第三百六十四章 背背背
我又遇見了初中同學，愛較真的小明。
上完廁所回來，後門關著也不知道有沒有從裏麵上鎖，快要晚自修了，大家也都陸陸續續回來。
門開著，人進進出出，坐在門邊上的同學心情好時不會說什麽，甚至還會在下課時幫忙先開鎖，方便一下課就要去廁所的同學盡快跑出去，心情不好時，巴不得這門一直關著，誰也別來開，誰也別從這經過。
在我的學號後一位的男生坐在門邊上時就是如此，心情好還是壞，看門是開還是關就知道了。
門開了，他又是第一個出去，可能是他急著在下課期間跑去見一見女朋友，哪怕是見一麵，不說話，一起在走廊上看看風景也是值得的。
我出去時，門是虛掩著的，回來時，門好像被關上了。
我想從前門進去。
可迎麵走來了小明和他的朋友。
他們說說笑笑，兩個男生也可以一起去吃飯，吃完飯再去跑跑步，還沒有人說閑話，但他們卻要說別人的閑話。
“上次月考誰誰誰就是運氣好，那麽多道選擇題都讓他給蒙對了。”小明在和同學抱怨，“要不然我就是前十了。”
他口中的誰誰誰，我不認識，他說的前十，我也不清楚是班級前十，還是年級前十，不管是哪個，都很厲害了。
畢竟他待的班級也是重點班。
就在我們班隔壁。
我早就知道了，開學時張貼出來的分班名單上有成績，看的時候除了看自己的分班情況，肯定也會看認識的人在哪個班，他卻好像是現在才知道，看到我的時候有一點驚訝，還被身邊的朋友發現了，調侃道：“看到美女了？”
他解釋說：“以前初中時候的同學。”
“你們很熟嗎？”他的朋友又問。
簡直是多此一問。
要是很熟，我們不至於見了麵連招呼也不打。
“還好吧。”
“她是個什麽樣的人，看上去挺高冷的。”他以為說得小聲點，我就聽不到了。
高冷，雖然不喜歡聽，但對於我來說，還算是個好詞。
我隻想快點進教室，免得讓自己尷尬，推了推後門，輕輕推的一下沒能將門完全推開，但門沒有上鎖真是太好了。
裏麵的人都在笑，聊得很開心。
“時間差不多了，要晚自修了，你們都回去吧。”天歌一邊說著一邊回頭開門，“門沒鎖，進來吧。”
我等他把門打開。
他轉過身，看到我後疑惑道：“身體不舒服嗎？”
為什麽要問這個？就因為我去廁所的時間長了點，不舒服也不關他的事吧，別的女生來月經時會肚子痛，我也痛過幾回，現在不會痛了。
除了肚子，別的地方也沒有不舒服的，就算不舒服，熱水也早就在吃完飯回來泡好了。
拉完肚子，喝口熱水就舒服多了。
我搖了一下頭，徑直走向我的座位，不敢看他。
本應該道一句謝再進來。
可我看到他投來的視線就說不出口，聽到他關心的話更是急於逃走。
坐在位子上，我慌亂未定，隻好不停安慰自己。
進來時，不用力推門，傷到他多管閑事的手臂，已經很好了。
等等。
他不好好看書，往外瞎看什麽？
小明也一樣，明明不是一個班的同學了，還要當著他現在同學的麵，說起我的事情：“當時我們是同桌，她都沒什麽話的，我問她借把三角尺，她愣了半天才說沒有。”
那是因為我沒想到他會跟我借東西，而且他自己有三角尺，誰知道他這麽大一個人能把尺子弄斷的。
我就一把直尺，每次用的也都是這把直尺，他不知道是他的事情，愛較真卻不在意這些細節。
也很正常。
等他有喜歡的人了，他也許，還是會這麽直接。
但會變得不一樣些。
不是直接問人借三角尺，而是先解釋自己的三角尺是被自己不小心弄斷了，再開口要借尺子，借不到也不會讓人為難，更不會像現在這樣，當著天歌的麵說我的壞話。
更可惡的是，他們兩個竟然還認識。
“好久不見了，小明同學。”天歌往外看了一會，等他們走近，站起身來，從後門出去抬手打招呼。
小明嚇了一跳，看著天歌也很快回道：“好久不見。”
“這又是誰啊？”小明身邊的朋友又好奇問，“也是你的初中同學？”
“不是，是小學同學，當時我們讀一個小學的。”小明心虛道，“想不到你也在這裏啊，怎麽沒去別的學校？”
天歌問他：“你呢？應該也可以去比這錄取分數線更高一點的學校。”
“我家就住在這裏，去別的學校也去不了一中，二中，分數線比這高幾分也沒什麽，還是要看老師教的。”小明挺重視老師的教學方法，“這的化學老師還沒我們初中的科學老師教得好，教什麽都是照書念，還動不動叫人起來回答問題，回答不出來就冷嘲熱諷的。”
“我家也是在這，走路回去也很近。”天歌笑著回答剛才的問題。
真是狡猾。
不輕易在背後說老師的壞話，和老師站在一塊，就是和我們學生作對。
但天歌還是站在學生這一邊的。
“你們化學老師和我們是同一個吧，他親口說教了兩個重點班和一個普通班的。”
“最近要大合唱比賽了，你們班準備唱什麽曲目。”
小明如實說了。
天歌沒有。
他臉不紅心不跳地站著說著：“我們班還沒定下來，我又要當合唱指揮，還要準備接下來的化學方程式聽寫，挺煩人的。”
“是煩人，老師都一個樣。”小明要回去背東西了。
他的朋友看出天歌是個好學生，借機插話道：“我們老師還沒和我們說聽寫的事呢，到時候你們班先聽寫了，告訴我一下，聽寫了什麽，嘿嘿。”
想要拿個好成績無可厚非，可靠這種捷徑獲得的成績，再好，也隻是一時風光，迷戀不得。
天歌沒有答應：“反正都會輪到的，還是要都背下來，時間還夠。”
“好吧。”學習不易，是個學生都要歎氣。
“再見。”
“再見。”
聊完天，小明和他的朋友就進了隔壁班的前門。
鈴聲響起。
天歌也從後門進來，拿出書，低頭做著自己的事。
一切舉動行雲流水。
剛才出去，就是為了和小學同學敘個舊聊個天，放鬆一下心情嗎？
原本的他，看上去並不像是會做這種多餘事情的人。
如果有人認出他，我相信他會打招呼。
可他，竟然願意放下學習的機會，站起來去重逢舊時同學，打完招呼後又立刻回來坐下，進入學習的狀態，這分寸感，把握得未免太好了些。
他的度，值得我學習。
該學習就學習，該放鬆就放鬆，學習的時候就隻想著學習，放鬆的時候也不去想別的煩心事。
道理，其實我早就懂，可我還是做不到這一點。
我想放鬆地看會書，卻總會想到別的事情上，想到爸爸媽媽剛結婚的事，爺爺趕他們走的事，家裏住的這套房子還欠著房租沒有交的事情，新房子又裝修到什麽進度了？天冷了，家裏不會有蟑螂了吧，新房子裏也會出現蟑螂嗎？手機真的沒有機會在高中時期買了嗎？大合唱，我們班又要整出什麽花頭來，來年的春遊又要去哪，會不會像小學時候一樣拍照留念，這樣，我就能有他的照片了。
這樣，就夠了。
可是我等不及了，沒有塵埃落地就意味著會有變數。
我討厭變數，房子是在裝修了，可他們沒有提過電腦的事，我怕他們早就說過的話早就忘了，更怕他們沒忘，卻還是沒有做到。
沒有手機，有電腦也沒關係。
可電腦也沒有，想學習的時候，遇到不會的也不能找人問，問電腦也不行就隻能先放著，想放鬆的時候，不玩電腦又能玩什麽好玩的？
不會問老師啊，不會去外麵多走走啊，玩，就知道玩，他們一定會這麽說。
書也看不進去，學習就更別提了，提到就頭疼，光是背啊，默啊，煩都煩死了。
高一不重要。
非要這麽說也沒錯，不重要是不用太過放在心上的意思。
高一是打基礎的一年，該學的不是多少多少知識，而是學會如何記住更多的知識，不給自己太多壓力，在較為輕鬆的學習狀態下找尋到一條最適合自己的學習道路，給自己設立目標，設定合理的學習計劃，而不是一味的死記硬背。
真要死記硬背，反正根據那個什麽遺忘記憶曲線，沒多久就會忘光光的。
死記硬背真有用，那倒不如等到高三再開始死記硬背。
不是每年都有那種突飛猛進的學生來驗證這件事的可行性嗎？
等到高考時，遺忘的東西也還沒那麽多，不過，考完，該忘的還是忘得一幹二淨，到時候，再死記硬背嗎？
能突飛猛進，肯定是有方法的。
不知道到了高中，會不會有什麽學長學姐之類的來講座，順便傳授一下變得更優秀的方法，幾十一本，概不還價，零售都能講價，更別說來這裏賣都算批發了，一點也不厚道。
學校還給了他們講座的錢的。
曆史老師說他出去講一次一千，不多，主要是開心，有次還有幾個學生拿著曆史書上來要他簽名，讓他終身難忘。
不知道我會不會遇上終身難忘的講座，像是初中那時一樣，把人說哭的那種，不好好學習就是愧對這個，愧對那個，是終身難忘，但記得就是為了日後和人吐糟。
要是靠一個講座就能知道感恩，那以前不知感恩，簡直是太沒良心了，是豬狗不如，喪盡天良。
都被罵得這麽不堪了，是要哭一哭，除了全校第一，不，是全省第一，別的學生都不懂感恩。
真可悲。
把成績好壞和感不感恩掛鉤，怎麽不把賺錢多少和良心好壞聯係在一起。
終於知道為啥不讓有些學生去了，被父母拋棄，又或是被父母家暴，去了還是能被說哭，豈不是可笑至極。
不得不說，賺錢是需要本事的。
學習也一樣。
小學時最討厭課本文章後麵出現的一句話，朗誦全文並背誦。
簡簡單單輕輕鬆鬆一句“並背誦”，耗死不知多少腦細胞。
現在到了高中，還是如此。
語文要背，化學要背，曆史品德就更別說了。
背背背，背背佳啊！
真以為背背更健康啊，越背心裏就越煩，心裏不舒服了，誰看得出來？