第97章 家長會之文理分班
家長會開到了這時候，第一項活動就算是正式結束了，接下來就應該是順延下去的第二項活動，這次家長會的第二項，關於文理分科分班這件特別重要的大事件！
班班走到講台的中間，在桌子上麵，數起來一摞的紙單，看得出來，那一摞的紙單，差不多樣子就是我們的文理分班意向確認表格了，正巧家長在旁邊，以班班的性格來講，他是一定會讓我們在這裏就確定好的，然後把表格再回收回去，這樣他心裏的石頭才可以落地，要不然他是怕我們把表格帶回家，就不一定什麽時候再拿回來了。
所以他在講台上麵，數好了表格的數量之後，就開始一排一排的發下來了。他並沒有直接發給每一列的第一個人，然後讓他往後麵傳，而是一張一張一個人一個人的挨個座位發的。
看班班的這麽細心又仔細的動作，應該是這份表格是沒有多餘的吧。每一個同學隻有自己的一份表格吧，應該是沒有多餘的。要不然也不用因為怕傳丟幾張，所以寧願浪費時間，也要一張一張的單獨發。
一張一張的單獨發完之後，我才知道原來並不是人手一張啊！班班發完了全班同學的份之後，手裏麵竟然還攥著四五張的這份表格。明明是多出來幾張的，難道是因為怕一會兒填錯了沒辦法改，所以留出來幾張空白的？
雖然不知道是什麽原因，不過班班既然這麽做，那就一定是有他的道理，我們呐，也就隻管照做就好了。也不用管他什麽三七二十一，我媽媽拿起來那張名頭為“德高中學高一文理科分班意向確認表”的表格，仔仔細細的打量了起來。
我在一旁看著，因為就在旁邊，所以看的異常仔細。首先說說那張表格吧，從前到後，其實是正反兩麵的。正麵是填寫我們自己的基本信息，包括什麽姓名啊，性別啊，年齡啊，生日啊，身份證號還有民族啊之類的基本信息，背麵是填寫這次期末考試的各科成績，還有自己的文理分班意向。
看這種情況，即便是自己和家長的意願都是一樣的一致的，也要看自己的期末考試成績吧！如果理科成績太好而文科特別差的同學，選了文科班級，估計學校還有班主任那一關是過不去的吧！
也不知道，幾年前的分班是否也是這個樣子。不過，在我自己的幻想世界裏麵，倒是絕對不會出現現在的這種狀況。哪裏會有這樣子的狀況啊，明明自己已經說服家長了，到最後卻會被學校那一關卡掉，簡直是悲傷到不能再悲傷啊！
所以，我們的思考也會變的更加的慎重。我媽媽和我說：“永寧，你一定要選擇適合你自己的，不要因為別的原因，就選擇了不適合你自己的，然後你自己會後悔一輩子的，知道嗎？要做出自己一輩子都不會後悔的選擇，媽媽支持你的決定，絕對不會幹擾你的，無論你做出什麽選擇，我都會選擇支持的，媽媽永遠是支持你的那個人！”
我媽媽說了這麽多的話，唯一想要表達的中心意思就是一句話，我要自己選擇我想選擇的科目，那一切都取決於我自己，她不會幹涉我，她會支持我最初的任何選擇。可是，我真的是選擇困難症啊！
麵對如此棘手的一個分水嶺，我是真的不知道自己到底能選擇哪一個，去繼續學習啊！聽說，如果留在理科班，就會繼續呆在我們高一一班，不會換班主任，按照德高中學的文理比例，也不會換多少同班同學。
不過，要是選了文科，那就是真的什麽事情都是新鮮的。新鮮的班級，新鮮的老師，新鮮的人，新鮮的事物，還有一切新鮮的未知的知識。這真的換了一個班級的教室，在陌生的環境裏和陌生的同學們，一起上著陌生的老師的課，還真的是特別的陌生啊！
所以，分文理這件事情，倒是真的需要仔仔細細的想一想了。畢竟有些事情，並不可以直接就做出選擇，在接下來的十分鍾裏，我們的班班又一次走到講台中央，對我們說道說道關於文理分科的建議了。
他走到講台中央，然後對我們說：“同學們，我知道大家對於文理分科，都有一種特別敬畏之心，但是聽老師的一句勸，真的不需要太憂心，因為文理分科本身來說吧，他並不是一件特別關鍵的事情。”
“以下我說的啊，僅代表我個人觀點，我知道可能有人會說，選對了學文學理，你們的高考，你們的未來就會順風順水，但是我要說，他不應該是你們的關鍵點，不應該是你們命運的轉折點，因為，或許選擇不同，你們會有不同的命運，不同的結局，但是至少你們敢於選擇了。”
“也許會有的同學，選了理科後來，發現自己跟不上進度了，然後埋怨說自己，後悔沒有選擇了文科，其實那個同學，即便選擇了文科，也不一定就會好到哪裏去。雖然說文科和理科，是兩個種類，文科側重於繁雜的知識點，側重於人的記憶，而理科不會有特別多的繁雜內容，大部分都是舉一反三，側重於人的計算能力。”
“或許這兩個，有那麽些許的細微差別，但是不管是選擇文科還是理科，學習不好，成績不理想，並不是因為你選擇了錯誤的文理分班，而是你根本就沒有好好的認真學習，又或者說你根本就不適合學習。”
班班說完了這句話，從前麵的講台上麵正中央的位置，走了下來，接下來的時間，就像班班之後說的那句話，“那是你們自己的，不是別人的，也不是你摸都摸不見的狗屁未來的。”
我們必須要自己做出抉擇，因為選擇很困難，所以才會有選擇。可是即便選擇很困難，但是到最後的結果，也就隻能擁有一個，誰也不能擁有兩個結果。
所以，選擇這個詞語，當真需要拚命的思考抉擇一下。我突然想起來李昕陽的高二六班是理科班級，所以為了未來的自己，雖然是什麽也摸不到的狗屁未來，可我依舊因為李昕陽選擇了理科。
媽媽在我寫好的表格上麵簽了字，這第二項活動也就慢慢逐漸的結束了。