02 新曆三年（2）
凌天軍校是一所很特殊的軍事學校。
首批招收的學生都來源於軍隊、警察和國安特工，他們有一個共同點，智商很高、意志堅定、頭腦靈活、體質極佳、身手矯健。
凌天軍校的校長是凌子寒，副校長有六個，雷鴻飛、林靖、龍潛、張海洋、衛天宇、方誠，訓導主任是特警出身的武警總部副司令陸英豪。陣容之豪華，實力之強大，令人瞠目結舌。
方誠、雷鴻飛、林靖、龍潛、張海洋都是中將，陸英豪也是武警中將，只有凌子寒和衛天宇沒有軍銜或警銜，實在不合適。而且，以後跟外星人打交道，凌子寒將是主要力量。因此，黨政軍高級領導人開過數次會議，一致同意組建一支可以進入太空作戰的天軍，任命凌子寒為天軍司令兼凌天軍校校長，授予上將軍銜。衛天宇也進入軍部序列，授予中將軍銜。他與方誠一樣，作為文職將軍，主要負責科技、裝備與後勤保障等工作。
凌子寒出任天軍總司令，陸海空和特種部隊的司令官都沒有任何意見。由他擔任特殊軍校的校長，幾位副校長和教務主任也心服口服。
很快，天軍制服就設計出來，禮服、常服、作訓服、戰鬥服，全部發到幾位將軍手中。如果他們對軍服有異議，總裝備部會根據他們的意見進一步修改。
天軍的軍服總體為黑色，象徵宇宙的深不可測；徽章綬帶紐扣滾邊都是金色，象徵衝破黑暗的光明，同時代表著太陽的光與熱；天軍的軍徽在左臂上方，雖然圖案不大，卻氣勢恢宏。
天軍的軍旗和軍徽都是同樣的圖案，深藍色的背景上，有一柄指向宇宙的軒轅劍，金色的神劍上刻著「天之古字」，鐫有日月星辰、山川草木、農耕畜養、四海一統，劍身周圍群星閃爍，一條七色巨龍盤繞在劍鋒處，昂頭對著蒼茫星空怒吼。整個標誌複雜而有序，層次分明，雋永深遠。
天軍作為一個新兵種，完全處於保密階段，因此凌子寒他們在外面都不穿軍服，只有進入軍校后才會正規著裝。
凌子寒在校長辦公室換上作訓服，對著鏡子整理了一下軍容風紀。他現在已經恢復成二十四、五歲的模樣，實力更是到達曾經的巔峰狀態。穿上將軍服，襯得他雋秀英挺，猶如天上神祗，深邃的黑眸平靜無波，神情依然溫和內斂，卻有著無可抵擋的威嚴，讓人不由自主地臣服。
對於別人的讚美，他從不在意，此時整理好儀容，就坐下來開始工作。
凌天軍校的首批學員已經前來報道，總共只有兩百人，其中有三十一位女生，其餘都是男生，年齡在十八歲到三十八歲之間。兩百個新生分為五個班，由雷鴻飛、林靖、龍潛、張海洋和陸英豪各帶一個班。
值得一提的是，入學考核除了傳統的體能、智能、格鬥技巧、戰術指揮、軍事遊戲等考試項目外，還讓他們逐一經過最新研製的精神力探測儀的測試。
這個探測儀並沒有借鑒太多外星科技，而是凌子寒整理自己腦海中接受到的龐大外星信息時有所觸動，彷彿頓悟一般，突然就明白了其中的原理。童閱他們治療他的傷病長達十餘年，早就有很多新發現、新感悟，此時被他在關鍵處一點撥，頓時融會貫通，很快就研製出對人體無害的精神力探測儀，主要用於探測精神力數值。理論上說，不僅是人類，別的動物甚至植物，只要有類似精神力的能量，這台儀器都能探測。
精神力探測儀研製成功，標誌著黑鐵時代的地球人類走上了另一條發展道路。
這條路目前仍在探索階段，最有經驗的人大概只有凌子寒。
雖然他的傷病已經痊癒，從身到心，狀態從所未有的好，但他從小到大養成的沉默寡言的習慣卻依然如故。他喜歡安靜地思考，傾聽別人發言，查看相關資料，仔細分析。他總是很少說話，言必有物，往往一矢中的，撥雲見日。因此，他的工作非常忙，大部分時間都是通過網路參加各個課題組的報告會，為他們的工作提供寶貴意見。
與此同時，他還要堅持不懈地修鍊。他要一路前行，然後將功法中遇到的問題或得到的感悟整理出來，查遺補缺，從而使功法更加完整，沒有錯誤和漏洞，讓其他有潛力有資質的人也能照此修鍊，獲得最好的效果，得到更大的成就。
另外，他還計劃邀請武林、佛教、道教等領域頗有名望的大師級高手前來，一起研究如何開發人類的精神和身體的潛力。這些人基本不在九宮城，大都分佈在其他幾個地下城，而且還有不少著名的專家學者也在其他地方，因此恢復地下城之間的交通與通訊已迫在眉睫。
此事有專人負責，凌子寒並不操心，只在階段性結果出來時聽取彙報，提出意見和建議。
辦公室里很安靜，他看著電腦上的學生檔案，再對照另一個屏幕上的課程安排，從頭捋了一遍，確認無誤，便關上電腦，走出門去。
凌天軍校人不多，建築卻不少，除了宿舍和教室外，各種訓練場地最多。有些特殊場地是結合了各種奇幻和科幻小說的構想，參考從外星人飛船弄回來的有關視頻，經過反覆研究測算，這才一個一個弄起來的。每個地方都最先由凌子寒進去體驗，然後給出意見和建議，如果有不合適的地方就馬上修改。
就這樣，經過兩年多的不懈努力，他們已經擁有一套精神力修鍊的功法和各種場地的雛形，於是才有了現在的凌天軍校。
按級別劃分，凌子寒懶得給每個級別想名字，就按照科幻或奇幻小說作者們約定俗成的慣例，最低一級為F級，沒有達到F級的就是普通人，體質孱弱，智商偏低，不適宜任何修鍊。從F級依次往上，分別是E、D、C、B、A和S級，每一級別劃分為五個階段，從一星到五星。體能和精神力都按照這個標準來計量，初次測試人體潛力時，也以這個標準來劃分。
他分完級之後就交給六位副校長和教務主任，那七位中將拿到后就開始修鍊，只有雷鴻飛認為級別沒有名字不帥氣，於是忽悠幾家好友的孩子起個酷炫的名字。那些孩子七嘴八舌，起的名字五花八門，經他匯總，又拿出了一套級別名稱。
F級、E級和D級太普通，是基礎級別，所以就不必再要其他名稱，從C級開始，分別為大地級（C級）、天空級（B級）、星辰級（A級）、神奇級（S級）、至尊級（2S）、傳說級（3S）、不滅級（4S）、永恆級（5S）。
從外星人的資料庫中得到的資料表明，宇宙中能達到5S級的大神極少，他們光是精神力就可以在頃刻間橫掃大半個宇宙，心念一動，就能粉碎星球，毀滅星系，但這些大神都是神龍見首不見尾，基本上從不出現。傳說中，除非出現無量大劫那樣的劫難，需要拯救無數星系，維持宇宙平衡，這些神級的大能力者才會出手。因此，到達2S級就是星系中的巔峰存在，可以在龐大的星系中稱神，晉陞到3S以後，他們就會神隱不出，成為一個星際種族的精神信仰和威懾力量。
地球現在不過是起步階段，S級什麼的，大家只是聽聽就罷，根本想都不敢想。只有凌子寒清楚，他自己的精神力潛質有無限的成長空間，理論上只要時間和資源足夠，就能衝到5S，成為神級高手。他也必須在最短的時間裡成長起來，這樣才能在外星人援軍到達后壓制他們，從而保住地球上的無數生命。
現在，七位中將經過測試，確認都已達到綜合實力雙A級，只是星級各有不同，需要加強精神力修鍊和體能訓練。
衛天宇的精神力達到S級，體力卻只有A級，相差一個大境界，對未來的發展不利。他醉心於科技研發，對此並不在意，也沒有時間鍛煉身體。凌子寒卻很重視，打算等教學工作告一段落，便為他量身打造訓練計劃，幫助他提升體能，爭取儘快衝上S級。
與七位中將相比，那些入學新生的潛力更值得期待。他們是在軍警和國安系統花中選花，精挑細選出來的，都是精英中的精英，因此潛力級別都達到了雙A級，個別的甚至衝到S級，屬於天縱之資，因此更需要細心愛護，不能毀了他們的根基，浪費他們的天資。
這些新生大部分都身經百戰，見過血，殺過敵，雖然從事的職業不同，都不會貪生怕死，怯戰畏敵，聽說自己潛力巨大，所以首批獲選前來這所特殊的軍校接受訓練，將來會成為對抗外星侵略者的中堅力量，都激動不已，興奮地立刻投入訓練，希望能夠最終通過考核，進入太空與敵人作戰。
拿著教學用掌上電腦，凌子寒走進階梯教室。一年級兩百個新生和所有教職員工都在這裡，他們身穿軍裝，腰板挺直，坐得整整齊齊。
為了節省時間，除了體能訓練和軍事格鬥等科目外，有關精神力修鍊的課程和文化課全部以大課的形式統一教學。凌子寒負責精神力方面的課程，全是大課。
他一進教室，全體學生和教職員工一齊起身立正。
「坐吧。」凌子寒將自己的掌上電腦與教室里的教學系統連接，然後就開始講課，「今天是精神力修鍊的第一課。什麼是精神力？我們精神力的核心在什麼位置？精神力有什麼作用？在講述這些問題之前，我們首先要回溯人類的文明史以及那些流傳了幾千年的神話傳說……」