第57章 追尋過去的足跡（三）

  第57章追尋過去的足跡（三）


  ??“嗯，就是鄭秋潔。”陳老師回答。


  ??她把檔案文件夾收好，請我們坐在她辦公桌旁，然後她說：“那孩子自殺了？”


  ??“是啊。”


  ??她忽然醒悟了一般，說：“這兩天網上說的那件事，不會跟那孩子有關吧？”


  ??“這我們就不知道了，或許有關，或許無關吧。”


  ??“這樣……”


  ??曹清雲對鄭秋潔有印象，這倒省去了我們不少麻煩。


  ??“話說回來，這麽多年過去，您竟然還記得鄭秋潔啊，真不可思議，我和小臨老師幾乎是抱著試一試的心態過來的.……”


  ??“是……是啊。”我配合著陳老師。


  ??曹清雲歎了口氣，道：“四年級到六年級，怎麽說也有幾年，再說了，時間過去也才幾年，兩位別看我白頭發都出來了，我的記性倒是挺好的。怪也怪在那孩子，給人的印象極其深刻。”


  ??我在心中暗自竊喜，看來我們是不虛此行了。


  ??“噢？怎麽說？”


  ??“如果沒記錯，那三年我都是帶鄭秋潔他們班，我教的是語文，同時又是班主任，那孩子上我的課倒是挺認真的，作文也寫得不錯。對了，我肯定還把她的作文編到校刊裏去了呢！”


  ??陳老師眼前一亮，或許他認為這麽小的學校應該不會有自己的刊物，他問：“你們學校有校刊這種東西嗎？”


  ??“有的，是我和另一個語文組老師弄起來的，其實就是收集學校裏學生寫的不錯的作文，將其打印出來編訂成冊罷了。我記得我是把鄭秋潔的作文收錄進去過的。回頭我找找，說不定能找到。”


  ??“那真是太好了。”我表達了我的感激之情。


  ??“說起來，那孩子當過一年多的紀律委員呢。”


  ??“噢？紀律委員？”


  ??“是啊，因為班主任不可能常在班上，需要有個紀律委員來管理班上的紀律.……”曹清雲沒往下解釋，她似乎突然想起我和陳周是“實習老師”這件事，覺得沒必要再展開，“鄭秋潔管紀律的時候，發生了一些不太愉快的事情。”


  ??“不太愉快？具體是什麽事？”


  ??“午休的問題。因為我們老師中午往往要開教學會議，各班的午睡時段幾乎都是沒有老師在的，隻有讓紀律委員坐在講台上監督管理，讓孩子們好好睡覺，不要影響午休秩序等等。鄭秋潔作為紀律委員，她的管理工作是做的很好，隻要有她在，午休就能不鬧，起初我也沒在意，後來就有同學私下給我打小報告，說鄭秋潔仗著自己手中有權利作威作福.……”


  ??才小學生，就能說出那樣的話，並在暗中較勁，想想也是挺可怕的。


  ??“後來我了解情況才知道，不是那個打小報告的同學說得那樣。原因在於鄭秋潔管得太嚴，換句話說，同學們覺得她太苛刻了，諸如午休悄聲說話，互借東西，安安靜靜看書等一些不算影響別人休息但違反紀律的行為，在她眼裏都是有問題的，所以她常常在班級紀律管理本上記了很多人的名字，引得班上絕大多數人與她不和。”


  ??“是這樣啊，後來呢？”


  ??“後來.……”曹清雲老師回憶著，“在課上他們拿鄭秋潔沒辦法，課下就經常找她麻煩，欺負她或者戲弄她。我一開始根本沒有發現，直到有一天，鄭秋潔突然跑來辦公室，說她想換座位。”


  ??“換座位？”


  ??“我是個不喜歡麻煩的人，很少調整座位，基本上是一學期一小改，所以她請求換座位我挺奇怪的。我意識到這裏麵有事情，問了她很多，最後她終於說，她想換到最後一排的角落位置。你們作為實習老師應該也明白，想要特地坐角落裏的位子，多半是有點不合群了，我嚐試疏導她，發現了一件比較過分的事情。”


  ??“什麽事情？”陳老師問。


  ??“據鄭秋潔說，她經常發現自己丟東西，而且板凳背後被貼了一些亂七八糟的貼紙，連她的校服背麵都被記號筆塗上了亂七八糟的文字，十分難看。”


  ??校服上？！


  ??不知道這是巧合還是別的什麽，我和陳老師心照不宣，恐怕我們發現了十分重要的線索。


  ??“噢，我明白了，一定是坐在後排的某個人，趁鄭秋潔專注於自己的事，拿記號筆在她校服背後寫字的吧。”


  ??“鄭秋潔就是這麽說的。”


  ??“那校服上寫的是什麽字呢？”


  ??曹清雲尷尬的笑了笑：“誒，什麽字……這個可真是記不得了。”


  ??“好吧。那後來查到是誰的惡作劇了嗎？”


  ??“這事兒說來奇怪，我找來幾個經常欺負鄭秋潔的人，一一問過，他們全都矢口否認。我甚至開會召集大家，說要嚴肅處理班上的霸淩現象，但就是沒人擔責任。最後，甚至有人悄悄地在私下說，搞那些惡作劇的人就是鄭秋潔自己，她是想要嫁禍那些經常招惹她的同學，才故作是受害者。”


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