第三章 同人卦象

  姬塵村長興奮地大聲道：“我明白了！看來我們藏珠村，隻有朝露一人可以克製住亞獅鏈啊！”其他村民都拍著手叫道：“是啊是啊.……那我們接下來要怎麽辦呢？”


  姬塵村長道：“我也拿不定主意啊！”其中一村民笑道：“姬塵村長，既然大家都拿不定主意，不然你就卜卦一下，看看神明有何指示？”其他村民都交頭接耳地道：“是啊，是啊。”


  姬塵村長摸了摸胡子道：“看來也隻能這樣了，你們在這邊等等，我先去沐浴更衣。”


  為了表示對神明的敬心誠意，通常卜卦者都需要進行沐浴更衣。


  一刻鍾過去，姬塵村長從內屋裏走了出來，此時他已換了一套新衣裳，且右手拿著一個木盒子。隻見他將木盒子放在桌上，緩緩地打開木盒子，從裏麵取出五十根蓍草，這些蓍草不仔細看的話，會以為是五十根筷子。


  接著姬塵村長緩緩地坐在木椅子上，非常莊重地直坐著，此時所有人都盯著姬塵村長，一動不動聚精會神。


  過會兒，姬塵村長從五十根蓍草中抽取一根放在桌角，雙手握著其餘的四十九根蓍草。


  姬塵村長接著道：“太極生兩儀。”說完便將四十九根蓍草隨意分成兩份。“左手一份代表天，右手一份代表地。”姬塵村長道完便一手拿著一把蓍草，分別放在桌麵兩邊。


  然後姬塵村長從右手邊的一份蓍草中任意取出一根，放在左手小指與無名指中間道：“以象征人，這是掛一。”


  隨後姬塵村長又道：“揲之以四以象四時。”說完便將右邊的蓍草每四根分一組，分了好幾組之後，把剩餘的一根放在左手無名指與中指之間。接著又用同樣的方法，將左邊的蓍草分成好幾組，剩下三根蓍草便放在左手的中指與食指之間。


  不知不覺過去了一兩刻鍾，姬塵村長笑道：“終於卜到卦。”


  大家也都興奮地異口同聲問道：“怎麽樣？是什麽卦象？”


  姬塵村長道：“這六爻組合起來，剛好是“同人卦”。”


  村民們都不解地問道：“這同人卦是有什麽含義呀？”


  姬塵村長道：“乾為天，為君；離為火，為臣民百姓，上天下火，火性上升，同於天，上下和同，同舟共濟，人際關係和諧，天下大同.……”


  其中一村民問道：“姬塵村長，這“同人卦”是不是讓我們要團結一致，不怕犧牲個人利益，也要為了全村百姓，才能度過難關啊？”


  姬塵村長點了點頭道：“是的，我們必須將火獅鏈封印在某個村民體內，這樣火獅鏈才不會破壞我們藏珠村的生態環境。”


  突然一小男孩自信道：“讓我來，封印在我體內吧，我不怕.……”話還沒道完，立刻便被自己的娘親抱了回去，捂住小男孩的嘴道：“姬塵村

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  長，我家小鬼不懂事，他胡說八道的，他從小最怕燙了，都是洗冷水澡的.……”其他大人也都交頭接耳地道：“我家孩子也不行啊，對，對，對，最怕了……”

  被捂住嘴的小男孩見娘親已經輕輕鬆開手，便輕聲地對著娘親道：“娘，我不敢洗冷水啦！”突然年僅五歲的朝露哈哈地笑了起來道：“你們這些膽小鬼，姬塵村長，你就將它封印在我體內吧，我挺喜歡它的。大家都怕它，我可不怕它！”


  姬塵村長皺緊眉頭道：“露兒，你是幾個小孩中最小的，如果將亞獅鏈封印在你體內，可能會經常疼痛難忍，甚至像被火燒一樣痛苦，難道你不怕嗎？”


  朝露不知從哪裏來的勇氣，竟然斬釘截鐵地道：“如果這樣可以讓姬塵村長和村民們開開心心的，那我才不怕呢！”


  姬塵村長濕潤了雙眼，其他大人們雖然都鬆了一口氣，但也十分的感動地濕潤了雙眼。


  忽然朝露將亞獅鏈捧得高高的，姬塵村長雙手接過亞獅鏈，坐在地上道：“露兒，你也對著我坐下吧……”


  朝露坐了下來，姬塵村長將亞獅鏈戴在了朝露的脖子上，接著閉起雙眼，雙手開始運功，隻見姬塵村長的發與發之間，冒起了一縷縷白煙。過了一會兒，姬塵村長的雙手摁在了朝露胸前的亞獅鏈。頓時亞獅鏈的紅色光芒把整個屋子都照射得通紅。


  半個時辰過去了，紅色的巨光逐漸暗沉下來，姬塵村長與朝露此時已是大汗淋漓。姬塵村長這才緩緩地將雙手收回，放於大腿雙側。


  “亞獅鏈不見了！哪去了呢？”一小孩大聲叫道。姬塵村長緩緩地睜開雙眼，微笑道：“亞獅鏈已經封印在朝露體內啦。”


  就這樣亞獅鏈被封印了起來，那麵對著不斷長大的玄鐵珠，村民們該如何是好呢？為何朝露在那個棋局中，會生不如死地發作呢？這一幕幕天象、卦象與當今這天下大局有何關聯呢？朝露為何會被拋棄？親生父母是什麽來曆？

  原來藏珠村隻是越國的一個小村莊，繼夏朝、商朝之後，中華大地出現了長達近800年的周王朝，但到了春秋時期卻分為140多個諸侯國，從此戰火不曾停息。一直到春秋末期主要有：楚、晉、秦、鄭、宋、魯、齊、衛、吳、越、燕等國。


  在楚國宛城的一貧窮人家，家中傳來三個人的聲音，好似一對夫妻，還有一男孩的聲音。


  “蠡啊，你這樣整天躺在家裏是不行的啊！你都十歲了，不跟書院的夫子好好學習，學成之後才能好好奮鬥啊！你在三十歲之前，沒有幹出一番事業，你這輩子就沒戲啦！”這聲音響亮且厚實，好似爹爹在訓斥孩子的話語。


  “爹爹，知道啦！知道啦！我躺著怎麽啦？我這是躺著讀書，又不躺著睡.……”一男孩不耐煩地道。


  那男孩的爹爹急忙地道

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  ：“蠡啊，你這叫讀什麽書啊？讀書就該到書院去，才有讀書的樣子！蠡呀，三十歲之前沒有幹出一番事業，你這輩子就沒戲啦！你看看我們宛城最大的名人“薑太公”，在開國初期就協助周文王建立大周啊！蠡啊，你要是有薑太公的一成功績，那爹爹我就要笑掉大牙啦！”

  男孩將書丟在一旁，接著在床上站了起來，哈哈哈大聲笑道：“爹爹，別老是三十歲之前沒有幹一番大事業了！我現在才十歲，薑太公七十二歲才出山當官的啊！那我還可以睡六十二年呢，爹爹你自己怎麽就不好好讀書呢？”


  那男孩的爹爹氣得咬牙切齒、滿臉通紅，正要舉起手來朝男孩的屁股打下去。隻見一婦女一手抓住了他的手，微笑地道：“蠡兒，別這樣跟你爹說話，都是你不懂事。孩子他爹，小孩子啥都不懂，你要慢慢教，別急嘛。他在家裏玩總比像其他壞孩子，整天在外麵跑，萬一被壞人抓走了，那如何是好啊？現在的天下這麽亂，你說是吧？”


  那男孩的爹爹被這樣一說，便不再那麽生氣了，放下手道：“這孩子都是被你給慣壞了，不跟你們扯了，我出去捕魚了。”說完便拿起漁網轉身就走。


  隻見那小孩一看爹爹出去了，便又躺了下來繼續讀著書，隱隱約約從書簡上可以看到三個字《道德經》。孩子的娘親，一看男孩又乖乖讀起書來，便坐到一旁繼續做自己的針線衣裳。


  那男孩一下子讀讀書，一下子彈起古箏。一下子又擺上一桌黑黑白白的圍棋，自己跟自己下棋。過會兒又收起圍棋，擺上一副空白書簡，開始寫起字來……

  時間過得很快，天色已近黃昏，男孩的娘親雖然從頭徹尾都沒有打擾孩子，但還是怕孩子他爹回來，就會開始訓斥，便提前想要找好說辭，才能更好地“包庇”男孩。於是便問道：“蠡兒，你為什麽不到書院找夫子學習？還有我記得你們夫子並沒有教古箏.……你是怎麽會的呀？”


  男孩放下手中的毛筆，微笑地和娘親聊了起來……

  原來這位男孩名叫“範蠡”，他從小不喜歡條條框框的學習方式、循規蹈矩的生活方式，反而喜歡由著自己的好奇心，見什麽有趣就自學什麽。在書院上了幾年，他便發現自己自學方式進步得比在書院快，一切夫子沒有教的，都是他自己研究出來的。並且他還發現，自學可以不用交學費，空閑之餘還可以去幫忙捕魚、幫人寫門聯賺錢。因此範蠡從小立誌要自學成才，闖出一片事業。


  “哎！今天真是無聊死了，最近這段日子現有的書都看膩了、現有的譜子都彈膩了……話說已經一年多沒有回書院轉轉了，不知有什麽新鮮好玩的呢？”範蠡躺在床上悠閑地道。


  隻見範蠡興奮地站了起來，穿上布鞋飛快地往門口奔去。


  突然範蠡娘親驚奇地問道：“蠡兒，你跑那麽快要上哪去呀？”


  （本章完）