第一節 情商對孩子成長的重要性

  從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嚐一點磨難，並非壞事，這對培養孩子的承受力和意誌，對孩子的健康成長或許更有好處。


  ——東方


  遺傳可以決定人的智力，選擇可以決定人的命運。智商差不多的我們往往靠人生的各種選擇致勝，選擇靠什麽，選擇靠的是意誌、自信和激勵等情商因素。


  楊紅是北京海澱區某小學的學生，今年八歲，學習成績不錯，但這個孩子一遇到事情就會驚慌失措，不知道如何去辦。


  一次，她代表全班參加競賽。在考試的前一天，老師給她一張粘有她照片的準考證，並告訴她說一定要好好保存，要不第二天就進不了考場。


  同學們見她代表全班參加數學競賽，還有準考證，都羨慕地擠過來看。


  後來，她被老師叫去囑咐一些注意事項，準考證就在同學們手中傳來傳去，可是等她回來時，學校放學了，同學們都回家了，她一見人沒了，準考證也不知哪去了，嚇得放聲大哭起來。


  老師發現後，以為發生了什麽事，當了解這個情況後，老師說，你首先應該做的是，想辦法去解決這件事。快去看看你的書包、其他角落裏有沒有。她翻遍了書包和教室的每個地方，一無所獲。接下來，老師逐一給同學們打電話，終於有一個同學說他看完之後，隨手放在自己書包裏了。


  一些孩子遇到事情常常六神無主，情緒化，不知怎麽辦。父母應經常教給孩子遇到一些常規事情的處理辦法，比如要冷靜應對，有條不紊地去解決。


  情商又叫情緒智力，它是智商相對立的概念，主要指人在感情、情緒、信念和抗挫等方麵的優秀品質。但現在的心理學家認為，情商的高低對一個人能否取得成功具有重大的影響作用，在一些情況下，甚至起著主導作用。


  有的父母認為，孩子長大成功與否，起著最決定性的因素是智力、家庭背景等因素。其實決定孩子成功的關鍵而在於他自身，跟心理素質、智力因素和思維習慣等有關係。在競爭激烈的職場中，做得好除了自己的努力之外，還要有出色的人際關係以及遇到問題還要自信樂觀。情商從來也沒有像現在這樣被關注過，它逐漸被要求從孩子抓起。在很多國家，情商已經作為主要的課程之一，這對我們也是值得借鑒的。

  這是因為，對於廣大的孩子來說，每個孩子的智商都相差無幾，這時，決定孩子能力的主要因素就是情商。對於現在的孩子來說，學習成績遠沒有生存能力和長遠的發展能力重要，這些能力與情商有著緊密不可分的關係。我們如何知道一個孩子的情商是高是低？雖然這不像打分數那樣簡單地測出來，但可以根據個人的具體表現來進行評判。心理學家們認為，情商高的孩子具有以下特點：


  1.具有很強的社交能力。


  2.性格外向，時常愉快。


  3.對事業執著而投入。


  4.正直善良，富有同情心。


  5.具有豐富的情感，但從不越界。


  6.寬容大量，與別人友好相處。


  大多數教育專家公認，八成以上孩子的智商都是不分伯仲的，即差不多處在同一起跑線上，所以，孩子的成功因素重點落在了情商的高低上。情商則是通過後天培養訓練而成的，三至十二歲的孩子是一個人性格塑造的最佳時期。這個時段又可分為兩個階段，即三到六歲的自信期和七歲到十二歲的目標與競爭期。在自信期，父母應注意培養孩子的自信心，探索求知的興趣和樂觀向上的心態；在目標與競爭期，父母要對孩子的意誌力、競爭力、專注力和合作力等進行關注和培養。


  1.培養孩子情商應從小開始。父母與孩子朝夕相處，是培養孩子情商的最佳老師，占盡天時地利人和的優勢。


  2.把握孩子成長的脈搏。在孩子情商成長關鍵期內，讓孩子的心智有所成長，對自己有所把握，這是我們廣大父母可以做到的。父母應牢牢抓住孩子最佳成長期，使孩子成長的根基更牢靠。