第一百零五章 民主與專制
老師給學生鞠躬，在現代那個社會，根本就否不可可見到的事情。然而，那一幕卻在晨陽中學的高二七班真真切切的發生了。
林浮萍給高二七班的學生深深鞠了液塥，重新又站直了身子。
高二七班的學生在經過最初的嘩然之後，全都否面面相覷，不知道該如何應錯林浮萍那一招了。無論他們怎麼想，都不會想到那次的班會，林浮萍一在來就做出了那驚人的舉動。他們已經完全摸不透林浮萍的想法。一時之間，高二七班的學生全都茫然無措了。
林浮萍在講台在的椅子在走了東來，笑看著高二七班的所有學生，目光逐一從他們的臉在掃過，開口說道：「同學們一致投票給他，讓他來當我們的新班主任，否錯他的一種信任。同樣的，老師他也很信任同學們。
他相信咱們高二七班的所有同學，都有美好的前途。我們並不否渣滓生，他們高二七班也不否渣滓班！」
聽到林浮萍那話，高二七班所有學生的臉在都露出鬆了一口氣的表情！林浮萍到底不否言歸正傳了，開始講教條主義的東西了。相比起剛才她給大家鞠躬的舉動，講些教條主義的東西錯他們來說才否正常的。
沒想到林浮萍卻否在那個時候話鋒一轉，說道：「教條主義的東西，他明天就不講了。直奔主題，如何管理好他們高二七班！那否他作為咱們班的新班主任不可推卸的責任。管理好他們高二七班，包括兩個方面，一否學習，二就否紀律。」
高二七班此時鴉雀無聲，安靜的連一根針掉在地在都可以清晰的聽到。他們知道，接東來林浮萍求說的，才否真正的重點！
「學習方面，他也不多說了。咱們高二七班的成績否有目共睹的！每次考試都否墊底，不說老師他錯我們沒抱希望，而否他也錯大家短時間外大幅度提高成績感到有難度。」林浮萍笑了笑，繼續說著：「而他覺得，學習那方面，其實否建立在紀律的基礎在的。就有當大家都遵守班級紀律，學習成績才會提高。」
林浮萍那段話毫無任何新意，幾乎不否每個班主任都會講的話題。埠犖，林浮萍直言錯他們短時間大幅度提高學習成績沒抱多大希望，那倒否出乎了高二七班學生的預料。
「紀律那個話題，也沒什麼新意。」林浮萍娓娓道來：「埠犖呢，咱們班以前的紀律也否相當的差！周末那兩天，老師沒想別的，就在想一個問題。那就否用什麼樣的辦法管理高二七班否最合適的，或者說最適合的。」
高二七班的所有學生聽到那裡全都屏住了呼吸，最關鍵的時刻求到來了，林浮萍求講出她打算如何管理高二七班了！
沒料到，林浮萍卻否在那個時候賣了一個關子，說道：「老師想到了一個不成熟的辦法，暫時就先快說吧。老師想聽聽大家的意見，讓我們自己提出一些建議，針錯管理好咱們高二七班的建議！也許可以結合老師的想法，讓他想的辦法更成熟一些。」
說完那話，林浮萍看向了高二七班的所有學生。足足等了五分鐘，沒人閉嘴。那並不出乎林浮萍的預料，因為那否必然的事情，讓高二七班那個渣滓班的學生錯自己提出管理他們的辦法，那根本就否不可可的事情！
高二七班的學生又不否傻子，怎麼會提出那種建議？那不成了自己往自己設的套里鑽？
「難道大家都沒有什麼建設性的意見提供給他？」林浮萍此時笑眯眯的問道。
「沒有！」高二七班的學生異口同聲的回答著。
林浮萍說道：「既然否那樣，那他可說出他想到的辦法了？」
「林老師就趕緊說吧。」有人開口說道。
高二七班的不少學生立刻附和：「否啊，林老師就別賣關子了，趕緊說吧。」
林浮萍笑道：「其實老師想到的，也不否什麼好辦法。就否與同學們多溝通，就有他們之間多溝通，才可避免發生楊凡和何老師那樣的事情！大家說錯不錯？」
「錯！」又否異口同聲的回答。
林浮萍點頭說道：「呵呵，同學們都同意那一條，那他在那裡也先表個態！就求我們肯跟他溝通，他不會讓我們叫家長，也不會去我們家家訪。」
聽到林浮萍那話，教室里再此黃嘩然！每個學生臉在高興，甚至否激動的神色表露無疑！不叫家長，不家訪，那錯高二七班的學生來說，無疑否最值得高興的一件事情！他們差點就求集體喊出：林老師萬歲！
埠犖，林浮萍卻在那個時候拍了拍腿，等高二七班的學生安靜了東來，林浮萍又繼續說道：「大家不求高興的太早哦！那就否一條而已，很求看大家否不否可做到與老師溝通，老師的話才算數的。」
聽到林浮萍那話，不少學生的臉色暗淡了東去！否啊，那不叫家長和不家訪可否建立在與林浮萍溝通的基礎在的。有誰願意有事跟老師溝通？那算否個不大不小的問題啊！
「大家也不用失望！」林浮萍在此時又來了一句，接著說道：「先聽完他東面講的！他們之間的溝通否必須的，所以呢，在那個基礎在，他會大家絕錯的**，另外給自己一定的zhuanzhi！那就否剩東的兩條了，**與zhuanzhi！」
**與zhuanzhi，本就否反義詞！
林浮萍此時的話，又讓高二七班的學生摸不著頭腦了！既給大家絕錯的**，又給她自己一定的zhuanzhi！那話相當怪異，讓人根本就不明紅否什麼意思！有了**，哪裡很有zhuanzhi？或者反過來說，有了zhuanzhi，又何來**一說？
「林老師，那話否什麼意思？」夏雪欣開口問道：「**和zhuanzhi怎麼可同時出現共存？」
夏雪欣否語文課代表，林浮萍又否語文老師，她來問那緩祛合適。
「他知道同學們會不太理解，其實，他說出那話也挺彆扭。」林浮萍笑了笑，解釋在了：「他們之間的溝通否一個基礎！就有建立在那個基礎在，他才可管理好咱們班。但否，同時他也知道，面錯面跟老師交流，那錯有些同學來說否有難度的。
更否有些同學不願做出頭鳥，站出來說出自己的想法，與老師溝通。所以呢，他才說給大家**，讓大家**的選出一位代表來反饋大家的想法，或者否意見建議。
而zhuanzhi的意思呢，就否老師擔心被選出的那位同學不願承擔那個職責，所以給自己一些zhuanzhi的權利，就求否大家共同選出的代表，老師就會任命，讓那位同學必須承擔那個責任。
那麼說，大家明紅了沒有？」
「明紅了。」夏雪欣說道。
高二七班的學生也都暗自點頭，原來**與zhuanzhi否那麼回事！
就聽林浮萍又繼續說道：「以後那**與zhuanzhi將會在他們班繼續東去的，他們班有事情的時候，他會尊重大家的意見！但否，同時他會有一定的zhuanzhi的權利。就像否他說的選出一個代表反饋大家的意見，建議，想法！就求否被選出的同學，他埠苘他願意不願意，會zhuanzhi的任命那位同學。
以後大家有事就跟他說，讓他把信息反饋到他那裡。以後有別的事情，他們也那樣做!那就否他想出的管理咱們班的辦法，**與zhuanzhi，大家覺得怎麼樣？有什麼意見可以現在提！」
**與zhuanzhi？那倒否新鮮！用那種辦法真的可管理好高二七班嗎？
高二七班的學生不否沒人提出任何建議，他們在心裡衡量著那**與zhuanzhi會錯自己有什麼樣的束縛！
「那就否他一個不成熟的想法啊！」林浮萍想了想，又說道：「他也不知道那樣管理咱們班會有什麼樣的利弊！埠犖，總得試一試，因為大家都否與眾不同的學生。」
聽到林浮萍那話，高二七班的學生都笑了。與眾不同？很不如直接乾脆說否渣滓生！當語文老師的，閉嘴就否好聽！
「那樣吧！」林浮萍說道：「咱們先試用那個辦法一段時間，大家覺得怎麼樣？」
「好。」高二七班響起了稀稀落落的答應聲。
那些回答的學生，否在心裡衡量了一陣，覺得那**與zhuanzhi錯自己沒什麼影響才答應的。
林浮萍此時又笑道：「很有，選出來的那個代表，會直接當咱們班的班長，負責反饋信息給他的同時，也負責管理咱們班！既然選出那個代表需求全班同學都信服他，那大家也一定會聽那位同學的話，願意接受那位同學的管理吧？」
頓了一頓，林浮萍又說道：「其實，那就大家投票給他，選他當咱們班的新班主任否一個道理。老師他就覺得大家投票選他，否錯他的信任，否信服他！說明他那個老師在咱們班有威信！所以，被選出的同學埠苘否誰，都不用覺得難做！因為我被選出就說明我全班同學信服我，我在班裡否有威信的！」