第138章 孩童何罪(2)
第138章孩童何罪（2）
??“雖然一直聽陳老師說那個犯罪標記，可是到底是什麽意思啊？”我問。
??又到了他給我科普的時候了，他當然不會放過這個絕佳機會。
??“犯罪標記行為是指犯罪人為了滿足某種心理上或者情感方麵的需要而實施的一種特殊行為。這種犯罪標記行為往往蘊含著大量的犯罪信息，分析標記行為有助於判斷案件性質，在確定偵查方向、串案分析並案偵查、輔助審訊等方麵都有重要價值，還能提高對犯罪心理畫像的信度。犯罪標記往往常常出現在凶案現場或呈現在連環凶案死者的身上。”
??“比如，韓國的京畿南部連環殺人案，以及國內的白銀連環殺人案，都具有典型的犯罪標記。美國有些變態殺手，在殺死受害者後，還會取走遺體的一部分，如軀幹、內髒甚至是生殖器官……”
??我又感到惡心了，連環阻止他繼續說下去：“好了好了，陳老師……那在這個案子中，針孔就是標記了？”
??“毋庸置疑。”
??打完電話的高刑警走過來，他聽到了我們的談話。
??“但是照你所說，針孔若是個犯罪標記，那我們能獲得什麽線索呢？針這種東西，百貨商店、五元超市、五金店，幾乎哪裏都能買到.……這比找凶器的來源還要更難。”
??而且發現的針都很普通，若要從這方麵入手，就真的是大海撈“針”了。
??陳老師笑了笑，道：“我的意思當然不是靠針去找到凶手。”
??高刑警問：“你說凶手，你覺得剛才那個人不像凶手麽？”
??“你說那個胡子男啊，他確實鬼鬼祟祟的，十分可疑，但我估計隻是個流浪的小偷罷了，絕不會是凶手，我倒是希望他能目擊到殺人現場，可以好好審問一番，說不定會有點收獲。”
??聽陳老師這麽篤定，高刑警顯然不太滿意，他說：“可是他拿著女孩的書包，這是事實吧。”
??對於高刑警的質疑，陳老師不置一詞，反而問道：“話說回來，女孩的父母聯係上了麽？還有屍體怎麽發現的？”
??高刑警對此沒有辦法，他這位朋友總是冷不丁地提問，但很少為自己解答問題，他對此毫無辦法，隻能逆來順受。
??“是這樣的，今天是周末，早上7點前，女孩都會去家附近的公園玩耍，平常玩到9點多，也該回來吃早飯了，但她母親看著時間，女兒還沒回來，就出去找，發現女兒不在公園，就立馬報了警。派出所找了一個多小時，在這座廢棄工廠發現了剛才我們看到的屍體。”
??“確定是本人了麽？”
??“就是她。”
??“真是太悲劇了。但至少凶手的行凶時間就被限製了，一定是在7點到10點多。”我說。
??我的話並沒有讓陳老師和高刑警樂觀多少，畢竟這段時間還是有點長。
??“等到法醫鑒定結果出來，再結合死亡時間，或許還能縮小時間範圍。”高刑警說。
??陳老師：“那位毛法醫又該忙了。”
??“是啊，前一案尚未告破，又新添了一具屍體。”
??“對了，請提醒毛法醫，對這兩具屍體都拍一下腦部X光，看看是否曾留下過手術痕跡。”
??“嗯？什麽意思？”
??“哦，忘了和你說了。”於是陳老師把沈醫生的發現向高刑警說了一遍，他聽完沉默了一會兒，道：“老陳，你覺得醫院裏那個女孩所經曆的，也是這個凶手的手筆？”
??“很有可能。”
??“那樣的話，凶手和女孩的關係該不會是？”
??“現在還是不要妄加猜測的好。”陳老師提醒道。
??高刑警點頭：“我馬上要回局裏，先向局長請罪，報告一下這次的事件，成立專案組，如果可以的話，請你做正式的辦案顧問。五天之內，我一定要把這案子給破了！”
??聽高刑警這樣說，我總覺得他立了一個天大的flag。
??“盡快查清兩個受害者的共同點，”陳老師說道，“凶手不會隨機選擇，而且這回可是在大白天拐走孩子然後行凶，要是沒有經過謀劃是很難得手的。你破案心切，我是知道的，我現在可以給你一些參考.……”
??陳老師猶豫了一下，似乎在思考措辭，我明白了，他是要對凶手進行側寫，果然，不一會兒他便說道：“你們要找的人，至少不是一個忙碌的上班族，他需要充分的時間去蹲點甚至是跟蹤孩子，確定時機然後實施犯罪。他選擇在周末的早晨犯罪，說明他膽大心細，熟悉受害者的生活習慣，是很清楚她會在周末早晨去公園的人。從外貌上看，他不顯得凶惡，比較平易近人，受孩子歡迎，可能隨身帶著一些糖果或零食，背著個大提包，應該有一部自己的車。”
??高刑警打斷了一下他，問道：“零食和提包是怎麽推出來的？”
??“這還不簡單嘛？那麽小的孩子，要接近他們，零食或糖是不可或缺的。而且，今天你們也看到了，死者很有可能是被大堆泥土活生生噎死的，而工廠附近沒有那種泥土，而他的作案時間也有限，他應該是事先拿帆布包或別的類型的提包裝滿了泥土，然後再去公園誘拐孩子的。”
??“嗯。”高刑警點點頭。而我是在瘋狂地記筆記。
??“另外，那個人應該具備醫學常識，有可能是專業的醫師或診所醫生等，懂得縫合傷口，從兩名死者的手都可以看出來，掌心的傷口都被縫合過，外行是縫不好的。為什麽這麽做有可能是負疚心理，凶手或許因精神疾病接收過治療，個性偏執。”
??“沒錯，如果是醫師的話，針就可以理解了，那是他們工作中經常見到的東西，或許因為心理扭曲，就拿它來折磨孩子了。”
??“把那兩個孩子手掌上的傷口，再和醫院裏女孩的手上的傷口做一下對比，應該就一目了然了。”
??“嗯。”
??陳老師又思考了幾秒鍾，搖搖頭道：“目前為止就這麽多了，按著我說的去查查看，重點從兩位受害者的共同點入手，多餘的就不用我說了吧。”
??高刑警拍了拍陳老師的肩膀：“老陳啊，幸虧有你在啊，不然我都不知道該怎麽辦了！”
??“當然，那個可疑的男人還是要好好審，要是他知道點什麽，就省下了很多麻煩。”
??“這你就放心吧，我當然知道。”
??最後又聊了幾句，高刑警問要不要坐他的車回去，但我表示自己沒問題，已從剛才的恐懼中緩和過來。
??“既然小臨沒事，那老高你就趕緊回去吧。我和小臨打算去徐文揚家一趟。”陳老師突然這麽說，我可是毫不知情。
??高刑警卻說：“不行！你們還是別去吧，那家人目前情況很不穩定。”
??“出什麽事了嗎？”我很疑惑。
??“駭，那倆父母心太大，放著兒子在外麵玩，一天了也不管管，結果出了這種事，之前我們警察去的時候，都快把血哭出來了。該問的我們都問過了，你們還是別去了。”
??陳老師隻好答應。
??“既然我說要在五天內破獲此案，我就不能食言，我是刑警隊的隊長，要負起自己的責任來。但是，醫院那孩子我放不下心，在那孩子身上還有很多的謎題沒有解開……老陳，你最擅長解謎，之前那位女裝大佬的案子，我想讓你好好再查一查，看看是否我遺漏了什麽細節……”
??就這樣，陳老師和我重返了醫院，我們將在接下來的五天裏，以衛民綜合醫院作為陣地，協助高刑警破這個案中案。
??女裝大佬之死牽連出的針孔女孩案，以及現在的孩童殺手案，一定存在著緊密的聯係。而正像陳老師所說的，解開真相的鑰匙就在那個神智混亂的女孩身上。
??回到醫院後，陳老師說自己要再去一趟監控室，重新察看一下那晚騷動時醫院的情況。他讓我去女孩的病房看一看。於是我走上樓梯，乘電梯去到女孩所在的那一層，出了電梯後，回廊裏沒有一個人。
??誒？在病房門口的警察呢？
??該不會又玩忽職守了吧！？
??我小跑著衝到病房門前，打開門，隻見兩位警察和三位護士正奮力按住想要從床上跳起來的女孩，他們甚至沒辦法理我。因為，在他們的手臂下，那本應很可愛的女孩，眼神中充滿了凶蠻，好像隨時都會殺人一般。
??這不是我在誇張，那正是我親眼見到的景象。
??女孩一遍一遍地說著：“殺了他！殺了他！”
??“快點！”有人喊叫著。
??其中一個醫生倉皇地取出針管，正要將麻藥裝入針筒中。我認出了他，他是沈醫生。
??“殺了他！殺了他！殺了.……殺了那隻鬼！”
??女孩掙紮著，繼續嘶吼，處於混亂中的眾人並沒有意識到有什麽不同，但我卻聽得一清二楚。
??她說的不是殺了“他”，而是殺了“它”。
??她要殺一隻鬼麽！？
??這怎麽可能呢？
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