波動1
我有些被嚇到。
往後退了幾步。
然後迅速的睜開眼睛，撇頭。
是瘦猴。
他抓著我的手臂。
然後帶著關心的眼神看著我。
“何老師？你沒事吧？捂眼睛幹嘛？有不幹淨的東西？”
“你怎麽又來了。”
我下意識的出了這句話，才發現有些傷人。
他一下子就像被正中下懷了。
“我和爺爺覺得對不起你……所以才來的……想幫你做點事。”
他撅著嘴嘟囔。
“何老師，你不想看見我嗎？”
他問道。
“不是不是不是不是……”
我一口氣了一堆不是。
可能在他眼裏看起來就更假了吧。
“我知道了……”
下一秒他就像泄氣的皮球般，跨出了腿，要走了。
這一次，就是我抓著他的手臂了。
“不是！我是覺得自責！不想看見你！”
有些大聲。
“何老師……這是我應該覺得的……”
再這樣下去，就要開展辯論賽了。
而且，我肯定會不忍心的完敗。
“好了……坐下來吧。”
我有些累。
身心疲憊。
“你想幫什麽？”
“幫你改作業吧！”
我確實提著許多作業本回來。
本來，這些動可以在課餘和不是我的課的時間段批改完成。
但今，都用來憩了。
“你幫我批一些除閱讀理解外，隻有對錯的問題吧。”
本來我是不想麻煩他的，但是他看那不知做什麽，舉足無措的樣子，和那個滿眼想“補償”的樣子，我還是讓他做了。
他就坐在桌邊。
看著我的那份答案。
十分謹慎的校隊著。
我也就開始埋頭批改了。
其實屋子裏的燈光還是有限的，所以有些吃力。
大概批改到一半的時候，我喵蘿眼瘦猴。
看見他正在拿著一份有批改痕跡的作業來回校隊。
這個樣子，真是傻極了。
“……你應該不會批錯的。”
我。
但這個時候，我的臉是堆滿笑意的。
他就那麽害怕自己出錯嗎？
也害怕自己的人生出錯是嗎？或者，人生裏有不好的事發生，一定是自己錯了是嗎？
“哦……我就是害怕。”
“因為我和你的筆跡不一樣，上次那節課就被學生家長了，這次得好好做。”
……
沉默。
這一下子就勾起我心裏的苦楚了。
他的記性真是好。
但他這句話時，臉上確實看起來風輕雲淡的。
大概就在這個氣氛裏過了好一會兒，有些腰酸背痛的，伸了個大懶腰。
看了看旁邊的瘦猴，竟還在那“孜孜不倦”的校對。
我起身走到他的旁邊，剛剛交給了他十張而已，可這都估計過去一時了。
也不是我對待學生作業不嚴謹，而確實隻有那兩道大題，加起來也就十五個題。
“差不多就好了，我相信你。”
“何老師，你這個平時得批改很久吧……”
“沒有呀……挺快的。”
然後他就又低著頭去看了一遍。
我拿起他旁邊已經批改過的，確實沒有任何問題。
且似乎盡量在模仿我的筆跡…
那也就任由他去了吧。
他的性格就是這樣。
這時，佩佩回來了。
“去哪了？”
“和朋友們玩兒呢。”
“德因哥哥也在啊？”
我回頭看了一眼瘦猴，他竟放下了手中的作業，然後筆直的站在那裏。
佩佩前去和瘦猴打招呼“德因哥哥你在幹嘛呢？”
“哦……看何老師改作業。”
我固然是知道他為什麽要這樣。
但難免還是眼眶有些濕潤了。
心想，不至於吧。
佩佩也沒什麽疑慮的，就算知道了，其實也不會怎麽樣，畢竟真沒什麽事。
但好像在瘦猴心裏就跟公開處刑似的。
我也就配合著瘦猴，去往作業的旁邊，他有些害怕的看著作業，我聲的和他“以你這個性格怎麽會出錯呢，我等等會再看一遍的，放心啊。”
我邊和他竊竊私語，邊假裝打量著佩佩。
看著他漲紅了臉，一副緊張的樣子，我差點就沒忍住笑了出來。
佩佩過來了，在一邊寫作業。
瘦猴就更是覺得不自在了。
麵部緊繃。
我也就借機行事，把他拉出門外，都沒和佩佩打招呼，生怕他給“嚇尿了”。
“你幹嘛？有些許誇張了哦？”
當然我這個誇張是開玩笑的。
“不是，我最近特別害怕出錯，然後連累何老師。”
“住嘴……”
我有些許的難受和不耐煩。
“請你分清楚什麽是做錯什麽是錯過什麽是分歧！”
“我都知道，但我忍不住。”
“行了行了，別了，最近不能去那秘密基地，被我去爺爺那發現你不在，然後逮住的話，你就完蛋了！”
“哦……”
他比我高，他低頭的時候，我正好能瞄到他的表情，所以每次這幅場景，我都在憋笑。
“啥時候回去？”
“我還是不放心作……”
看見我已經掄起來的拳頭，他咽回去了那個業字。
“早點回去吧，今幫我很多了。”
“不過……換做以前這種時候你不是因為自責可能都不敢和我話嗎？”
我還是沒忍住問了出來。
“不是……何老師……是……”
“爺爺了很多話，你那走後，我覺著有道理……”
“什麽話？”
“哎呀，我回家了！”
“唉，你這子急什麽呀！”
還沒等我問清楚的，一溜煙他就不見了。
拉倒！改我去問爺爺。
回到屋裏，我拿起了瘦猴批改的那份作業。
翻了翻，裏麵正好有佩佩的，正好錯了一個，被瘦猴學我一樣圈了出來。
我拿到佩佩麵前，看見佩佩那個看著自己錯了，詢問我的樣子。
我也就確定，瘦猴模仿的是真到位了。
這樣他就可以放心了。
給佩佩講解完以後，我十分不情願的看了看瘦猴批改的東西，這種隻有正確的，不是閱讀理解之類的型題，能錯哪去呢？
翻著翻著，我就看見了一張“有東西”的餐巾紙。
鋪平，兌著燈光仔細一看……
這……
密密麻麻的鉛筆的痕跡印入眼簾。
全都是勾與叉的符號。
原來……他還用了一段時間仔細學我的筆跡……
我該怎麽呢。