第53章 媛媛在金蘭橋上展覽玩具

  媛媛自從考體校失敗後她就沒了以讀書為快樂的興趣，她的興趣全部都在玩具上，準確一點來說就是興趣都在玩具的交易上，她盡心盡力地為購買她二手玩具的小朋友們服務，從功能演示到試玩以及到後續維修等服務她都承擔，而且盡職盡責，沒有任何理由推諉，小朋友們非常信任這個大姐姐，對她言聽計從，即使當地商店賣的新玩具比媛媛的還好，小朋友們都不會選擇購買商店的新玩具，卻隻願意合起來購買媛媛的舊玩具，一是因為媛媛姐姐不僅僅隻是給他們提供價廉物美的玩具；二是因為在他們小朋友中已經形成了一種對玩具認識的共識，即玩具的認知，他們可以通過互相交流來完成對玩具的評價；三是因為他們通過合作購買可以形成共享，甚至形成了他們的玩具文化。


  ??媛媛為了防止王媽媽故意毀壞她賴以寄托的舊玩具，也不想自己辛辛苦苦多年才建立小朋友購買習慣被改變，所以她必須要用行之有效的辦法進行解決和處理。


  ??媽媽雖然收了玩具，但是她提出來了隻要媛媛不要沉緬其中，考上高中她就返回玩具給她，為了她心愛的玩具，她豁出去了，隨便努努力就考上了高中，雖然沒有達到重點中學市一中的錄取分數線，但是在金蘭高中錄取的學生中她也算是名列前茅的了，對得起父母及金蘭街人們對她的期待。


  ??有一句話說得好：寧為雞頭，不做牛尾，金蘭高中沒有市一中的排位高，但是針對其他高中來說也算是排名靠前的了，這個結果是媛媛十分滿意的，一來離家近，二來她可以繼續做她的玩具生意，三來她的客戶群不僅沒有丟了資源，而且越來越壯大。


  ??她變得很聰明，不再在自己家裏組織小朋友們看她做玩具的演示，而是放學後就到命運牆上畫一個圖，相當於玩具的圖片展示，然後第二天放學後就直接把玩具帶到金蘭橋的涼亭裏麵去，在那個地方有石凳石桌的，小朋友們一去到，媛媛就要求他們做作業，做完作業之後在剩下的時間裏，她集中講解玩具的原理、功能和與未來對接想象的空間，小朋友們認真地聽，開心地玩，不斷的試用，不斷的討論，還不斷的求證，最後組隊購買，既擁有了又分享了，於每個小朋友而言都是一件快樂的事情。


  ??媛媛更是開心快樂，因為在這個過程中她不僅僅隻是出售了她的舊玩具，更重要的是她可以給小朋友們講解與玩具相關的文化，她銷售了玩具的同時也銷售了她自己對玩具的理解和知識、還有小朋友們對她的依賴和信任，使她覺得，她有責任去引導這些小朋友對未來的渴求，她和他們一起去領略這日新月異的世界。


  ??金蘭橋的涼亭裏充滿著小朋友們的歡聲笑語，他們在裏麵學習著、玩著、鬧著、憧憬著，讓旁邊看熱鬧的大人們不忍去打擾孩子們，深深地感慨：童年真好！無知無畏真好！

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