第十六章 天衣無縫？那不是秒開嗎

  數學，是上帝的語言，整個宇宙的一切玄妙，都可以用數學表示。包括時間，包括黑洞，當然也包括死亡。


  ??那些聞名世界的數學家們，更是可以將世界的一切問題都轉化為數學模型。解決了數學模型，就意味著解決困難。


  ??當然能不能解決數學模型那是另一回事，畢竟這是個讓牛頓棺材板跳舞的世界。


  ??這就是智腦的作用，作為計算力早已超越人類的恐怖計算量，建立模型，提取、分析、凝練是非常簡單的事情。


  ??有高村腦中的記憶為依托，收集選手的資料，包括但不限於生活習慣，性格，家人，生活環境，比賽習慣，球技等等。


  ??可以說，別說是天衣無縫了，就是越前南次郎這座網王天花板，對於高村也沒有什麽秘密。


  ??“滴滴滴，”


  ??短短幾個小時，在排除了快樂這一幹擾因素後，智腦分析的結果出現。


  ??“天衣無縫，將無我的力量儲存在身體深處，以內斂的形式毫無浪費、適量的釋放並爆發而出，


  ??外圍包裹的光輝，能讓選手本身的能量一絲不漏的保存在體內，並通過意誌作為放大器，全麵提高身體素質……”


  ??天衣無縫的秘密盡在眼前。


  ??“原來如此，關鍵是意誌，或者說是精神力。快樂也好，憤恨也罷，將自身的某種情緒放大到極限並突破，相信自己，


  ??對自己擁有強烈自信，哪怕是絕境也堅定自己能贏，還有注意力，將所有的注意力集中在比賽上，在加上足夠的基礎，”高村恍然。


  ??“那麽，我呢。”


  ??高村閉上眼睛。


  ??腦海中，無數個高村小人出現，模擬不同的方法：鍛煉，比賽，感悟生活……


  ??處於不同的環境，白天，夜晚，懸崖峭壁，碧海藍天……


  ??分析不同的心情，實力提高的興奮，失敗的沮喪；和人爭吵的憤怒，家人團聚的溫馨……


  ??智腦在一步步嚐試，嚐試幫助高村開啟天衣無縫。


  ??有小高村失敗，數量眾多。同樣的也有小高村成功。


  ??失敗的歸為一組，分析失敗原因，成功的同樣分為一組，分析成功要素。


  ??以前開啟天衣無縫的嚐試全部失敗，這次，隨著幹擾因素的排除，開始出現成功樣本。


  ??並且，成功樣本越來越多，成功率也不斷提高。


  ??模擬第1千萬次。


  ??成功率10%。


  ??模擬第兩千三百二十萬次。


  ??成功率百分之五十。


  ??……


  ??模擬第4億5千萬次。


  ??成功率百分百。


  ??智腦已經給出了開啟天衣無縫的前提和方法。


  ??“智腦，進行催眠，並隔絕我的感官。”


  ??通過一個個暗示，本就強烈的自信更加堅定，那是必勝的信心；

  ??嗅覺，痛覺，無用的感覺消失，使的注意力空前提高；大量的能量湧向腦中，精神力提高……


  ??最終


  ??耀眼的光輝閃現，包裹在高村身上。散發的光芒既溫暖，又給人恐懼。


  ??天衣無縫，瞬間開啟。


  ??“天衣無縫的狀態下，我的實力，增長了1倍多。”高村握緊拳頭。


  ??“是全方位的提高，力量，速度，耐力，精神力，全方位提升。”


  ??“還有，對手被光輝照射之後，內心會不自覺的浮現恐懼心裏，幹擾對方的狀態，實力大大下降。”


  ??“一來一去之間，實力就擴大到3倍。難怪，難怪天衣無縫是無我境界的最終絕招，也是三種境界的最強。”


  ??“很好。天衣無縫是狀態技能，能隨著自身的實力提高而提高，這個技能永遠不會淘汰。我又多了一張底牌。”


  ??不知不覺，就過去了大半年。


  ??很快，就到了新學期開學的日子。


  ??櫻花綻放，人流澎湃。喧嘩的人氣，先進的設施，數目眾多的建築，以及川流不息的家長學生，無不說明立海大的地位。


  ??該校曆史悠久，績業彪炳。創校至今，已造就出無數誠實、正直、充滿理想與希望的學生。可以向各位保證，這裏正是在青少年這段人生黃金時期淬勵自我的最佳場所。


  ??日本的教育和美國一樣，都已經成了一門生意。


  ??私立學校的教育環境，師資力量，資金人才，都遠在公立學校之上。


  ??“環境看來還真不錯啊。”


  ??漫步在校園內部，高村讚歎著。


  ??“帶我轉轉吧。熟悉一下環境。”


  ??“好的。”幸村點點頭。


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