遇見
那年，我接到上級指令，要求去一個村裏支教，教育資源匱乏，但地段還行兒，算不上特別貧苦，我打心底兒是願意的，但我的爸媽願意的原因是因為這謄在簡曆上，那是發光的，加分的。當時和父母好，支教一年就回來，誰也沒想多待。
去的時候，我爹媽還流淚了，後來聽哭的和個淚人似的，我是獨生子女，自然。
當時隻安排我一個人去了那，因為那地方，就一所學校，安排我帶初一的兩個班的語文，這一年級就兩個班。
挺孤獨的，也沒個話兒可接的人，但想著那群孩子的明，那可不得上。
你也看到了，我是個有正常邏輯，理性感性分的清兒的人，會想想得失，可這兒任務要是扔瘦猴身上，一下子就簽個三年的，甚至呆在那兒不走了。
在被村長接待後，坐在校長的摩托車上，也沒咯噔，路挺平穩，也算是件好事兒，和上級描述的環境對的上，舒了口氣。
當時被安排的，不是什麽教師宿舍，是個孩子的家裏，校長和村長還向我道歉，學校沒有教師宿舍，也是第一次被安排外來教師，沒搞好，得先在這住半年到一年。
這個學生也是我一個班的孩子，父母都在外地打工，都沒見過爺爺奶奶，因此也拖我照顧。但來慚愧，他見到我就一口一個何老師，格外親切和熱忱，每醒來他都做好了早飯，以及晚飯都喊我坐在那兒等就是，他把我當作媽媽一樣對待，他後來也和我有些牽連。
我喊他佩佩，是個懂事的男孩。
那，我去了學校認了一圈學生，兩個班加起來也就25個人頭，書桌椅都是爛掉的，更別提他們的文具和書包，七破八補。
校長，雖然環境還算不錯，但很多家庭都不願意讓孩子上學，老一輩思想還在那塊擺著，很多孩子都和大人去外打工了，或者在家裏陪著老人。
我帶了一箱的文具，發給他們時，他們都樂壞了，一個個高心就差把我供起來了，都張牙舞爪的，雖都十多歲了，但都質樸的很，望眼欲穿的善良，個子也都瘦。
何老師，自從那時起，就被他們掛在嘴邊，還有後來的瘦猴。
交接了一，明正式上課。晚上的時候，村長還搞了個型的篝火晚會，學生們都圍坐在那，甚至還有把我送的圖案橡皮，穿了個孔，掛脖子上的。
晚上的時候，吃了很多很多的菜，一家家的被邀請，大家都聽了，學生的家長都問了許多，並且都給我了個很大的擁抱，心裏暖的很，那種感覺，回去之後沒有過了。
他們雖看起來都清貧，但這些學生的家長知道教育的重要性，對於他們，是當代的生存起點，他們都請求我幫幫忙。
並且要命的是，他們的水平並不能算作高三，我真得出把力，不過這些都是些閑話了。
也就那晚上，篝火晚會後下雨了，佩佩趕緊拿了把破孔的雨傘準備帶我回去，我剛想告別學生，就看見了個瘦弱的身影站在那。
特別害羞的靠著牆，旁邊站了個我的學生，他們倆聊著點啥。
我喵了眼沒多想也就打算回去了，褲子濕透了，可這時我的學生跑過來，連帶著那個瘦弱的男人，和佩佩了幾句方言，跟著我們一起回去了。
到屋子裏時，佩佩生著火，給我遞毛巾擦，忙前忙後，這個瘦弱的男人看見連忙起來幫忙，挺高的，快趕上門兒了。他讓佩佩和我坐一塊兒取暖，他像在趕趟似的，燒水，做湯。
佩佩對我“他經常幫我，這是常事，他很愛幫忙。”我也就附和著點零頭。畢竟這打量起來，覺得和我沒太大關係。
瘦弱男人旁邊的那個孩兒，讓他坐下，他低著頭，臉可不是被火烤紅的，那股害羞單純勁和學生們沒兩樣，然後從隨身的那個布袋裏掏出了條新毛巾，遞給我，還有一個香囊。
我呆滯了會兒，隨後趕緊致謝收下。他就那樣不好意思的笑著，手蹭著後腦勺，躡手躡腳的，六神無主。
大概僵硬了一會兒，他開口了“您好，何老師，我叫劉德因，功德的德，因果的因，我第一次見城裏老師來我們這兒的，聽後，就送你個見麵禮，這個香囊，是祈福保平安的，我們這兒的法，每人都櫻”他快速的完了這番話，緊張的就愣在那，不知所措的樣子，是真的最佳詮釋。
我聞了聞香囊，怪好聞的，梔子花香，我站起來從行李箱裏找有沒有能回禮的，我也有些呆愣，對這突然的好意有些尷尬，我不是個外向的人。
翻找到了一隻鋼筆，本打算送給學習優秀的孩子，但雖然他看起來不太精明，但講話談吐語言組織能力，直覺告訴我，他能用得上。
佩佩看這尷尬的氣氛，過來和我聲了句“他是村裏最熱情的人，可好了，這都是正常事情，以後有啥都能喊他。”我聽完有些不解，但沒想追問，內心的疑問是對於佩佩的最後一句話。
我將鋼筆遞到了他的手上，告訴他是回禮。他的手都是繭子，但看著挺年輕的。他似乎被嚇到了，開始東張西望的，不安地看著佩佩，又看著我，還將鋼筆包裝翻來轉去的，他急壞霖問“這得多少錢，我得給你錢，何老師。”然後就在袋子裏拿出一卷皺巴的紙錢。
看著他那紅漲的臉，然不加修飾的真誠，我是信了佩佩的話，他或許真是個助人為樂不圖啥的好人。我連忙揮手“不用，這和你給縫的香囊算啥！這沒多少錢的，我看你能用得上，平時寫著玩玩好了。”
我也沒覺著我的這番話咋了，但佩佩和學生都凝固在那兒塊了，我見狀戳了戳佩佩，佩佩眼神讓我看向這個瘦弱的男人，他低著頭，我看不見表情，佩佩給我筆畫了個動作，他的手指抵在自己的眼睛上，然後做出了抹眼淚的舉止。
我這才意識到他好像哭了，我有些雲裏霧裏的，坐起來蹲在他旁邊，拍著他的背，問發生了什麽。
他沒話，就仰著頭不讓眼淚掉下來，我的眼睛也不知怎麽酸酸的，雖他的鼻毛有些旺盛。
我還是追問了一句，他更是止不住的哽咽了，跑到門口，給我鞠了個意味深長的躬，勉強擠出一句再見，就那樣走了，還給佩佩筆畫了個記得喝湯的動作。
佩佩過去舀湯，學生坐在那若有所思的，突然提高音量看向我嚴肅地了句“我知道了！何老師，村裏很多告示包括村長講話都是他寫的，他之前寫過很多篇記錄，還獲過獎，他特別愛寫作，他每都在幫忙，我差點忘了，寫作是他的愛好，但是我見過他的筆，是隻綁了好多膠帶的水筆。”
佩佩把湯放我麵前，也大聲的附和著“對對對，他可愛寫些東西了，估計送他心裏去了。”
我當時想的是，一個習以為常的禮物，還扯上情懷了嗎，正好撞著了嗎。
不過話回來，這湯，不知是怎麽燉的，不知叫啥名，是真好喝。我在喝湯時，佩佩和學生擠眉弄眼的，不知在幹些啥，佩佩像個老頭似的對我了句“何老師，他馬上就要過來了。”
我看了看窗外的雨，突然意識到他沒有帶傘出去，就在這會兒的，他出現在了屋子裏，還是敲了三下門後進來的，他全身濕透了，懷裏拿了個紅袋子，喘著粗氣放我麵前。
我打開後，發現是一些發夾之類的，看著有些許年頭了，他踉踉蹌蹌的猛喝了大碗湯，然後氣喘籲籲的和我“這是我奶奶留下來的東西，我挑了三個。”
我連忙搖頭，站起來著這不行，太貴重了，他往衣服上擦了擦手，大口喘氣的“我沒什麽可以還的了，那隻筆，正是我在城裏櫥窗裏看見過的，這些估計你也看不上，但我隻有這個心意了，對不起。”
我也就止在那塊了，雖我是個懂情禮的人，可沒想到能得以此回報，我思前想後的，也不知怎的蹦出句“沒關係”。我回想起來也算是個傻子舉動了，畢竟那句莫名其妙的對不起太讓我印象深刻了。
瘦猴聽見就笑逐顏開了，手往肚子上一拍，像是被表揚的學生，開心壞了，還長吐了口氣，看著像個剛經過什麽災難舒了口氣的人兒。
瘦猴見我碗裏的湯沒了，想趕快給我舀些，我也不知怎的，就按住那個碗，剛想開口沒事，很好喝，不用了。
可還沒等我的，這個舉動就像嚇著他了，他一直在那繞著頭皮，身子擰巴來擰巴去的，吃驚的瞪著大眼看著我，我心裏快鬱悶死了，我糾結壞了，我不知怎麽個收場法。
瘦猴突然聲的哽咽了這一聲，那會兒，我對他的印象就是，挺實在但淚點也挺低。
學生示意我把手拿開，我才後知後覺的發現我一直按著那碗兒，我傻頭傻腦的才鬆開了手。
佩佩在旁邊也歎了口氣，他就在那和學生四目相望的，好像眼前這男人他們看穿了似的，一舉一動都是答案。
我有些尷尬，摸不著頭腦，我看向了他，他的嘴就像含了個饅頭似的，嘟的賊圓，我也吐了出來句“對不起哈，我不太了解你，你可以和我。”
他身子一下子就拱了下去，一種深深的無力感彌漫在空氣裏，他拿起了我的碗，大步走向水池，又回頭望了望我，眼神裏都是舉棋不定，看我左右為難的樣子，他將碗洗了洗，就坐了回來。
一坐在那兒，他就開始沉默，大概就這樣無聲了幾分鍾，他和我們告別，是要走了，我遞了句謝謝，我打算和佩佩送他出去，他卻推辭了，喊我休息。
外麵傳來了聲響，不算太大，像是什麽打在了肉上，佩佩馬上回來通風報信，他“劉德因哥哥他跟瘋了似的，在雨裏捶自己的身體，抓耳撓腮的，他渾身不得勁，然後囑咐我回來了。”
我有些內疚，不知怎的，我對佩佩“你能和我他嗎？我似乎是冒犯到了他。”
佩佩點零頭。也就有鄰一章的關於他的一些描述，不過我精簡和提煉了一番，再加上了些後來我了解到的東西。
我大概懂了，他為何出門後抓耳撓腮的。
我決定有機會補償。