安然無恙

  說狐傳，這本現在讓我又愛又恨的小說，這本書裏麵產生了兩個危害人間的書靈，但是他又同樣，誕生出了像可兒一樣的書靈，可以說是讓我又愛又恨。 我將說狐傳放到書架上，然後在書的兩側，各放了兩張符咒，這兩個符咒是我自己研究出來的，是專門鎮住書靈的，而且這兩個符咒是再也拿不下來的。縱使以後如果再有學生借到了這本書，他們也絲毫不會感覺到這本書之前有什麽不一樣，裏麵的故事還是以前的故事，隻是不會對學生造成一絲一毫的影響了。 就算是再給他個1000年，2000年。這本書再也不會產生書靈了，他隻是作為一個曆史的見證者而已了。 將書放好之後，我告訴校長，讓他不要擔心，這本書以後可以正常的借讀，完全沒有任何影響。 看著校長臉上的神色變得慢慢放鬆下來，我從自己拚的背包裏拿出了那個罐子，然後慢悠悠的對校長說道：“校長，11個學生就在這裏。”說完，我便對罐子發動了符咒，符咒所產生的靈力正如可兒所說的一樣，產生的靈力催發著陶罐，然後我將罐子打開。 從裏麵，陸陸續續的飄出了11道光。那是一道白色的光芒，讓人有點睜不開眼睛。我和校長下意識的用手護住了眼睛，因為這光芒確實有點太刺眼了。 隻見這時一道光陸續的飄出來之後，地上憑空多出了11個男的大學生，果不其然。校長立馬認出了，就是那11個學生。 那是一個學生並排的躺在一起，身體上看不出來她們說過任何傷害，可以說是安然無恙。 但是他們都閉著眼睛躺在那裏，緩緩的呼吸。卻沒有任何醒來的跡象。 校長驚訝之餘，反問到我：“宋先生，這是怎麽回事兒啊？他們是怎麽變出來的？而且這些學生怎麽都躺在地上一動不動啊，他們該不會變成植物人了吧？”校長像炮彈一樣的發問道我。 其實校長現在的反應我能理解，換一個正常人。就換作是我，看見有人將一個罐子裏麵變出來，十幾個活人。你說你驚不驚訝？答案當然是肯定的，換做誰都是啊！ “您別急，至於這十一個學生是怎麽變出來的。這個我跟您也解釋不明白，相信我，說了之後你也不會懂，但是您隻要放心，這是一個學生，是我曆經了千辛萬苦才解救出來的。”說完，我一臉認真的看著校長，接著我繼續說道。 “至於現在這些學生為什麽一動不動，我估計是魂魄剛剛入體，六魄還沒有完全融入到身體裏，畢竟離開身體時間太長了。至於為什麽魂魄和身體分離了，我相信現在跟您說你也不知道，而且你也不會明白。所以這裏的事情您就不必多問了，正好我帶了工具，我現在就開始畫符。” 說完我盤膝坐下。準備好我的朱砂筆墨，還是畫符之前的一係列準備。