第70章 團結就是力量
感覺到了劉協眼中的疑惑，丁衝得意地一笑。
??“聖人有所舉動，必上應於天，垂象於地。赤氣起於東南，盡於西北，貫紫宮，正應陛下西狩之象。是以臣大膽臆測，此乃陛下有誌於西北，除百年之患也。”
??劉協還沒說話，司空張喜忍不住了。
??“丁侍郎，你什麽時候也通內學了？這天象也是你能解的？”
??丁衝反問道：“以司空之見，又當作何解？”沒等張喜說話，他又說道：“總不會是漢之赤火，盡於西北之意吧？”
??“我……”張喜啞口無言，心虛地看了劉協一眼，訕訕地退了回去。
??劉協心中明鏡一般。
??十幾天前的天象引起了不少恐懼，各種解釋都有，悲觀的占大多數，樂觀的少之又少，隻是沒人敢當眾說，更沒人敢當著他的麵說。
??張喜應該是悲觀論的一員，言論很可能和丁衝說的差不多。
??這丁衝是個吵架高手，出手又狠又準。
??“天意難明，我君臣還是先盡人事吧。”劉協打斷了他們的辯論，將話題拉回到目前的事務上。“初戰小勝，斬獲雖不多，卻也是將士們的浴血奮戰所得。興奮之餘，難免口不擇言，諸君就不必太計較了。丁衝，作新辭的事就交給你，用些心，既要典雅，又要朗朗上口，便於將士們傳誦。”
??“唯。”丁衝大聲應喏。
??這時，趙溫被請了回來，正好看到這一幕，不由得瞪了丁衝一眼，卻沒多說什麽。
??以他的身份，當然不能因為這點小事和丁衝在君前爭吵。
??“陛下，賞罰當明，功雖小，賞必至。立功將士還等著向家人報喜呢，不如先頒布名單？”
??劉協深以為然，立刻讓董承去安排。
??立功的將士們更心急，已經將名單準備妥當，很快就送到劉協的麵前。
??按照之前的約定，劉協看了一遍名單，接見了幾個代表，詢問了一些交戰的經過，然後頒布賞賜，讓他們帶著食物，與家人團聚。
??消息傳出，營中一片歡騰，山呼萬歲。
??立功的將士帶著食物，雄赳赳，氣昂昂的趕去與家人團聚。
??沒立功的將士眼饞地看著他們，暗自發誓，明天再戰，一定不能落後。
??借著這股勁頭，劉協在陣前巡視了一番，還安排了兩個儒生去采訪參戰的將士，聽取他們的見聞，寫成文章，以備將來著史。
??得知自己有機會列入史書，將士們的心情格外激動，但尷尬的事隨即出現。
??將士中有正式名字的屈指可數，絕大多數人別說字了，名都非常隨便。什麽王伯、張仲、李季之類的一大堆，以動物為名的更是一抓一大把，聽得老儒生們直皺眉，覺得手裏的筆都髒了。
??深夜，劉協接到報告，也是哭笑不得。
??之前與將士們接觸時，這些名字聽起來沒什麽問題，反而覺得親近，現在要寫入史書，就顯出不妥來了。
??拿著滿是丈八、李季一類名字的文稿，劉協向司徒趙溫問計。
??“司徒，這可如何是好？”
??趙溫胸有成竹，撫著胡須，說道：“請陛下頒布一道口諭，即日起，凡是立功將士，可以載入史冊者，可由陛下賜名。功勞卓著，比如臨陣斬將的，可以賜姓。”
??劉協一聽，覺得可行。
??這可是一個惠而不費的好辦法。
??“司徒果然經驗豐富。”劉協讚道。
??趙溫嘿嘿一笑。“陛下，這種事，臣很多年前就幹過。”
??“是嗎？”
??“臣少年時任職州郡，常與羌、夷、蠻、叟接觸。其實大多數蠻夷並非生來野蠻，隻是缺少教化。他們很敬重有學問的人，為他們取名擬字，往往是與他們破解隔閡，增加了解的機會。陛下乃萬民之主，為他們賜名乃至賜姓，更是無上光榮。”
??劉協恍然。
??這種事，後世有不少皇帝喜歡幹，尤其是唐代。
??但他關心的不是這個，而是剛才趙溫無意間提及的一句話。
??“司徒，這些蠻夷也能教化嗎？”劉協故作茫然。
??“當然可以。”趙溫感慨地搖搖頭。“當年文翁治蜀，教化百姓，開益州文脈。如今益州人才濟濟，皆是文翁教化之功。隻是如今的儒生好逸惡勞，連自己的學問都不肯用心，更別說教化蠻夷。蠻夷所在險阻，飲食也不如都市，誰肯去呢。”
??“司徒，若是朝廷設立製度，凡太學生能夠教化蠻夷，便能在考功時加以優待，會有利於教化嗎？”
??趙溫驚訝地看著劉協，眼珠轉了轉，試探地問道：“陛下派人教將士子弟讀書，是此意否？”
??劉協微微頜首。
??以趙溫的老練，他肯定覺察到了什麽，隻是一直沒說，今天才趁此機會提出。
??“司徒以為可行否？”
??趙溫沒有直接回答，他思索了良久。“陛下用意甚好，但茲體事大，還是從長計議為好。自董仲舒上書建太學以來，太學生規模一再增加，最多時至三萬人，最後卻導致處士橫議，釀成黨錮之禍。殷鑒不遠，不宜倉促。”
??雖然被趙溫否了，劉協卻不覺得失望，反而很滿意。
??看來並不是沒有人看到漢末的問題，也不是他們不想解決問題，隻是他們還沒找到合適的方法，更沒有改革的機會。
??連年戰亂，君臣爭權，的確也不是改革的合適時機。
??“那就請司徒斟酌此事。”劉協欠了欠身。“眼下戰事緊張，朕要全力以赴，為大漢爭取一線生機，教化的事就拜托司徒了。”
??趙溫神情凝重的拱手還禮。“臣唯陛下馬首是瞻，願為大漢中興效綿薄之力。”
??劉協擺擺手，示意趙溫退下。
??他知道趙溫不會拒絕這個建議，司徒職在治民，不僅是管理民生經濟，更想教化天下，包括皇帝在內，致君堯舜是無數讀書人的信仰。
??雖然最後大多是不切實際的空想。
??此時此刻，他做這樣的表態，既是安撫他們失落的心情，也是尋求他們的支持。
??這些老臣或許沒什麽實際的作用，但身份、地位都在，任何一個人站出來，多的能影響一州一郡，少的也能影響一個縣，得到他們的支持總比君臣撕逼，互相掣肘好。
??偉大領袖教導我們，團結一切可以團結的力量，爭取最後的勝利。
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