第306章 毛筆字2

  “首先，你們要把筆上的毛用水泡濕。” 現代買的毛筆，毛那一截通常都是緊緊的並在一起的，需要用水泡很久才能泡散，不過，楚夏他們用的筆是自己做的，毛本就是鬆的，隻是很幹燥，用水潤濕一下就可以了。 楚夏偶爾會寫毛筆字給孩子們做示範，所以教室裏放著竹筒，裏麵盛著水備用。 “來，過來。”楚夏站在竹筒旁邊，向孩子們招手，示意他們往自己這邊來。“把毛筆的毛放進水裏浸濕。” 站在前麵的風和魚靠著位置優勢，第一個把筆放進了竹筒。 “浸濕後就可以把筆拿出來了，”接著，楚夏拿起風的筆，指著筆尖那裏，“你們看，這毛上是不是還在滴水？” “是。”大家齊齊點頭。 “這說明毛筆的毛太濕了，我們要把它甩一甩，甩幹些，直到不滴水了才能用。”說著，楚夏便握著筆杆把毛筆甩了兩下，這下，毛裏的水就少多了。 “好了，你們來試試吧！”楚夏把筆還給風，讓其他孩子也來潤濕自己的筆。 潤毛是一項不需要什麽技術的操作，大家基本都沒有問題。 “接著，我們要蘸墨。”楚夏把教師桌裏的墨盤，也就是硯台拿出來，往裏加了幾滴水，再拿出她自製的磨塊。 “在蘸墨之前我們要先進行磨墨。”楚夏一邊演示，一邊給孩子們講解。 孩子們看過她磨墨，對此並不陌生，隻是先前楚夏都是自己寫，隻粗略地提了一下，並沒有給他們詳細地講解。 磨墨這事，既有講究，卻也不是多麽至關重要，孩子們是初學者，墨的好壞他們也感受不出來，楚夏便沒在磨墨這上麵深入講解。 “現在，我們要開始蘸墨了。”磨好墨，楚夏繼續示範講解。“先把筆尖放進去蘸適量的墨水，再把毛刮一刮，這樣才好寫字。” 楚夏用自己的毛筆在墨盤裏蘸上一半的墨，又在邊緣刮了幾次，把毛都刮順了，才提起筆給孩子們觀摩。 楚夏在初學時，她的老師要求的是整隻筆都要蘸滿墨，但這樣的話會浪費更多的墨水，在現代，墨水沒了再買便是。可這裏不同，製墨並不容易，楚夏必須得節約著用，便隻讓孩子們蘸一半墨。 “你們看清楚我剛才的動作了嗎？”楚夏習慣性地問上一句。 “看清楚了。” “那好，你們來試試。” 孩子們學著楚夏的模樣，把墨蘸好，沿壁刮毛，隻是，他們都沒經驗，最後刮出來的形狀並不是一個圓錐形，也沒有筆鋒。 見此，楚夏也沒說什麽，第一次接觸，做不到完美很正常，以後多練習他們就有感覺了。 “蘸好墨，我們就可以練習寫字了，好，現在你們先回到自己的位置上。” 等他們坐好，楚夏在木片上寫下一個“字”，等上幾秒，讓墨水幹了些，就擱到黑板上。 “你們先照著我這個字憑自己的感覺寫一個，寫出來後可以對比一下你們自己寫的和我寫的有什麽差別。”