參與的事情中，如讀書、識字、弈棋、巡山和狩獵中，不聽都會注意規範和約束弟弟們的行為舉止，力求使弟弟們懂得做人做事的道理。
對於在此期間，發現的不好的行為和思想上的苗頭，不聽都會及時加以教導和糾正。
所以，在爹爹和娘親不在的這十年間，他代替了父母的職責，沒有使兄弟們的成長出現什麽問題，從這個角度來說，不聽還是挺厲害的。
不做看著不看的開局，嘖嘖嘬舌，“二哥，四弟這不是想要按爹爹的棋陣，來與朝歌對陣吧？”
“這已不是想不想的問題了，是已經按照這個意思開始布局了。你能看出老四是布的哪個陣法嗎？”
“二哥，你是知道的，我平時不怎麽看書的。咱們兄弟中，就屬我對讀書頭痛了。你呀就別考我了，快給我說一下，四弟行的是什麽陣？”
“三弟，你都已看出老四是按照爹爹棋譜中所載的陣法來行棋布局的。那你怎麽就說不出是哪個陣法呢？”
“我隻是看的像，大致有個印象罷了。爹爹棋譜上的陣法有一十三個，我哪能都記得住啊？”
“這都是你平時的不仔細造成的，如今你反而怪起棋譜中的陣法多到你記不住？那大哥、老四和我，又為何能記住爹爹的棋譜呢？是自己的問題就承認，沒得去找這些借口，沒意思。”
麵對二哥不說的指責，不做自知理虧，低著頭，不再說話了。
不說見他如此，知道三弟認識到自己的問題了，就緩和了語氣，“三弟，你看大哥的樣子，知道大哥在想什麽嗎？”
不做抬起頭朝大哥不聽看去，隻見他一直在盯著王朝歌看，神情很專注，似乎還有些緊張。
不做對於大哥的反應，感覺很是奇怪，就轉頭看向不說，用眼神示意二哥，征詢他是怎麽想的。