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第三十一章 饑腸轆轆的一天

  “好的,聽課,想聽哪個年級的課,或者是哪個學科的,有什麽要求?”校長問

  ??“最好是高年級,比如4-6年級,或者初一初二年級,學科還是以語數外為主。”江海澤回答。


  ??“好,沒問題,我這就安排。”校長說著掏出手機,給主管教學的主任打了個電話:“未來教育集團的幾個老師過來了,想聽一下課,你來我辦公室一下!”


  ??沒一會的功夫,教學主任來到了校長辦公室,校長交代了一下,江海澤跟著教學主任去了教學班聽課,誌強則是留在校長辦公室繼續跟校長交流業務,兩個人心領神會的分工明確,銷售就是負責做商務,溝通客戶關係,而售前就是入校聽課,調研師生需求。江海澤被教學主任安排到了一個班級,班裏的數學老師正在上數學課,他坐在後麵,拿出筆記本開始做筆記。


  ??較比智慧課堂,數學老師的授課方式依舊是十幾年前,甚至幾十年前的授課方式,老師倒是講的激情澎湃,學生也聽的聚精會神,這種傳統的授課方式,其實是目前國內絕大多數學校的教學方式,但正是這樣的方式,常常被江海澤寫在方案裏所詬病,比如他會寫到:教學方式還是傳統的講授式教學,師生交互較少,填鴨式將授課內容灌輸給學生,學生興趣不足等。但看著老師講課那麽認真,學生也聽的似乎很認真,江海澤反思自己,如果真的給學生配備了平板電腦,教學方式發生了改變,課堂真的被信息化技術手段反轉,那這樣新的形式替代現在的這種形式,真的是一件好事情嗎?

  ??待數學老師上完課後,江海澤又攔下老師,跟老師交流了幾句,問老師現在在教學中遇到了什麽問題,老師的反饋,跟他在其他學校聽到的也幾乎是一致,無疑是感覺到教學資源不好找,學生的課堂管理有一些問題,當他老師是否聽說過智慧課堂,見過智慧課堂的時候,老師卻搖搖頭,表示沒有聽過,江海澤連忙解釋,學生拿著平板電腦上課,老師拿著平板電腦上課,這下,老師仿佛明白了一些,笑著說:“隻是聽過,還沒見過。”


  ??江海澤又走到辦公室裏,找了幾位老師聊天調研,處於本職工作,江海澤還是圍繞著老師們現在在教學中遇到了哪些問題和難點,有哪些需求是要解決的,這些慣用的套話,他連自己問的都有些煩,但不問這些,還能問哪些,之前,孫曉晨還整理過一版“入校調研100問”就是有哪些問題可以問老師,江海澤掃了一眼,那些問題太過於細致,總結出來,也就是自己現在所問的這些問題,但老師們的回答也是圍繞著資源不足,備課壓力大等等,這些,都是江海澤所要聽到的答案,他都可以把這些,寫到自己的方案裏去。


  ??江海澤又聽了兩節課,不知不覺中,一下午的時間已經過去,他覺得自己聽的差不多了,便回到了校長辦公室,誌強還在跟校長交流:“你約一下局長,不行我們明天再過來一趟,拜訪拜訪局長。或者看看局長哪天有空,我們再過來!”


  ??校長想了想:“那你這個方案和報價,今天能給到我嗎?”


  ??“可以給到,校長,我剛剛聽了課,也跟咱們學校的老師交流了一下,我今天晚上就可以把方案和報價做好,給到您!”江海澤連忙說到。


  ??聽到今晚就可以給方案和報價,校長很高興:“那這最好不過了,局長要是今天有空,我今天就給你們約上見一麵。”


  ??“對,你約一下,看看晚上能不能一起出來吃個飯,這也快到飯點了。”誌強看了看手機,已經是晚上七點多鍾,再過一會,估計天都要黑了。


  ??校長打了幾個電話,局長並沒有接:“估計是他還在開會!”校長喃喃自語,看了看誌強:“局長最近忙,現在正是脫貧階段,他們每天都忙著下鄉。”


  ??“沒事,那我們再等等,最好是今晚能約上一起吃飯,如果今晚約不上,明天也行,我們就住在洛陽,這幾天都在這邊,可以隨時過來。”雖說自己希望今晚能夠跟校長一起吃晚飯,做一下客情關係,但局長的時間,誰也無法把控,誌強也隻有表明自己的態度,今天見不到,明天見,明天見不到後天見,反正我這是不見局長誓不罷休。


  ??江海澤倒是更希望了解一下縣裏財政資金的問題,從消費者心理學的角度講,商機有了,客戶需求有了,購買**也有了,那最後一個環節就是購買力,縣裏的財政資金到底支不支持,這才是整個項目最為重要的一部分:“校長,我想問一下,咱們縣裏的財政預算怎麽樣,如果咱們要做這個智慧課堂,縣裏是否可以拿出一些資金支持。”


  ??校長大手一揮:“支持,肯定是支持,現在縣教育局對咱們思源學校那是格外的重視,要以咱們汝陽思源學校,打造一張縣教育信息化的新名片,前期給咱們學校的財政投入已經很多了,從縣長到局長,都很重視咱們學校,財政上拿出幾百萬來,沒問題。”


  ??“那這是好事啊,縣裏重視,咱們才能更好的做教育信息化啊!”誌強連忙稱讚。


  ??“校長,你放心,我們一定會把咱們學校教育信息化再提升一個台階,讓咱們學校真正的成為一張教育信息化的名片。”江海澤一副信誓旦旦的樣子,表明自己的態度和決心。


  ??又等了一會,局長的電話終於打通,校長連忙說明了未來教育來學校入校調研的事情,想跟局長見一麵,局長在電話的那頭講了幾句,校長掛了電話。


  ??“怎麽樣?”誌強問。


  ??“局長下鄉去了,估計要一周後才回來,他先讓我跟你們談,等他回來,再給他匯報方案。”果然不出校長所料,局長最近正忙的很。


  ??看來這次想見到局長,怕是沒那麽容易了,誌強便立刻打消了見局長的念頭,對於他現在來說,是要把這幾個學校快速的跑一遍,這個過程,其實也是一個再次篩選的過程,這四個學校,不可能每個學校都會做智慧課堂,他就是要快速的了解到哪些學校最有希望:“那校長,既然局長今天沒有時間,我們三個出去一起吃個飯。”此時,天已經黑了,誌強和江海澤早已饑腸轆轆。


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