第43章 享受失重之環的待遇
剛剛還動作靈敏，身形迅捷的兔子，此刻宛如一隻乖巧的胖子，將肥肥的溫暖身體柔軟地臥在景玠懷裏，任由景玠把手探入它蓬鬆的毛發。
景玠擼了一把，忍不住又擼了一把，一眾女生看得眼睛都直了。
李萱蹬蹬蹬地跑過去，就要去抱景玠腿上的兔子。
安哥拉兔耳朵一立，蹭=一招兔子蹬鷹，便從景玠的腿上發射了出去，宛如一顆小炮彈。
“啊你！”，李萱包子臉都皺成了一團，看著死活不親近自己的安哥拉兔，委屈得都要哭出來。
景玠拍了拍小姑娘的頭，單手掐出手勢，口中念道：“密斯拉在上！失重之環！”
小姑娘瞪大了眼睛，仰頭看著景玠，黑水晶般的瞳孔裏寫滿好奇。
一個肉眼不可見的力場出現在安哥拉兔的腳下，安哥拉兔前蹬的身形一滯，屁股一矮，“噸”得一下坐在地上。
在場所有人都聽到了景玠的咒語，然後便看到了被抓住的兔子。
江幼微眨眨眼睛，用魔法抓兔子？
賢者之石和錘子年紀最大，對魔法的信仰與追求也最堅定，此刻聽到了新的魔法咒語，心裏癢得不行，恨不得景玠立馬宣布對他們的考察合格，然後將他們收為魔法學徒。
陳亦奇羨慕嫉妒恨地看著肥兔子，他也想享受被魔法籠罩的待遇啊！
服務員托著鬆鼠魚，不知所措地站在那裏，眼前這幕有點超出他的知識範圍……
李萱脆脆的童音響起：“大哥哥，你是仙人嗎？”
景玠“嗯？”了一聲。
李萱興奮地掰著手指頭：“就像長留上仙白子畫一樣！大哥哥，你願意收我當徒弟嗎？”
對顏值的欣賞從來不僅僅存在於年輕人中，上到老下到小，都是對美有天然的欣賞能力。
景玠搖頭拒絕：“我沒看過花千骨。”
錘子上前抱起被困在失重之環裏的兔子。
作為一個範圍限製魔法，凡是進入失重之環範圍的都會被影響。錘子手臂一伸進去便感覺到手臂開始不受控製，仿佛上麵墜了幾個大質量砝碼，砝碼還在搖搖晃晃，牽扯著自己的手臂也非常不穩。
還好景玠對魔法的掌握程度極高，在施展失重之環時，就減弱了魔法強度，以免過強的重力將柔弱的兔子撕扯開來。
稻草人上前迎道：“我來抱吧！”
錘子點點頭，將懷中的安哥拉兔遞給稻草人。
誰知兔子一個蹬腿，再次躍了出來，借力跳向了賢者之石。
看著迎麵砸來的白球，從沒遇到過這種情況的賢者之石驚慌地伸出胳膊去接。
“咚！”，白球砸入賢者之石的胸膛。
賢者之石本能性回收胳膊，正好接下了懷中自由落體的安哥拉兔。
李萱不由得解釋道：“甜甜是公兔子，但他不喜歡女孩，隻喜歡和男孩子玩。”
江幼微羨慕地看著賢者之石，他一個四十多歲的老糙漢居然還可以擼兔子！
賢者之石抱著兔子走過去，把兔子遞給李萱，打算兔歸原主。
安哥拉兔不從，又一個蹬腿，跳到了旁邊的景玠懷裏。
麵對毛球的投懷送抱，景玠摸了摸兔子的耳朵，兔子心滿意足地在景玠懷裏蹭來蹭去。
江幼微羨慕地看著兔子，它一個娘不兮兮的公兔子居然可以被景玠擼！
李萱暫且放下兔子，心思依然牽掛在之前景玠展現出來的神異上。
陳方好很想在景玠麵前展現自己母愛的一麵，溫柔地對李萱道：“看過巴啦啦小魔仙沒有啊？”
李萱嫌棄地看了陳方好一眼：“真老！”
陳方好臉頓時就綠了。
景玠沒說話，擼了幾把兔子後，就強行把兔子還給了李萱。
安哥拉兔努力地蹬著小短腿，渾身的毛蓬鬆得好像穿了婚紗，死活不肯離開景玠。
陳方好將世界觀崩塌的服務員和李萱，以及李萱的那隻基兔通通打發了出去。
沒有了圈外人，在場眾人這才繼續起聚會。
經過這一鬧，眾人顯然沒有心思繼續安心吃飯，都眼巴巴地看著景玠，期待他宣布最終結果。
景玠看著滿桌子的菜，有心想拿起筷子，卻又不好意思再拖延眾人的期待。
清了清嗓子，景玠決定先給他們科普一下基礎常識：
“之前說過，魔法也是科學，那麽研究人員需要的條件，大概也就是魔法師需要的條件。”
“科研這條路看天賦，因此魔法也有入門的資質門檻，也就是魔法元素的親和度，達不到這個門檻的人是很難與魔法元素溝通，然後成功搭建起冥想環境的。”
一聽這句話，在場所有人都不由得緊張了起來，魔法元素親和度？要是自己達不到怎麽辦……
景玠話鋒一轉：“但我認為，最重要的還是擁有法師思維，換成我們能理解的說法就是，要具有科學思維，譬如我們初中就學過的控製變量法啊等等，這都屬於科學思維。這就是為什麽我之前問這兩個問題的原因。”
因為我還沒學會賢者之問這個可以檢測你們資質的魔法……
江幼微不由得眼睛亮了起來，她果然沒猜錯！
景玠不去管眾人臉色變化，接著道：“法師思維不僅包括科學研究的方法思維，還包括不懼艱澀吾將上下求索的精神。魔法並不像大家想象的那樣，冥想積累精神力，念咒語就行了。”
“魔法的學習重點不是積累精神力，而是解析魔法，探尋魔法原理。在魔法海洋的邊上，我們都是撿尋貝殼的孩子，我們都是蹣跚學步的稚兒。有終身學習，刻苦探索的精神極為重要。”
“當你冥想成功，魔法入門後，你施展魔法的過程就相當於通電。你的魔法元素親和度高不高決定你是否能作為電流導體，你的精神力足夠不足夠決定你是否能為電流提供電源，隻有二者條件皆備，你才能施展魔法。”
“但是如果你沒能解析成功任何一個魔法，就相當於你並不能按照規則去與魔法元素溝通，然後調用它們。就像你不會用萬用表，你怎樣把它接到電路上還讓它發揮出應有的功能呢？”
雖然景玠的比喻不算非常貼切，但勝在通俗易懂，在場大部分人都對魔法有了一個基本的認知。
而麵對接下來的重頭戲——傳授初級冥想法，景玠卻有了更多的想法。
他是一個想要播撒魔法火種的人，若不是係統對影響度提出了要求，景玠並不介意寫一本網文，把初級冥想法作為主角得到的金手指寫進去，然後詳細寫出內容和方法。
但是係統給出了束縛，景玠就不能這樣隨意草率，盡管景玠並不認為這種在巫巳世界算是大路貨的小學教材能有多不可示人。
而且初級冥想法的難度對新手來說不算低，巫巳世界的魔法通識學校裏，專門有安排老師指導低年級的學生冥想。
這些魔法元素親和度都達到了1.2以上的學生也往往要短則一個月長則一兩年才能冥想成功。
所以，景玠打算遍布撒網，重點撈魚。
給在場所有人都講述初級冥想法的內容，他們來不來聽隨意，能不能聽懂隨意。但是隻有入了景玠法眼的人才有資格接受景玠的指導。