第209章 想開錄像廳i.
“咦,正巧了,老軍舅舅。”
潘大章從口袋裏拿出兩包帶過濾嘴香煙,一包給黃主任,一包給鄒軍。
“你這孩子,身上還隨時帶著幾包香煙?你會抽煙?”鄒軍很驚訝。
小小年紀就懂得這些交際的手段了。
“沒有,這兩包煙是幫人買的,送給你們,等下我再去買就是。”
其實他另一個褲兜同樣有兩包香煙。
黃主任感興趣問鄒軍:“你外甥?”
鄒軍:“鄒春國在月舟村堂姐的兒子,當然也是我外甥,這小子,別看他年紀不大,做事精明得很。”
“喲,不錯哦,春國還有一個這麽精明的外甥?”黃主任眼裏露出欣賞的目光。
此時的潘大章看見老軍舅舅跟這個黃主任稱兄道弟的,心裏一喜。
對於辦下這張錄像廳經營許可證有了一定的把握。
他直接把想開一間錄像廳的想法說了岀來。
本來他是打著先來了解了解目的的,但是看見鄒軍舅舅在這裏後,他迅速改變了主意。
做事幹嘛要拖泥帶水,扭扭捏捏的,想了幹就大膽去幹。
不用多久,縣城的大城小巷會湧現無數的錄像廳。
他隻是趕在最前頭,吃最頭道湯。
根據前世的記憶,錄像廳風靡了差不多十年時間,直到九幾年,大街上都隨處可以看見錄像廳的影子。
他也不打算一定非要幹十年,三年讀高中時間,利用業務時間辦間錄像廳,賺點快錢就滿足了。
“什麽你要開間錄像廳?”
鄒軍驚訝得不敢相信:“你才多大?”
“不少了,下個月就十八了。”他朝鄒軍眨眼暗示。
黃主任:“老軍,你這個外甥還是很有商業頭腦的哦。不瞞你說,現在上級是有文件下來,為活躍人民群眾文化娛樂的需要,準許私人投資經營舞廳、錄像廳等項目。要先在我這裏開個準許證,再去稅務局辦其他幾個證。”
他對潘大章說:“你去村裏或者街道辦開個身份證明,還有營業場所證明,就是你開錄像廳的地址是自家的,還是租的,若是租的,讓房主開個證明,租約合同證明,再拿來給我,審批的話也很快。”
“太好了,我回去辦好這些就過來找您。”
潘大章剛走出文化局大樓,鄒軍就後麵追了上來。
“大章,你不是說去俞督高中讀書了麽?現在又想辦錄像廳?”
在學校讀書的學生,你哪有精力開這種錄像廳。
再說這種錄像廳的顧客大都是一些社會閑散人員,魚龍混雜,什麽人沒有,憑你的社會閱曆,你擺得平麽?
“我是在俞督高中讀書呀,我在三班。我開了錄像廳也並不是自己管,打算請得力的人去管,不是自己去出麵的。”
鄒軍為他大膽的想法感到震驚。
這小孩想法大超前了。
這要換在以前,就是有成為資本家的潛質呀。
袋裏有幾個錢,就開始醞釀資本運作了。
潘大章成熟男人的心態,自然有這份見識和能耐。
在前世,他開過幾次店。
除了第一次虧得血本無歸之外,第二次開店他就開始賺錢了。
直至他重生之前,都還有二間店。
所以對開店做生意,他算是輕車熟路。
但是開錄相廳有點不同,現在除了找到合適的地點之外,還要找個靠得住的人管理才行。
此時他有點懷念那個人高馬大的杜善文,若是這個牛大在的話,錄像廳開下去,一點問題都沒有。
開學半個月後,將麵臨開學以來的第一次考試。
塗老師再三告誡:“每一次考試,都決定你第二個學期的分班情況,俞督高中鼓勵同學們在成績上相互競爭。可下可上,希望同學們認真對待。”
潘大章也想經過一場考試來驗證一下,自己的成績在年級是否值得排在重點三班的水平。
除了物理、化學相對較弱之外,數學、英語兩門課,他認為跟其他同學掌握的水平也是不相上下。
初中基礎重新打牢了以後,接受新的高中知識,對他來說難度也不大。
上英語課時,他能夠主動發言,早讀把該背的單詞背下,語句朗讀都能很好的完成。
英語蔡老師是一位三十出頭的少婦,她能夠說一口流利的英語。
許多學生英語成績不錯,但真正讓他朗讀一篇英語課文時,並不能流暢朗讀出來。
而潘大章能。
有一次上英語課,因為程雪梅感冒了請假沒來上課。
蔡老師讓其中一名同學主動站起來朗讀一篇英文。
全班同學眼晴都看向淩翔。
因為英語課代表程雪梅在的話,都是她主動站起來回答問題的。
偶爾淩翔和蔣家聰也會回答。
可是這次他們兩個都不出聲。
蔡老師正要出聲點名之際,淩翔舉手發言說:“蔡老師,這個機會應該讓我潘班長,其實平時間潘班長跟我們聊天時還偶然會冒出一二句英語,可見他英語水平也不會差。”
hefuck!
老魏今天又要對我使絆子了。
平時私下裏他把淩翔和蔣家聰稱為老魏和二魏。
男人有點娘,讓人一眼就想到大監。
蔡老師看向潘大章:“潘大章,你來讀讀這篇課文吧。”
潘大章中考成績,班長很多同學都知道,包括淩翔和蔣家聰。
英語才考32分。
渣得不能再渣的成績,都不知道他是怎樣考出來的。
估計試卷上的選擇題和填空題,都是靠蒙蒙對的。
每回早上聽見潘大章在裝模作樣背英語單詞,他們兩個都會在想:是裝的呢?還是裝的呢。
聽上去似乎也沒啥毛病。
“你說中考時英語隻靠32分的潘班長,他讀高中了,成績跟得上麽?”
兩個人私下低聲議論。
“咋些天,我看過他寫的一首小詩,寫的是校園生活,還真的寫得不錯。不愧是中考成績第一的。不過英語嘛,我認為懸!”蔣家聰私下裏也有點看不慣潘大章。
“試試不就知道了。”
於是才有了兩人英語課上的一唱一和。
此時同桌的劉衛紅和前桌的孫超鳳也為他捏了一把汗。
讀不出來,雖然不是什麽大問題,但也是一件尷尬的事。
潘大章站了起來:“我可能讀得不是很標準,讀錯了大家別笑話我。”
他拿起課本,從頭到尾把那篇課文讀了一篇。
淩翔和蔣家聰兩人聽了也是愣住了。
特別標準。
換作他們兩個中考時英語成績超八十的來讀,恐怕也不會讀得這麽標準。
“潘大章讀得不錯,誰說他英語底子差?”
蔡老師想:肯定是他英語中考時發揮失常了。
感冒生病的程雪梅也聽宋美喬說了潘大章英語課上讀課文的事。
連蔡老師都說他的英語底子不會差。
程雪梅是英語課代表,每次英語課都要負責把全班同學的作業本,收集起來交到蔡老師辦公室,再把老師上次批改好的作業本抱回來,發到同學手裏。
她特意翻了翻潘大章的英語作業本。
半個多月十多次作業,他的英語作業本上麵沒有看見一個叉。
英語字母還寫得特別工整標準。
每篇作業蔡老師都會在下麵寫個大大的優字。
以後還特意把課本上稍微有點難度的英語題,拿去請教潘大章。
他也能輕易地解題。
數學課方麵也是類似的情況。
數學王老師上課伊始,也翻了翻三班同學中考時數學的成績情況。
每個任課老師都有這個習慣。
最其碼應該掌握和了解每個學生對於自己所教課程的真實水準吧。
潘大章50分,在三班中算是成績比較差的一個。
比鄭樹森的51分,還少一份。
成績最好的是淩翔,89分。
可是經過一段時間觀察後,他發現潘大章完成作業的質量,一點也不會比淩翔和蔣家聰幾個成績好的同學差。
上課時他還有意點名讓潘大章起來回答問題。
每次他都能完美的給出答案。
有時遇到比較難的題目,還讓他到黑板前示範做給其他同學看。
潘大章都可以順利完成。
所以他也得出:潘大章之所以中考時數學才考50分,完全是他當時發揮失常,沒有考出他真實的水平。
跟英語蔡老師的看法一致。
一個大辦公室坐著幾門課的任課老師,閑睱時他們也會議論某個班同學的學習情況。
聽到英語老師和數學老師都一致說三班的潘大章,肯定是中考時發揮失常了。
不然英語和數學成績都會很突出的。
“這個學生估計其他幾門考得差的,也是這個問題。”
化學劉老師和物理楊老師卻不服。
“我的化學,他真的很差,跟他中考時考38分相當。”
“我的物理,他也差得離譜,難怪會考40分。”
兩人都把他作的作業找出來,上麵都是紅包的大叉。
“難道是我們教課水平及方法的問題?”
化學劉老師,找了一個時間,在校院的草坪一角,跟他進行了一場關於化學的靈魂談話。
“你其他課都那麽優秀,為什麽就單單化學課這麽差呢?”
“劉老師我物理成績也是很差?”
“為什麽?難道是因為我們兩個老師長得又老又醜,沒有人格魅力,還是因為你天生對這兩門課有反感?或者是我們教課水平的問題?”