第三百三十一章 推廣辭海？
兩人也不想在院子裏幹等。
於是等了大約幾分鍾後，嬴政就拱拱手想要告辭。
“既然仙人不在，那我等先告辭了，下次再來。”
嬴政話音剛落，林川的聲音就響起。
“你二人來找我有什麽事？”
林川的身影忽然出現在院子裏。
武曌一看到林川，頓時就喜上眉梢。
不過，她似乎想起上午林川不告而別的事情，又撇過臉去生著悶氣。
林川看得啞然失笑。
這武曌。
別的沒學會，這小傲嬌倒是學得淋漓盡致。
也不知道是從哪兒學的。
姬發見林川歸來，連忙行禮。
“姬發見過仙人。”
林川擺擺手，說道：“此等無用的禮節，以後在我這裏就不用了。”
“說吧，有什麽事情。”
林川一邊說著，一邊將武曌抱進懷裏，躺在躺椅上。
姬發猶豫了一下，還是說道：“想請仙人賜下文字的普及之法。”
林川挑了挑眉，看向嬴政。
在他看來，此時的大周還沒到需要普及文字的程度。
畢竟現在的大周，連溫飽都成問題。
考慮文化的事情，意義不大。
隻會浪費時間而已。
姬發會突然提出這件事情。
想必嬴政在其中發揮了不少作用。
嬴政也是厚臉皮，而且也跟林川混熟了。
衝著林川嘿嘿一笑，意思不言而喻。
林川並沒有直接答應，而是考慮起來。
“你周朝此時的情況並不適合文字傳播。”
“即使如此，你依然想要文化傳播之法？”
林川希望姬發考慮清楚。
畢竟不管西周如何發展，他要的信仰之力，必須足夠。
其他的事情，林川並不過多插手。
他給出一定的報酬。
而這些朝代的民眾提供足夠的信仰。
這是一場合理的交易。
姬發這次猶豫了一下。
不過，他還是拱拱手，說道：“求仙人賜下文字普及之法。”
林川點點頭。
既然這是姬發的要求，那他自然不會拒絕。
“文字普及之法，需要有造紙術的普及。”
“此事，你去請教其他人吧。”
“而文字的普及之法，這書籍你拿去吧。”
林川隨手一揮，一本辭海就出現在姬發麵前。
姬發看著這厚厚的大部頭，眼睛都直了。
嬴政倒是不覺得意外。
他之前就見過辭海。
隻是他深知一口氣吃不成個胖子。
大秦的文化水平想要提升，直接普及這東西根本不現實。
所以，他對這辭海雖然眼饞，但也沒有索要。
姬發卻如獲至寶的將這辭海抱在懷裏。
“多謝仙人恩賜。”
林川漫不經心的點點頭。
“這書你若是看不懂，可以請教其他人。”
其他世界，雖然還沒有全部都進行文字推廣。
但那些皇帝都能看得懂這東西。
教導姬發識文斷字還是沒問題的。
姬發恭敬的點點頭。
“還有其他事嗎？沒事的話，你們回去吧。”
此時的西周才剛剛發展。
這個世界對於如今的林川來說沒有任何意義。
而西周唯一能給林川帶來的幫助，就是盡快增加人口，提供更多的信仰。
姬發還想多說什麽，卻被政哥直接拉走。
兩人一同回到了西周的宮殿當中。
姬發這才問道：“你這是何意？”
嬴政翻了個白眼。
“仙人已經說過，不喜歡這等繁文縟節，你就別在仙人那邊囉嗦。”
姬發卻說道：“這如何是繁文縟節？這是禮儀啊！這是大周的根本！”
嬴政懶得和姬發多說。
在他看來，姬發和那些儒家的老古董一樣腐朽。
光靠說，恐怕是說不通了。
反正他已經給了姬發勸告。
如果姬發因此惹得仙人不開心，也別怪他沒有提醒過。
“好了，不說禮儀的事情。”
姬發捧著辭海，小心翼翼的掀開。
“這東西，該如何使用？”
嬴政倒是見怪不怪。
剛要說話，光門卻又是一陣閃爍。
隻見老趙從裏麵走出來，哈哈大笑。
“才剛剛聽說，有新人出現？還是我等華夏的老祖宗？”
嬴政沒好氣的瞪了他一眼。
“大呼小叫，成何體統？”
老趙頓時就不開心了。
“政哥，你又不是不知道我，我老趙就是這個性子。”
“怎麽就大呼小叫了？”
“對了，這位是？”
政哥也懶得跟老趙這個諢人計較。
姬發主動抱拳，說道：“在下姬發，周朝周武王。”
老趙大驚，連忙行禮：“原來是周武王，失敬失敬。”
老趙雖然有些諢，但好歹也知道周武王的地位如何。
對於這位曆史上的人物，他還是充滿了尊敬。
“我是後世宋朝的開國皇帝，名趙匡胤。”
“您叫我一聲老趙或者小趙都行。”
趙匡胤也是給足了姬發麵子。
姬發連連擺手，說道不敢。
別人給他麵子，他要是真當回事，那就是他不懂事了。
大家都是客氣客氣而已。
“老趙你來的正好，姬發準備推廣辭海，這事兒你有經驗吧？”
政哥打斷了兩人之間的客套。
老趙頓時瞪大了眼睛。
“推廣辭海？真的假的？”
剛說完，他就看到了姬發懷裏抱著的辭海，頓時就沒話說了。
“這辭海……”
老趙斟酌著詞句。
“確實是好東西。”
姬發眼前一亮。
“但恐怕推廣不下去。”
姬發人傻了。
這個趙匡胤，到底是跟誰學的？
怎麽說話也喜歡大喘氣呢？
姬發心情如同過山車一樣。
不過此時，他也大概明白了。
直接推廣這辭海，恐怕難度非常大。
“辭海確實是一本好書，裏麵記載了我華夏幾乎全部的文字。”
老趙也不客氣，走過來坐在兩人身邊。
姬發心中更加疑惑。
他問道：“既然如此，那為什麽推廣不下去呢？”
老趙搖搖頭，歎了口氣。
“正是因為他記載的文字太全了，其中有很多字，根本就是後世才出現的。”
“甚至有些字，根本沒有任何意義。”
“光是學習和記憶，就需要漫長的時間。”
“哪怕是從嬰幼兒開始學習，也需要幾年甚至十幾年的時間才能學完。”
“這樣的好東西，如何是一群平民適合學習的？”